SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
…y tú…
¿Por dónde pisas?
La Socialización rica,
en nuestro Proyecto.
Dentro del aula.
Aprendizaje
Cooperativo
Fuera del aula
Aprendizaje,
Investigación,
Emprendimiento…
Dentro del aula.
Comunidad de
Aprendizaje
En el Centro. Aprendizaje Cooperativo.
Las Estrategias de Aprendizaje Cooperativo que vamos
a desarrollar, entre otras, son:
*La mesa redonda.
*Lectura compartida.
*Técnica 1,2, 4.
*Cabezas numeradas.
*El giro del Equipo…
Fuera del Centro. Visitas, entrevistas, investigaciones,
convivencia con alumnos de Primaria e Infantil…
*Visitas a:
-La Mina de Río Tinto y su Museo.
-El Cerro del Hierro.
-Centro de la Tercera
Edad de Tomares.
-Talleres artesanos…
*Convivencia, a través
de los Juegos creados,
con el alumnado de Primaria
e Infantil.
En el Centro. Comunidad de Aprendizaje.
-Creación del Museo “PIEDRAS VIAJERAS”.
-Colección de fotografías “CARAS EN LAS ROCAS” y
publicación en el BLOG del mismo nombre.
-Másterclas de cerámica y fotografía de naturaleza.
-Exposición de Creaciones Artísticas con materiales
diversos: rocas, minerales, arena, cristal, metales…
-Encuentro con Expertos e Investigadores en Medio
Ambiente.
¿Qué colaboración necesitamos de nuestros socios,
colaboradores, participantes, asesores…?
*Que nos envíen, de todas partes del Mundo, “Piedras
Viajeras” (rocas y minerales) de cada lugar, para crear nuestro
Museo. (Ya comentaremos la forma de realizarlo)
*Que nos envíen Fotografías realizadas a rocas, en las que se
vean claramente caras, ya sean personas, animales… y por
supuesto, que sean originales y no de internet. Todas formarán
parte de nuestra Colección y se publicarán en nuestro BLOG:
“Caras en las Rocas”. (También comentaremos la forma de
hacerlo)
*Propuestas para las Creaciones Artísticas y si algún soci@
está interesado en mostrar obras realizadas con este tipo de
materiales, estaremos encantados de Realizar una Exposición
en nuestro Centro.
¿Qué podemos aportar y en qué campos podemos colaborar?
¿Qué podemos ofrecer?
*Nuestra Experiencia en las estrategias de Aprendizaje
Cooperativo, en el Trabajo en Equipo y a través de
Proyectos, en la Formación en Centro, en la Organización de
los Departamentos…
*La organización de la Atención a la Diversidad, fomentando
la Inclusión y realizando esa atención dentro de las Aulas
Ordinarias.
*El asesoramiento y colaboración en el campo de la
Fotografía y creaciones audiovisuales.
*Nuestro Centro permanentemente, ABIERTO AL MUNDO!!!
¿Te gustaría participar en nuestro proyecto?
¡¡¡Dame tu mano y empecemos a caminar juntos!!!
Seguro que entre socios, colaboradores, participantes, asesores…
Vamos a ser…tantos, tantos…como gotas caen en un día de lluvia….
Mª Eugenia Pérez.
Abril 2014.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Entrega actividad colaborativa equipo 1 Second Life
Entrega actividad colaborativa equipo 1 Second LifeEntrega actividad colaborativa equipo 1 Second Life
Entrega actividad colaborativa equipo 1 Second Lifejuliafernandezlado
 
UN MUSEO EN EL HOSPITAL Proyecto de aprendizaje del Aula de Pediatría de Hosp...
UN MUSEO EN EL HOSPITAL Proyecto de aprendizaje del Aula de Pediatría de Hosp...UN MUSEO EN EL HOSPITAL Proyecto de aprendizaje del Aula de Pediatría de Hosp...
UN MUSEO EN EL HOSPITAL Proyecto de aprendizaje del Aula de Pediatría de Hosp...Jose Blas Garcia Pérez
 
Proyecto Tribu 2.0 (Cine) Estefanía Rodríguez Pérez, Esther Recio Sotelo, Cri...
Proyecto Tribu 2.0 (Cine) Estefanía Rodríguez Pérez, Esther Recio Sotelo, Cri...Proyecto Tribu 2.0 (Cine) Estefanía Rodríguez Pérez, Esther Recio Sotelo, Cri...
Proyecto Tribu 2.0 (Cine) Estefanía Rodríguez Pérez, Esther Recio Sotelo, Cri...Estefanía Rodríguez Pérez
 
5 encuentro de centros innovadores de andalucia
5  encuentro de centros innovadores de andalucia5  encuentro de centros innovadores de andalucia
5 encuentro de centros innovadores de andaluciavictoramar
 
Apple education leadership London By Tomas Pardo
Apple education leadership London By Tomas PardoApple education leadership London By Tomas Pardo
Apple education leadership London By Tomas PardoTomás Jesús Pardo Navarro
 

La actualidad más candente (6)

Entrega actividad colaborativa equipo 1 Second Life
Entrega actividad colaborativa equipo 1 Second LifeEntrega actividad colaborativa equipo 1 Second Life
Entrega actividad colaborativa equipo 1 Second Life
 
Socialización rica
Socialización ricaSocialización rica
Socialización rica
 
UN MUSEO EN EL HOSPITAL Proyecto de aprendizaje del Aula de Pediatría de Hosp...
UN MUSEO EN EL HOSPITAL Proyecto de aprendizaje del Aula de Pediatría de Hosp...UN MUSEO EN EL HOSPITAL Proyecto de aprendizaje del Aula de Pediatría de Hosp...
UN MUSEO EN EL HOSPITAL Proyecto de aprendizaje del Aula de Pediatría de Hosp...
 
Proyecto Tribu 2.0 (Cine) Estefanía Rodríguez Pérez, Esther Recio Sotelo, Cri...
Proyecto Tribu 2.0 (Cine) Estefanía Rodríguez Pérez, Esther Recio Sotelo, Cri...Proyecto Tribu 2.0 (Cine) Estefanía Rodríguez Pérez, Esther Recio Sotelo, Cri...
Proyecto Tribu 2.0 (Cine) Estefanía Rodríguez Pérez, Esther Recio Sotelo, Cri...
 
5 encuentro de centros innovadores de andalucia
5  encuentro de centros innovadores de andalucia5  encuentro de centros innovadores de andalucia
5 encuentro de centros innovadores de andalucia
 
Apple education leadership London By Tomas Pardo
Apple education leadership London By Tomas PardoApple education leadership London By Tomas Pardo
Apple education leadership London By Tomas Pardo
 

Destacado

Enseñar como siempre - Enseñar como nunca
Enseñar como siempre - Enseñar como nuncaEnseñar como siempre - Enseñar como nunca
Enseñar como siempre - Enseñar como nuncaIsaacMtnez
 
Enseñar como siempre y enseñar como nunca
Enseñar como siempre y enseñar como nuncaEnseñar como siempre y enseñar como nunca
Enseñar como siempre y enseñar como nuncaMaría Pérez
 
Matriz de competencias, capacidades e indicadores III ciclo 2015
Matriz de competencias, capacidades e indicadores III ciclo 2015 Matriz de competencias, capacidades e indicadores III ciclo 2015
Matriz de competencias, capacidades e indicadores III ciclo 2015 Angelino Paniura Nuñez
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE Aula de 3 años de Educación Inicial MI FAMILIA-II ciclo.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Aula de 3 años de Educación Inicial MI FAMILIA-II ciclo.UNIDAD DE APRENDIZAJE Aula de 3 años de Educación Inicial MI FAMILIA-II ciclo.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Aula de 3 años de Educación Inicial MI FAMILIA-II ciclo.Marly Rodriguez
 

Destacado (7)

Enseñar como siempre - Enseñar como nunca
Enseñar como siempre - Enseñar como nuncaEnseñar como siempre - Enseñar como nunca
Enseñar como siempre - Enseñar como nunca
 
Ficha de Monitoreo
Ficha de MonitoreoFicha de Monitoreo
Ficha de Monitoreo
 
Enseñar como siempre y enseñar como nunca
Enseñar como siempre y enseñar como nuncaEnseñar como siempre y enseñar como nunca
Enseñar como siempre y enseñar como nunca
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE - JUNIO 5 AÑOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE - JUNIO 5 AÑOSUNIDAD DE APRENDIZAJE - JUNIO 5 AÑOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE - JUNIO 5 AÑOS
 
Matriz de competencias, capacidades e indicadores III ciclo 2015
Matriz de competencias, capacidades e indicadores III ciclo 2015 Matriz de competencias, capacidades e indicadores III ciclo 2015
Matriz de competencias, capacidades e indicadores III ciclo 2015
 
SESION DE APRENDIZAJE JUNIO 4 AÑOS
SESION DE APRENDIZAJE JUNIO 4 AÑOSSESION DE APRENDIZAJE JUNIO 4 AÑOS
SESION DE APRENDIZAJE JUNIO 4 AÑOS
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE Aula de 3 años de Educación Inicial MI FAMILIA-II ciclo.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Aula de 3 años de Educación Inicial MI FAMILIA-II ciclo.UNIDAD DE APRENDIZAJE Aula de 3 años de Educación Inicial MI FAMILIA-II ciclo.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Aula de 3 años de Educación Inicial MI FAMILIA-II ciclo.
 

Similar a LA SOCIALIZACIÓN RICA EN NUESTRO PROYECTO ...Y TÚ ¿POR DÓNDE PISAS?

Las cañadas son la niñez 2012
Las cañadas son la niñez 2012Las cañadas son la niñez 2012
Las cañadas son la niñez 2012CoordinadoraCCTE
 
Summary tree
Summary treeSummary tree
Summary treejualopmar
 
Educational dossier on trees
Educational dossier on treesEducational dossier on trees
Educational dossier on treesjualopmar
 
Un recorrido por el arte
Un recorrido por el arteUn recorrido por el arte
Un recorrido por el arteAloGemuki
 
Comunicación digital y cultura. Nuevas formas de llegar al público
Comunicación digital y cultura. Nuevas formas de llegar al públicoComunicación digital y cultura. Nuevas formas de llegar al público
Comunicación digital y cultura. Nuevas formas de llegar al públicoMarga Cabrera Méndez
 
Soria como laboratorio de aprendizaje EPAC
Soria como laboratorio de aprendizaje EPACSoria como laboratorio de aprendizaje EPAC
Soria como laboratorio de aprendizaje EPACMiriam Tello
 
Proyecto e twinning
Proyecto e twinningProyecto e twinning
Proyecto e twinningOierZearra
 
Educarenvaloresconelquijote claudia muñoz
Educarenvaloresconelquijote claudia muñozEducarenvaloresconelquijote claudia muñoz
Educarenvaloresconelquijote claudia muñozClaudia Muñoz
 
School Entrepreneurs - Los ESpcpieALISTAS (elaborada por Elena Santacana)
School Entrepreneurs - Los ESpcpieALISTAS (elaborada por Elena Santacana)School Entrepreneurs - Los ESpcpieALISTAS (elaborada por Elena Santacana)
School Entrepreneurs - Los ESpcpieALISTAS (elaborada por Elena Santacana)Diana González
 
El Arte como modo de vincular Escuela, Familia y Comunidad
El Arte como modo de vincular Escuela, Familia y ComunidadEl Arte como modo de vincular Escuela, Familia y Comunidad
El Arte como modo de vincular Escuela, Familia y Comunidadescuelafamiliacomunidad
 
Libreto vii encuentro 2014
Libreto vii encuentro 2014Libreto vii encuentro 2014
Libreto vii encuentro 2014rosarcos
 
ESCULTURA Y 3D en Magisterio Infantil y Primaria
ESCULTURA Y 3D en Magisterio Infantil y PrimariaESCULTURA Y 3D en Magisterio Infantil y Primaria
ESCULTURA Y 3D en Magisterio Infantil y PrimariaMarta Lage de la Rosa
 

Similar a LA SOCIALIZACIÓN RICA EN NUESTRO PROYECTO ...Y TÚ ¿POR DÓNDE PISAS? (20)

Las cañadas son la niñez 2012
Las cañadas son la niñez 2012Las cañadas son la niñez 2012
Las cañadas son la niñez 2012
 
Summary tree
Summary treeSummary tree
Summary tree
 
Educational dossier on trees
Educational dossier on treesEducational dossier on trees
Educational dossier on trees
 
Un recorrido por el arte
Un recorrido por el arteUn recorrido por el arte
Un recorrido por el arte
 
Comunicación digital y cultura. Nuevas formas de llegar al público
Comunicación digital y cultura. Nuevas formas de llegar al públicoComunicación digital y cultura. Nuevas formas de llegar al público
Comunicación digital y cultura. Nuevas formas de llegar al público
 
Soria como laboratorio de aprendizaje EPAC
Soria como laboratorio de aprendizaje EPACSoria como laboratorio de aprendizaje EPAC
Soria como laboratorio de aprendizaje EPAC
 
Marketing digital y cultura
Marketing digital y culturaMarketing digital y cultura
Marketing digital y cultura
 
Proyecto e twinning
Proyecto e twinningProyecto e twinning
Proyecto e twinning
 
Presentacio pingueira 2016
Presentacio pingueira 2016Presentacio pingueira 2016
Presentacio pingueira 2016
 
Educarenvaloresconelquijote claudia muñoz
Educarenvaloresconelquijote claudia muñozEducarenvaloresconelquijote claudia muñoz
Educarenvaloresconelquijote claudia muñoz
 
School Entrepreneurs - Los ESpcpieALISTAS (elaborada por Elena Santacana)
School Entrepreneurs - Los ESpcpieALISTAS (elaborada por Elena Santacana)School Entrepreneurs - Los ESpcpieALISTAS (elaborada por Elena Santacana)
School Entrepreneurs - Los ESpcpieALISTAS (elaborada por Elena Santacana)
 
Actividad 5 Proyecto abp. EVALUACIÓN
Actividad 5 Proyecto abp. EVALUACIÓNActividad 5 Proyecto abp. EVALUACIÓN
Actividad 5 Proyecto abp. EVALUACIÓN
 
Dossier minúscula
Dossier minúsculaDossier minúscula
Dossier minúscula
 
Por amor al arte
Por amor al artePor amor al arte
Por amor al arte
 
El Arte como modo de vincular Escuela, Familia y Comunidad
El Arte como modo de vincular Escuela, Familia y ComunidadEl Arte como modo de vincular Escuela, Familia y Comunidad
El Arte como modo de vincular Escuela, Familia y Comunidad
 
Libreto vii encuentro 2014
Libreto vii encuentro 2014Libreto vii encuentro 2014
Libreto vii encuentro 2014
 
Proyecto "Viviendo a Cervantes y su mundo"
Proyecto "Viviendo a Cervantes y su mundo"Proyecto "Viviendo a Cervantes y su mundo"
Proyecto "Viviendo a Cervantes y su mundo"
 
ESCULTURA Y 3D en Magisterio Infantil y Primaria
ESCULTURA Y 3D en Magisterio Infantil y PrimariaESCULTURA Y 3D en Magisterio Infantil y Primaria
ESCULTURA Y 3D en Magisterio Infantil y Primaria
 
Grupo Victoria
Grupo VictoriaGrupo Victoria
Grupo Victoria
 
Unidad Didáctica: "La Cultura"
Unidad Didáctica: "La Cultura"Unidad Didáctica: "La Cultura"
Unidad Didáctica: "La Cultura"
 

Más de María Pérez

APRENDIZAJE COOPERATIVO. ESTRUCTURAS Y TÉCNICAS.
APRENDIZAJE COOPERATIVO. ESTRUCTURAS Y TÉCNICAS.APRENDIZAJE COOPERATIVO. ESTRUCTURAS Y TÉCNICAS.
APRENDIZAJE COOPERATIVO. ESTRUCTURAS Y TÉCNICAS.María Pérez
 
LA TUTORÍA ENTRE IGUALES Y EL ALUMNO TUTOR. FUNCIONES Y ROLES.
LA TUTORÍA ENTRE IGUALES  Y EL ALUMNO TUTOR. FUNCIONES Y ROLES.LA TUTORÍA ENTRE IGUALES  Y EL ALUMNO TUTOR. FUNCIONES Y ROLES.
LA TUTORÍA ENTRE IGUALES Y EL ALUMNO TUTOR. FUNCIONES Y ROLES.María Pérez
 
INCLUSIÓN & INTEGRACIÓN.
INCLUSIÓN & INTEGRACIÓN.INCLUSIÓN & INTEGRACIÓN.
INCLUSIÓN & INTEGRACIÓN.María Pérez
 
EVALUACIÓN Y ÉXITO ESCOLAR.
EVALUACIÓN Y  ÉXITO ESCOLAR.EVALUACIÓN Y  ÉXITO ESCOLAR.
EVALUACIÓN Y ÉXITO ESCOLAR.María Pérez
 
¿CÓMO AJUSTAR LAS TAREAS AL N.C.C.?
¿CÓMO AJUSTAR LAS TAREAS AL N.C.C.?¿CÓMO AJUSTAR LAS TAREAS AL N.C.C.?
¿CÓMO AJUSTAR LAS TAREAS AL N.C.C.?María Pérez
 
FUNCIONES Y ROLES DEL PROFESORADO DE PEDAGOGÍA INCLUSIVA.
FUNCIONES Y ROLES DEL PROFESORADO DE PEDAGOGÍA INCLUSIVA.FUNCIONES Y ROLES DEL PROFESORADO DE PEDAGOGÍA INCLUSIVA.
FUNCIONES Y ROLES DEL PROFESORADO DE PEDAGOGÍA INCLUSIVA.María Pérez
 
GESTIÓN DE UNA SESIÓN DE CLASE.
GESTIÓN DE UNA SESIÓN DE CLASE.GESTIÓN DE UNA SESIÓN DE CLASE.
GESTIÓN DE UNA SESIÓN DE CLASE.María Pérez
 
TRABAJO EN EQUIPO VS TRABAJO EN GRUPO.
TRABAJO EN EQUIPO VS TRABAJO EN GRUPO.TRABAJO EN EQUIPO VS TRABAJO EN GRUPO.
TRABAJO EN EQUIPO VS TRABAJO EN GRUPO.María Pérez
 
Gestión de la sesión de Evaluación Trimestral
Gestión de la sesión de Evaluación TrimestralGestión de la sesión de Evaluación Trimestral
Gestión de la sesión de Evaluación TrimestralMaría Pérez
 
SEBASTIAO SALGADO. FOTOGRAFÍAS.
SEBASTIAO SALGADO. FOTOGRAFÍAS.SEBASTIAO SALGADO. FOTOGRAFÍAS.
SEBASTIAO SALGADO. FOTOGRAFÍAS.María Pérez
 
CLAVES PARA LA INCLUSIÓN.
CLAVES PARA LA INCLUSIÓN.CLAVES PARA LA INCLUSIÓN.
CLAVES PARA LA INCLUSIÓN.María Pérez
 
ESCRIBIMOS UNA CARTA.
ESCRIBIMOS UNA CARTA.ESCRIBIMOS UNA CARTA.
ESCRIBIMOS UNA CARTA.María Pérez
 
¿FOTOGRAFÍAS PANORÁMICAS CON CÁMARAS ESTENOPEICAS?
¿FOTOGRAFÍAS PANORÁMICAS CON CÁMARAS ESTENOPEICAS?¿FOTOGRAFÍAS PANORÁMICAS CON CÁMARAS ESTENOPEICAS?
¿FOTOGRAFÍAS PANORÁMICAS CON CÁMARAS ESTENOPEICAS?María Pérez
 
DINÁMICAS DE GRUPO. EJEMPLOS DE ALGUNAS DINÁMICAS.
DINÁMICAS DE GRUPO. EJEMPLOS DE ALGUNAS DINÁMICAS.DINÁMICAS DE GRUPO. EJEMPLOS DE ALGUNAS DINÁMICAS.
DINÁMICAS DE GRUPO. EJEMPLOS DE ALGUNAS DINÁMICAS.María Pérez
 
PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO MARAVILLAS VERDES.
PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO MARAVILLAS VERDES.PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO MARAVILLAS VERDES.
PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO MARAVILLAS VERDES.María Pérez
 
TRABAJO POR PROYECTOS. PASOS PARA SU ELABORACIÓN.
TRABAJO POR PROYECTOS. PASOS PARA SU ELABORACIÓN.TRABAJO POR PROYECTOS. PASOS PARA SU ELABORACIÓN.
TRABAJO POR PROYECTOS. PASOS PARA SU ELABORACIÓN.María Pérez
 
EL APRENDIZAJE COOPERATIVO Y EL TRABAJO EN EQUIPO.
EL APRENDIZAJE COOPERATIVO Y EL TRABAJO EN EQUIPO.EL APRENDIZAJE COOPERATIVO Y EL TRABAJO EN EQUIPO.
EL APRENDIZAJE COOPERATIVO Y EL TRABAJO EN EQUIPO.María Pérez
 
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.María Pérez
 
ANÁLISIS D.A.F.O. PROYECTO ...Y TÚ...¿POR DÓNDE PISAS?
ANÁLISIS D.A.F.O. PROYECTO ...Y TÚ...¿POR DÓNDE PISAS?ANÁLISIS D.A.F.O. PROYECTO ...Y TÚ...¿POR DÓNDE PISAS?
ANÁLISIS D.A.F.O. PROYECTO ...Y TÚ...¿POR DÓNDE PISAS?María Pérez
 
PROYECTO COMPLETO. ..Y TÚ...¿POR DÓNDE PISAS?
PROYECTO COMPLETO. ..Y TÚ...¿POR DÓNDE PISAS?PROYECTO COMPLETO. ..Y TÚ...¿POR DÓNDE PISAS?
PROYECTO COMPLETO. ..Y TÚ...¿POR DÓNDE PISAS?María Pérez
 

Más de María Pérez (20)

APRENDIZAJE COOPERATIVO. ESTRUCTURAS Y TÉCNICAS.
APRENDIZAJE COOPERATIVO. ESTRUCTURAS Y TÉCNICAS.APRENDIZAJE COOPERATIVO. ESTRUCTURAS Y TÉCNICAS.
APRENDIZAJE COOPERATIVO. ESTRUCTURAS Y TÉCNICAS.
 
LA TUTORÍA ENTRE IGUALES Y EL ALUMNO TUTOR. FUNCIONES Y ROLES.
LA TUTORÍA ENTRE IGUALES  Y EL ALUMNO TUTOR. FUNCIONES Y ROLES.LA TUTORÍA ENTRE IGUALES  Y EL ALUMNO TUTOR. FUNCIONES Y ROLES.
LA TUTORÍA ENTRE IGUALES Y EL ALUMNO TUTOR. FUNCIONES Y ROLES.
 
INCLUSIÓN & INTEGRACIÓN.
INCLUSIÓN & INTEGRACIÓN.INCLUSIÓN & INTEGRACIÓN.
INCLUSIÓN & INTEGRACIÓN.
 
EVALUACIÓN Y ÉXITO ESCOLAR.
EVALUACIÓN Y  ÉXITO ESCOLAR.EVALUACIÓN Y  ÉXITO ESCOLAR.
EVALUACIÓN Y ÉXITO ESCOLAR.
 
¿CÓMO AJUSTAR LAS TAREAS AL N.C.C.?
¿CÓMO AJUSTAR LAS TAREAS AL N.C.C.?¿CÓMO AJUSTAR LAS TAREAS AL N.C.C.?
¿CÓMO AJUSTAR LAS TAREAS AL N.C.C.?
 
FUNCIONES Y ROLES DEL PROFESORADO DE PEDAGOGÍA INCLUSIVA.
FUNCIONES Y ROLES DEL PROFESORADO DE PEDAGOGÍA INCLUSIVA.FUNCIONES Y ROLES DEL PROFESORADO DE PEDAGOGÍA INCLUSIVA.
FUNCIONES Y ROLES DEL PROFESORADO DE PEDAGOGÍA INCLUSIVA.
 
GESTIÓN DE UNA SESIÓN DE CLASE.
GESTIÓN DE UNA SESIÓN DE CLASE.GESTIÓN DE UNA SESIÓN DE CLASE.
GESTIÓN DE UNA SESIÓN DE CLASE.
 
TRABAJO EN EQUIPO VS TRABAJO EN GRUPO.
TRABAJO EN EQUIPO VS TRABAJO EN GRUPO.TRABAJO EN EQUIPO VS TRABAJO EN GRUPO.
TRABAJO EN EQUIPO VS TRABAJO EN GRUPO.
 
Gestión de la sesión de Evaluación Trimestral
Gestión de la sesión de Evaluación TrimestralGestión de la sesión de Evaluación Trimestral
Gestión de la sesión de Evaluación Trimestral
 
SEBASTIAO SALGADO. FOTOGRAFÍAS.
SEBASTIAO SALGADO. FOTOGRAFÍAS.SEBASTIAO SALGADO. FOTOGRAFÍAS.
SEBASTIAO SALGADO. FOTOGRAFÍAS.
 
CLAVES PARA LA INCLUSIÓN.
CLAVES PARA LA INCLUSIÓN.CLAVES PARA LA INCLUSIÓN.
CLAVES PARA LA INCLUSIÓN.
 
ESCRIBIMOS UNA CARTA.
ESCRIBIMOS UNA CARTA.ESCRIBIMOS UNA CARTA.
ESCRIBIMOS UNA CARTA.
 
¿FOTOGRAFÍAS PANORÁMICAS CON CÁMARAS ESTENOPEICAS?
¿FOTOGRAFÍAS PANORÁMICAS CON CÁMARAS ESTENOPEICAS?¿FOTOGRAFÍAS PANORÁMICAS CON CÁMARAS ESTENOPEICAS?
¿FOTOGRAFÍAS PANORÁMICAS CON CÁMARAS ESTENOPEICAS?
 
DINÁMICAS DE GRUPO. EJEMPLOS DE ALGUNAS DINÁMICAS.
DINÁMICAS DE GRUPO. EJEMPLOS DE ALGUNAS DINÁMICAS.DINÁMICAS DE GRUPO. EJEMPLOS DE ALGUNAS DINÁMICAS.
DINÁMICAS DE GRUPO. EJEMPLOS DE ALGUNAS DINÁMICAS.
 
PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO MARAVILLAS VERDES.
PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO MARAVILLAS VERDES.PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO MARAVILLAS VERDES.
PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO MARAVILLAS VERDES.
 
TRABAJO POR PROYECTOS. PASOS PARA SU ELABORACIÓN.
TRABAJO POR PROYECTOS. PASOS PARA SU ELABORACIÓN.TRABAJO POR PROYECTOS. PASOS PARA SU ELABORACIÓN.
TRABAJO POR PROYECTOS. PASOS PARA SU ELABORACIÓN.
 
EL APRENDIZAJE COOPERATIVO Y EL TRABAJO EN EQUIPO.
EL APRENDIZAJE COOPERATIVO Y EL TRABAJO EN EQUIPO.EL APRENDIZAJE COOPERATIVO Y EL TRABAJO EN EQUIPO.
EL APRENDIZAJE COOPERATIVO Y EL TRABAJO EN EQUIPO.
 
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.
 
ANÁLISIS D.A.F.O. PROYECTO ...Y TÚ...¿POR DÓNDE PISAS?
ANÁLISIS D.A.F.O. PROYECTO ...Y TÚ...¿POR DÓNDE PISAS?ANÁLISIS D.A.F.O. PROYECTO ...Y TÚ...¿POR DÓNDE PISAS?
ANÁLISIS D.A.F.O. PROYECTO ...Y TÚ...¿POR DÓNDE PISAS?
 
PROYECTO COMPLETO. ..Y TÚ...¿POR DÓNDE PISAS?
PROYECTO COMPLETO. ..Y TÚ...¿POR DÓNDE PISAS?PROYECTO COMPLETO. ..Y TÚ...¿POR DÓNDE PISAS?
PROYECTO COMPLETO. ..Y TÚ...¿POR DÓNDE PISAS?
 

Último

Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfJonathanCovena1
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 

Último (20)

Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 

LA SOCIALIZACIÓN RICA EN NUESTRO PROYECTO ...Y TÚ ¿POR DÓNDE PISAS?

  • 1. …y tú… ¿Por dónde pisas? La Socialización rica, en nuestro Proyecto.
  • 2. Dentro del aula. Aprendizaje Cooperativo Fuera del aula Aprendizaje, Investigación, Emprendimiento… Dentro del aula. Comunidad de Aprendizaje
  • 3. En el Centro. Aprendizaje Cooperativo.
  • 4. Las Estrategias de Aprendizaje Cooperativo que vamos a desarrollar, entre otras, son: *La mesa redonda. *Lectura compartida. *Técnica 1,2, 4. *Cabezas numeradas. *El giro del Equipo…
  • 5. Fuera del Centro. Visitas, entrevistas, investigaciones, convivencia con alumnos de Primaria e Infantil…
  • 6. *Visitas a: -La Mina de Río Tinto y su Museo. -El Cerro del Hierro. -Centro de la Tercera Edad de Tomares. -Talleres artesanos… *Convivencia, a través de los Juegos creados, con el alumnado de Primaria e Infantil.
  • 7. En el Centro. Comunidad de Aprendizaje.
  • 8. -Creación del Museo “PIEDRAS VIAJERAS”. -Colección de fotografías “CARAS EN LAS ROCAS” y publicación en el BLOG del mismo nombre. -Másterclas de cerámica y fotografía de naturaleza. -Exposición de Creaciones Artísticas con materiales diversos: rocas, minerales, arena, cristal, metales… -Encuentro con Expertos e Investigadores en Medio Ambiente.
  • 9. ¿Qué colaboración necesitamos de nuestros socios, colaboradores, participantes, asesores…?
  • 10. *Que nos envíen, de todas partes del Mundo, “Piedras Viajeras” (rocas y minerales) de cada lugar, para crear nuestro Museo. (Ya comentaremos la forma de realizarlo) *Que nos envíen Fotografías realizadas a rocas, en las que se vean claramente caras, ya sean personas, animales… y por supuesto, que sean originales y no de internet. Todas formarán parte de nuestra Colección y se publicarán en nuestro BLOG: “Caras en las Rocas”. (También comentaremos la forma de hacerlo) *Propuestas para las Creaciones Artísticas y si algún soci@ está interesado en mostrar obras realizadas con este tipo de materiales, estaremos encantados de Realizar una Exposición en nuestro Centro.
  • 11.
  • 12. ¿Qué podemos aportar y en qué campos podemos colaborar? ¿Qué podemos ofrecer?
  • 13. *Nuestra Experiencia en las estrategias de Aprendizaje Cooperativo, en el Trabajo en Equipo y a través de Proyectos, en la Formación en Centro, en la Organización de los Departamentos… *La organización de la Atención a la Diversidad, fomentando la Inclusión y realizando esa atención dentro de las Aulas Ordinarias. *El asesoramiento y colaboración en el campo de la Fotografía y creaciones audiovisuales. *Nuestro Centro permanentemente, ABIERTO AL MUNDO!!!
  • 14. ¿Te gustaría participar en nuestro proyecto? ¡¡¡Dame tu mano y empecemos a caminar juntos!!!
  • 15. Seguro que entre socios, colaboradores, participantes, asesores… Vamos a ser…tantos, tantos…como gotas caen en un día de lluvia….