Marisol Ortega Carrasco (UMA-La Caixa) Licencia cc by sa nc 4.0

1. TERTULIAS
CON
DESAYUNO:
Ayudo
a
poner
la
mesa,
y
tengo
buenos
modales.
DESTINATARIOS:
Infantil,
1º
y
2º:
FINALIDAD:
Desarrollar
la
colaboración,
y
tomar
conciencia
del
mundo
que
nos
rodea.
OBJETIVOS:
à
Valorar
el
trabajo
del
ama
de
casa,
de
la
persona
que
nos
prepara
la
comida.
à
Desarrollar
el
deseo
de
colaboración,
y
el
gusto
por
ello.
à
Adquirir
buenos
hábitos
en
la
mesa.
ACTIVIDADES:
Del
10
al
14
de
Diciembre:
1. En
la
hora
del
desayuno,
vamos
aprendiendo
modales
en
la
mesa,
con
material
entregado
en
base
al
libro
“Buenos
modales
en
la
mesa”.
Podéis
colgar
las
imágenes
en
vuestra
clase
y
seguir
trabajándolas
todo
el
año.
2. Vamos
decorando
nuestros
gorros
de
cocinero/a,
poniendo
una
pegatina
en
el
gorro
de
cada
niño
o
niña,
cada
vez
que
tengan
buenos
modales
en
la
mesa.
à
El
gorro
se
forma
con
dos
folios
como
los
de
la
plantilla,
y
en
cada
círculo
se
colocarán
las
pegatinas.
à
Cada
gorro
solo
lleva
pegatinas
de
un
mismo
color,
el
que
elija
el
niño
o
niña,
no
tiene
que
por
qué
ser
cada
mesa
de
un
color;
lo
que
sí
es
importante
es
que
una
vez
elegido
el
color,
se
respete
el
mismo
en
toda
la
decoración
del
gorro;
à
Al
final
cada
gorro
quedará
con
pegatinas
de
un
color,
y
debe
haber
gorros
decorados
con
colores
diferentes;
se
intenta
que
más
o
menos
queden
equilibrado
los
grupos
de
colores
que
se
forman,
pero
esto
no
es
importante.

2. à
Los
colores
nos
servirán
para
hacer
grupos
en
el
día
de
la
chocolatada.
15
de
Diciembre:
1. En
la
asamblea:
Es
bueno
que
recuerden
las
normas
para
estar
en
la
mesa,
apoyándose
en
los
dibujos
que
deben
estar
visibles.
2. 10:00
horas.
Los
niños
preparan
el
salón
o
la
clase
para
comer
(por
colores
van
haciendo
diferentes
tareas:
poner
los
manteles,
colocar
las
servilletas,
recordar
los
buenos
modales,
poner
el
vaso
para
el
chocolate
en
la
mesa
de
los
niños
que
tengan
su
gorro
decorado,
etc.).
3. 10:30
horas.
Habrá
una
ayudante
(cocinera
o
cocinero),
que
servirá
el
chocolate
caliente
y
los
churros.
Desayunan
chocolate
con
churros,
hablando
sobre:
a. Quién
prepara
la
comida
en
casa,
cuándo
y
cómo
lo
hace;
b. Quién
pone
la
mesa,
y
qué
podemos
hacer
para
ayudar;
c. Sobre
los
buenos
modales
para
estar
en
la
mesa,
sobre
cómo
lo
están
haciendo…
4. Felicitamos
a
todos
por
su
trabajo,
y
entregamos
su
medalla
de
buenos
modales.
MATERIALES:
Gorros,
pegatinas,
imágenes
del
cuento
con
las
cosas
que
“dan
puntos”,
medalla
de
“buenos
modales”
(Para
primero
y
segundo
incluimos
“ayudo
y
tengo
muy
buenos
modales).
Manteles,
vasos,
servilletas.
Chocolate
y
churros.
RECORTAR
Y
ENTREGAR
EL
MIÉRCOLES
9
DE
DICIEMBRE
CURSO:
TUTOR/A
RESPONSABLE:
Nº
de
niños
(2
churros
por
niño):
Nº
de
niños
(3
churros
por
niño):
Nº
adultos
(3
churros
por
adulto):

4.
TENGO
MUY
BUENOS
MODALES
TENGO
MUY
BUENOS
MODALES
TENGO
MUY
BUENOS
MODALES
TENGO
MUY
BUENOS
MODALES

5.
AYUDO
Y
TENGO
MUY
BUENOS
MODALES
AYUDO
Y
TENGO
MUY
BUENOS
MODALES
AYUDO
Y
TENGO
MUY
BUENOS
MODALES
AYUDO
Y
TENGO
MUY
BUENOS
MODALES