Actividad de inclusión
entre la secundaria #153 y
la secundaria #10
Los alumnos del grupo 1D de nuestra
escuela secundaria diurna #10 “Leopoldo
Ayala” llevaron a cabo esta actividad,
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Los alumnos expusieron lo investigado y fueron
sensibilizados al respecto a través de varias
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Posteriormente comenzaron los ensayos de la canción
“Color de Esperanza” empleando el lenguaje de señas
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Cada alumno llevaba una playera de un
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representar un arcoíris, simbolizando así
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persona, todos iban muy emocionados en el
camión después de días de ensayos
Se llevó a cabo una ceremonia con
palabras introductorias. Participaron
personal directivo y alumnos.
Se dio lectura al siguiente poema:
Arcoíris
El cielo luce una diadema
sobre su sedoso pelo.
¡Cuántos colores adornan
del a...
El Amarillo y el Naranja,
son suave flor que mece el viento.
Violeta, Gris... ¡Tantos otros!
El del amor y el silencio,
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Los alumnos de ambas escuelas interpretaron COLOR DE
ESPERANZA juntos
Después de las presentaciones y actos diversos de
ambas escuelas se realizó una convivencia.
Se entregaron medallas, diplomas y los alumnos
intercambiaron regalos
También bailaron y los docentes participaron
Se compartieron los alimentos
Pero lo más importante….aprendimos mucho de ellos.
SON NUESTROS GRANDES MAESTROS
Y les estamos muy agradecidos
Porque nos enseñaron a escuchar con el corazón
GRACIAS SECUNDARIA #153
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Rendición de cuentas de la materia Formación Cívica y Ética, Esáñol y Geografía

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Visita Secundaria 153

  1. 1. Actividad de inclusión entre la secundaria #153 y la secundaria #10
  2. 2. Los alumnos del grupo 1D de nuestra escuela secundaria diurna #10 “Leopoldo Ayala” llevaron a cabo esta actividad, empezando por asignarle a cada alumno (a) un alumno(a) de la escuela secundaria #153. Como primera tarea, los alumnos de “la 10” tendrían que informarse e investigar sobre la capacidad diferente del alumno asignado, a quien llamaron: “amigo secreto”. Como base se utilizó el tema del arcoíris
  3. 3. Los alumnos expusieron lo investigado y fueron sensibilizados al respecto a través de varias actividades: 1)Vieron el video “Los colores de las flores” 2) Respondieron un cuestionario de preguntas empáticas y de reflexión. 3) Vieron el video “Soy un niño discapacitado” 4) Jugaron “adivina qué” en donde tenían que expresar un sentimiento, idea, emoción etc. sin el uso de algún sentido o explicar algún termino científico muy elevado para su edad, con sus propias palabras. 5) Redacción: “En que nos parecemos” (los niños con capacidades diferentes y nosotros como adolescentes) Se trabajó de manera transversal con diferentes asignaturas.
  4. 4. Posteriormente comenzaron los ensayos de la canción “Color de Esperanza” empleando el lenguaje de señas mexicanas. También se interpretó la canción “Escúchame desde tu corazón¨”
  5. 5. Cada alumno llevaba una playera de un color diferente, con la intención de representar un arcoíris, simbolizando así que todos somos diferentes y al juntarnos nos complementamos y formamos una armonía de colores.
  6. 6. Los alumnos intercambiaron cartas en varias ocasiones, comentaban de sus gustos, de su forma de ser y la esperanza de conocerse pronto.
  7. 7. Por fin llegó el día de conocerse en persona, todos iban muy emocionados en el camión después de días de ensayos
  8. 8. Se llevó a cabo una ceremonia con palabras introductorias. Participaron personal directivo y alumnos.
  9. 9. Se dio lectura al siguiente poema: Arcoíris El cielo luce una diadema sobre su sedoso pelo. ¡Cuántos colores adornan del arcoíris su vuelo! El Blanco, es para escribir junto con el Negro nuestros sueños. El Rojo, es como la chispa que todos llevamos dentro... El Verde y el Azul, nos tiñen de nobleza el pensamiento.
  10. 10. El Amarillo y el Naranja, son suave flor que mece el viento. Violeta, Gris... ¡Tantos otros! El del amor y el silencio, los de la amistad sincera, del honor, del sentimiento, del esfuerzo, del trabajo y del valor. Todos somos un color, todos somos una chispa, en conjunto sinfonía, armonía Posibilidades infinitas. Porque somos diferentes unidades Que al sumarlos dan un entero Somos arcoíris de inclusión Arcoíris de comprensión.
  11. 11. Los alumnos de ambas escuelas interpretaron COLOR DE ESPERANZA juntos
  12. 12. Después de las presentaciones y actos diversos de ambas escuelas se realizó una convivencia.
  13. 13. Se entregaron medallas, diplomas y los alumnos intercambiaron regalos
  14. 14. También bailaron y los docentes participaron
  15. 15. Se compartieron los alimentos
  16. 16. Pero lo más importante….aprendimos mucho de ellos. SON NUESTROS GRANDES MAESTROS Y les estamos muy agradecidos
  17. 17. Porque nos enseñaron a escuchar con el corazón
  18. 18. GRACIAS SECUNDARIA #153

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