Este proyecto final propone crear un grupo privado en Facebook para que los estudiantes investiguen e interactúen sobre hábitos alimenticios saludables utilizando redes sociales y aplicaciones de forma colaborativa y segura. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre nutrición de manera participativa mientras desarrollan una identidad digital responsable. La docente creará el grupo de Facebook e introducirá las actividades, y los estudiantes investigarán y compartirán videos, artículos y presentaciones sobre diferentes temas relacionados con la alimentación.
4. DESCRIPCIÓN:
En este proyecto se creará un grupo cerrado en
Facebook en el cual se plantearán y abordarán
los contenidos propuestos en el área de Cs.
Naturales y F.E y C referentes a alimentación
saludable y responsable. Dónde los alumnos
investigan e interactúan utilizando la red social y
sus aplicaciones tanto con la docente como entre
ellos.
6. DESTINATARIOS:
Alumnos del Centro educativo de Formación de
Adultos N°1.
7. OBJETIVOS:
Investigar y adoptar «Hábitos de alimentación
saludables» trabajando en forma colaborativa y
participar en redes.
Contribuir a la construcción de la identidad
digital responsable.
Favorecer la colaboración entre los estudiantes y
la publicación de sus producciones.
Trascender el espacio físico del aula, permitiendo
que los alumnos puedan seguir comentando,
descargando y publicando a cualquier hora desde
cualquier lugar.
Ente otras…
10. ADMINISTRADORES DE LA RED:
DOCENTE A CARGO. LA PROFESORA CREARÁ UN
GRUPO AL CUAL INVITA A PARTICIPAR AL CURSO
DETERMINADO, ALLÍ SE EXPLICITARÁN LAS
ACTIVIDADES A SEGUIR.
ELLOS COMPARTIRÁN POR EJ: VIDEOS,
REFLEXIONES, ARTÍCULOS DE INTERÉS
ESPECÍFICOS…
11. INVITACIONES:
ALUMNOS DE C.E.F.A.N°1.
ACTIVIDADES DE LOS MIEMBROS:
EN EL GRUPO DE FACEBOOK DE LA MATERIA
DEBERÁN LEER LAS ACTIVIDADES Y
PUBLICAR/COMENTAR LOS AVANCES DEL TRABAJO.
TIEMPOS: VEINTE DIÁS O MÁS .
12. ETAPAS:
1° CREACIÓN DE GRUPO EN LA RED SOCIAL DE
FACEBOOK E INVITACIÓN Y ACCESO AL MISMO.
2° PRESENTACIÓN DE ACTIVIDADES POR PARTE DEL
DOCENTE EN LA RED SOCIAL.
3° PRESENTACIÓN DE LOS ALUMNOS DEL DESARROLLO
DE LAS MISMAS.
4° EVALUACIÓN :( DE LA INTERVENCIÓN, PARTICIPACIÓN
Y ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS ORAL Y ESCRITA) .
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: EXCELENTE, MUY BUENO,
BUENO, REGULAR.
TENIENDO EN CUENTA:(PARTICIPACIÓN RESPONSABLE Y
COLABORATIVA EN EL GRUPO.-USO DE VOCABULARIO
APROPIADO Y CORRECTO.-INVESTIGACIÓN , PRODUCCIÓN
Y EXPOSICIÓN.)
13. PROCESO:
MOTIVACIÓN: SE DISPARARÁ LA FRASE «DESAYUNA COMO UN REY,
ALMUERZA COMO UN PRÍNCIPE Y CENA COMO UN MENDIGO»(SOBRE LA
CUAL DEBATIRÁN Y /O INTERACTUARÁN EN LA RED SOBRE SUS
PRECONCEPTOS Y /O IMPRESIONES PERSONALES)
SE DIVIDIRÁ LA CLASE EN CUATRO GRUPOS:
EL 1° INVESTIGARÁ A TRAVÉS DE LA WIQUIPEDIA SOBRE «LA
CONSTITUCIÓN DE LOS ALIMENTOS Y ELEBORARÁN UN POWER POINT
EXPLICATIVOS CON EJEMPLOS E IMÁGENES ILUSTRATIVAS ACORDES AL
TEMA.
EL 2° GRUPO SOBRE:-LOS MOMENTOS DE ALIMENTACIÓN DIARIOS Y
PROPUESTAS SEGÚN LA EDAD BUCEANDO EN YOUTUBE OBTENDRÁN
LINK PARA MOSTRAR A SUS COMPAÑEROS.(EL DOCENTE OFRECERÁ UN
LINK EL CUAL BRINDARÁ OTROS)
HTTP://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=MMAYDSG9KOC&PLAYNEXT=1&L
IST=PLC9800619EBF29119&FEATURE=RESULTS_MAIN
EL 3°- ¿CÓMO SE CLASIFICAN LOS ALIMENTOS? ELABORAR UN MAPA
CONCEPTUAL CON EL PROGRAMA CMAP QUE EXPONDRÁN EL CLASES.
EL 4°- «EL AGUA INDISPENSABLE PARA LA VIDA.CREACIÓN DE UN VIDEO
CON EL PROGRAMA MOVIE MAKER QUE MOSTRARÁN A SUS COMPAÑEROS.
CONCLUSIÓN DEL TEMA: LA DOCENTE PRESENTARÁ UNA WEBQUEST
PARA CERRAR Y EVALUAR CON ACTIVIDADES DE COMPLETAMIENTO,
VERDADERO O
14. ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA SEGURIDAD Y
PRIVACIDAD DE LOS INTEGRANTES DE LA RES Y UNA
ADECUADA CONSTRUCCIÓN DE SUS IDENTIDADES
DIGITALES:HTTP://RECURSOSTIC.EDUCACION.ES/BLO
GS/EUROPA/INDEX.PHP/2012/02/08/TITLE-10
CONSIDERANDO QUE LA CREACIÓN DE UN GRUPO
CERRADO EN LA RED SOCIAL DE FACEBOOK, EN LA
QUE SOLO INTERACTÚAN EL PROFESOR Y LOS
MIEMBROS (ALUMNOS ) INVITADOS ES SEGURO Y
ATRACTICO A LA HORA DE ABORDAR LA TAREA DE
APRENDIZAJE.
16. REFLEXIÓN FINAL SOBRE EL USO DE
LAS REDES SOCIALES COMO
ENTORNOS DE APRENDIZAJES.
Dadas las posibilidades que brindan las
plataformas digitales, sumadas al interés y
motivación que despiertan en las nuevas
generaciones, es necesario implementar dichos
recursos atendiendo a la formación integral del la
persona, estableciendo un entorno de aprendizaje
compartido.
Atendiendo a la importancia de su correcto uso,
estableciendo una identidad digital para el trabajo
y su impacto que puede llegar a tener esa
identidad en las redes sociales, atendiendo a la
seguridad de navegación, derechos de autor,
comprender licencias etc.