1. Escuela Normal Experimental de El Fuerte
Profr: Miguel Castillo Cruz
Extensión Mazatlán
Texto reflexivo
Profr: Horacio Álvarez Soto
Asignatura: Prevención de la violencia en la escuela.
Grado y Grupo: 6to semestre “C”
Karen Jazmín Alcántar Castañeda
Mazatlán Sinaloa Marzo de 2015.

2. Violación de los derechos de los niños.
La existencia de la violencia
infantil ha existido desde
tiempos inmemoriales, pero
este grupo no era tomado
muy en cuenta. En los años
80 se realizo un estudio
para determinar las tasas de
violencia infantil, esto ayudo
a identificar las causas de
dichos eventos, las cuales
eran traumas de las
personas que realizaban la
violencia. Todos los niños de
diversos sectores tanto de grupos étnicos como de clases sociales pueden ser
sujetos del maltrato físico, pero también lo hacen otros aspectos como hijos de
padres solos, familias con bajos recursos, niños con alguna discapacidad, hijos no
deseados divorcio o pérdida de empleo.
Considero que esta imagen refleja violencia física, emocional o psicológica y
explotación comercial por lo cual hace una violación de los derechos de los niños
desde diversos aspectos, tanto el derecho a la educación, a la protección especial,
a una alimentación, vivienda y atención adecuada, a una educación gratuita y
obligatoria, a la comprensión y amor por parte de las familias y la sociedad, a
divertirse y jugar, a la atención y ayuda en caso de peligro. En si abarca la
mayoría de los derechos de los niños, al analizar la fotografía podemos ver la
violación de sus derechos tan solo verlos niños descuidados, sucios, en espacios
no óptimos para ellos da a considerar un sufrimiento y desigualdad para los
afectados.
Esta fotografía no está muy alejada de nuestra realidad. Respecto a mis practicas
de observación y ayudantía eh estado más cerca de esto, ya que al relacionarme
con los alumnos muchos de ellos me cuentan sus experiencias, una cierta
cantidad de alumnos ah sufrido algún tipo de violencia y en entre las más
destacadas se encuentra la explotación comercial y emocional o psicológico, ya
que por la falta de recursos que se vive en sus hogares los menores también
tienden a trabajar para aportar algo al hogar. He visto como llegan los alumnos a
la escuela, cansados, con hambre, con dolor de estomago y cabeza ya que no se
han alimentado ni dormido adecuadamente y respecto al ámbito educativo dichos
alumnos no viven su infancia como deberían, además no rinden ni prestan
atención en la escuela y esto incide potencialmente en los alumnos. Mucho de los

3. niños muestran comportamientos agresivos pero también pasivos como
aislamiento, desprecio, inseguridad, etc.
Hay un porcentaje elevado de altas tasas de muerte por violencia así como el
incremento de las tasas de suicidio entre los menores de edad. De acuerdo a las
graficas analizadas en clase podemos definir que la mayoría de las víctimas de
maltrato infantil son los infantes del sexo femenino con abuso físico de un 55%,
sexual 22% y por ultimo síndrome de Munchausen con un 4%. Entre algunos de
las consecuencias de que estos infantes acudan a clínicas es por la falta de
higiene que hace que estos contraigan enfermedades con un promedio de de
57%, por lesiones 16% y por desnutrición 27% y las causas de estas
problematicas o situaciones es el descuido de los adultos hacia los niños ya sea
por el uso excesivo de drogas, alcohol, niños no deseados, etc. entre algunas de
las instituciones encargadas para evitar dichas situaciones se encuentran el sector
salud, el educativos, protección infantil, justicia, etc.
Muchos niños que sufren violencia no son derecho habientes, presentan retraso
de crecimiento, no saben leer o escribir, no terminan su educación básica. Se
sabe que aproximadamente de acuerdo a las cifras establecidas 400 000 niños
trabajan en actividades agrícolas, comercio, construcción, etc.
Los niños son la esperanza del futuro, aquellas almas inocentes que solamente
esperan crecer como los demás y nosotros no debemos truncar o detonar esos
ideales. Debemos respetar y valorar las diferencias de cada uno de ellos
potencializando sus saberes para un desarrollo optimo en todos sus ámbitos tanto
personal, como profesional, cultural, etc. Debemos ser tolerantes y consientes de
los derechos que los niños poseen y hacer que estos se cumplan
satisfactoriamente. En nuestro contexto debemos de tratar de apoyar y tomar
decisiones que beneficien a aquellos niños que se encuentren en desventaja, en
vulnerabilidad o cualquier otro aspecto que se deduzca que se trata de violencia
de cualquier tipo. También debemos involucrar a los agentes más cercanos es
decir a su familia, pero realizando platicas consientes y reflexivas para la
comprensión de dichos derechos de los niños. En el caso del ámbito educativo
lograr una participación eficaz tanto de la maestra como de los alumnos y de la
directora y otro agente más que podemos involucrar son personas especializadas
en aspectos como psicología, programas USAER, aulas de apoyo, etc. todo
aquello que pueda ayudar a comprender la violencia que sufren los niños y poder
atacarla de la mejor forma posible.