El documento presenta los principales conceptos del pragmatismo, una corriente filosófica desarrollada en el siglo XIX en Estados Unidos por Charles Sanders Peirce, William James y John Dewey. Según esta corriente, la verdad o validez de una idea radica en su utilidad y capacidad para resolver problemas de manera práctica. John Dewey aplicó estos principios a la educación, proponiendo que la enseñanza debería centrarse en los intereses del alumno y enseñar mediante la experiencia y la resolución de problemas.