TRABAJO FINAL: «Las redes sociales en el aula»
TÍTULO   «Hábitos de alimentación saludables».
ÁREAS IMPLICADAS. Ciencias Naturales. Informática. Formación ética y ciudadana.
DESCRIPCIÓN:   En este proyecto se creará un grupo cerrado en    Facebook en el cual se plantearán y abordarán    los con...
RESPONSABLE:   Docente: Méndez María Angélica.
DESTINATARIOS:   Alumnos del Centro educativo de Formación de    Adultos N°1.
OBJETIVOS: Investigar y adoptar «Hábitos de alimentación  saludables» trabajando en forma colaborativa y  participar en r...
RED SOCIAL:   Facebook.
APLICACIONES A UTILIZAR:   Movie Macker,Slideshare, Power Point,YouTube...
ADMINISTRADORES DE LA RED:   DOCENTE A CARGO. LA PROFESORA CREARÁ UN    GRUPO AL CUAL INVITA A PARTICIPAR AL CURSO    DET...
INVITACIONES:   ALUMNOS DE C.E.F.A.N°1.    ACTIVIDADES DE LOS MIEMBROS:    EN EL GRUPO DE FACEBOOK DE LA MATERIA    DEBER...
ETAPAS:   1° CREACIÓN DE GRUPO EN LA RED SOCIAL DE    FACEBOOK E INVITACIÓN Y ACCESO AL MISMO.   2° PRESENTACIÓN DE ACTI...
PROCESO:   MOTIVACIÓN: SE DISPARARÁ  LA FRASE «DESAYUNA COMO UN REY,    ALMUERZA COMO UN PRÍNCIPE Y CENA COMO UN MENDIGO»...
ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA SEGURIDAD YPRIVACIDAD DE LOS INTEGRANTES DE LA RES Y UNAADECUADA CONSTRUCCIÓN DE SUS IDENTID...
GRUPO DE FACEBOOK:   https://www.facebook.com/groups/4941043706078    74/
REFLEXIÓN FINAL SOBRE EL USO DELAS REDES SOCIALES COMOENTORNOS DE APRENDIZAJES.Dadas las posibilidades que brindan lasplat...
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Trabajo final el uso de las redes sociales como entorno de aprendizajes.

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Trabajo final el uso de las redes sociales como entorno de aprendizajes.

  1. 1. TRABAJO FINAL: «Las redes sociales en el aula»
  2. 2. TÍTULO «Hábitos de alimentación saludables».
  3. 3. ÁREAS IMPLICADAS. Ciencias Naturales. Informática. Formación ética y ciudadana.
  4. 4. DESCRIPCIÓN: En este proyecto se creará un grupo cerrado en Facebook en el cual se plantearán y abordarán los contenidos propuestos en el área de Cs. Naturales y F.E y C referentes a alimentación saludable y responsable. Dónde los alumnos investigan e interactúan utilizando la red social y sus aplicaciones tanto con la docente como entre ellos.
  5. 5. RESPONSABLE: Docente: Méndez María Angélica.
  6. 6. DESTINATARIOS: Alumnos del Centro educativo de Formación de Adultos N°1.
  7. 7. OBJETIVOS: Investigar y adoptar «Hábitos de alimentación saludables» trabajando en forma colaborativa y participar en redes. Contribuir a la construcción de la identidad digital responsable. Favorecer la colaboración entre los estudiantes y la publicación de sus producciones. Trascender el espacio físico del aula, permitiendo que los alumnos puedan seguir comentando, descargando y publicando a cualquier hora desde cualquier lugar. Ente otras…
  8. 8. RED SOCIAL: Facebook.
  9. 9. APLICACIONES A UTILIZAR: Movie Macker,Slideshare, Power Point,YouTube...
  10. 10. ADMINISTRADORES DE LA RED: DOCENTE A CARGO. LA PROFESORA CREARÁ UN GRUPO AL CUAL INVITA A PARTICIPAR AL CURSO DETERMINADO, ALLÍ SE EXPLICITARÁN LAS ACTIVIDADES A SEGUIR. ELLOS COMPARTIRÁN POR EJ: VIDEOS, REFLEXIONES, ARTÍCULOS DE INTERÉS ESPECÍFICOS…
  11. 11. INVITACIONES: ALUMNOS DE C.E.F.A.N°1. ACTIVIDADES DE LOS MIEMBROS: EN EL GRUPO DE FACEBOOK DE LA MATERIA DEBERÁN LEER LAS ACTIVIDADES Y PUBLICAR/COMENTAR LOS AVANCES DEL TRABAJO. TIEMPOS: VEINTE DIÁS O MÁS .
  12. 12. ETAPAS: 1° CREACIÓN DE GRUPO EN LA RED SOCIAL DE FACEBOOK E INVITACIÓN Y ACCESO AL MISMO. 2° PRESENTACIÓN DE ACTIVIDADES POR PARTE DEL DOCENTE EN LA RED SOCIAL. 3° PRESENTACIÓN DE LOS ALUMNOS DEL DESARROLLO DE LAS MISMAS. 4° EVALUACIÓN :( DE LA INTERVENCIÓN, PARTICIPACIÓN Y ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS ORAL Y ESCRITA) . CRITERIOS DE EVALUACIÓN: EXCELENTE, MUY BUENO, BUENO, REGULAR. TENIENDO EN CUENTA:(PARTICIPACIÓN RESPONSABLE Y COLABORATIVA EN EL GRUPO.-USO DE VOCABULARIO APROPIADO Y CORRECTO.-INVESTIGACIÓN , PRODUCCIÓN Y EXPOSICIÓN.)
  13. 13. PROCESO: MOTIVACIÓN: SE DISPARARÁ LA FRASE «DESAYUNA COMO UN REY, ALMUERZA COMO UN PRÍNCIPE Y CENA COMO UN MENDIGO»(SOBRE LA CUAL DEBATIRÁN Y /O INTERACTUARÁN EN LA RED SOBRE SUS PRECONCEPTOS Y /O IMPRESIONES PERSONALES) SE DIVIDIRÁ LA CLASE EN CUATRO GRUPOS: EL 1° INVESTIGARÁ A TRAVÉS DE LA WIQUIPEDIA SOBRE «LA CONSTITUCIÓN DE LOS ALIMENTOS Y ELEBORARÁN UN POWER POINT EXPLICATIVOS CON EJEMPLOS E IMÁGENES ILUSTRATIVAS ACORDES AL TEMA. EL 2° GRUPO SOBRE:-LOS MOMENTOS DE ALIMENTACIÓN DIARIOS Y PROPUESTAS SEGÚN LA EDAD BUCEANDO EN YOUTUBE OBTENDRÁN LINK PARA MOSTRAR A SUS COMPAÑEROS.(EL DOCENTE OFRECERÁ UN LINK EL CUAL BRINDARÁ OTROS) HTTP://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=MMAYDSG9KOC&PLAYNEXT=1&L IST=PLC9800619EBF29119&FEATURE=RESULTS_MAIN EL 3°- ¿CÓMO SE CLASIFICAN LOS ALIMENTOS? ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL CON EL PROGRAMA CMAP QUE EXPONDRÁN EL CLASES. EL 4°- «EL AGUA INDISPENSABLE PARA LA VIDA.CREACIÓN DE UN VIDEO CON EL PROGRAMA MOVIE MAKER QUE MOSTRARÁN A SUS COMPAÑEROS. CONCLUSIÓN DEL TEMA: LA DOCENTE PRESENTARÁ UNA WEBQUEST PARA CERRAR Y EVALUAR CON ACTIVIDADES DE COMPLETAMIENTO, VERDADERO O
  14. 14. ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA SEGURIDAD YPRIVACIDAD DE LOS INTEGRANTES DE LA RES Y UNAADECUADA CONSTRUCCIÓN DE SUS IDENTIDADES DIGITALES:HTTP://RECURSOSTIC.EDUCACION.ES/BLO GS/EUROPA/INDEX.PHP/2012/02/08/TITLE-10 CONSIDERANDO QUE LA CREACIÓN DE UN GRUPO CERRADO EN LA RED SOCIAL DE FACEBOOK, EN LA QUE SOLO INTERACTÚAN EL PROFESOR Y LOS MIEMBROS (ALUMNOS ) INVITADOS ES SEGURO Y ATRACTICO A LA HORA DE ABORDAR LA TAREA DE APRENDIZAJE.
  15. 15. GRUPO DE FACEBOOK: https://www.facebook.com/groups/4941043706078 74/
  16. 16. REFLEXIÓN FINAL SOBRE EL USO DELAS REDES SOCIALES COMOENTORNOS DE APRENDIZAJES.Dadas las posibilidades que brindan lasplataformas digitales, sumadas al interés ymotivación que despiertan en las nuevasgeneraciones, es necesario implementar dichosrecursos atendiendo a la formación integral del lapersona, estableciendo un entorno de aprendizajecompartido.Atendiendo a la importancia de su correcto uso,estableciendo una identidad digital para el trabajoy su impacto que puede llegar a tener esaidentidad en las redes sociales, atendiendo a laseguridad de navegación, derechos de autor,comprender licencias etc.

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