Este documento habla sobre la enseñanza gestionada por ordenador (EGO). Explica que los profesores pueden usar herramientas como procesadores de texto, hojas de cálculo y bases de datos para mejorar la enseñanza. También describe cómo los profesores pueden usar software para crear material didáctico, actualizar planes de estudio y evaluar a los estudiantes.

1. Universidad Latina de Costa Rica
Sede Regional Santa Cruz
Curso
Historia de la Informática Educativa en
Tema de Exposición
Enseñanza
Gestionada por Ordenador
Integrantes
Karol Eras Angulo
Francis Juniett Nicaragua Padilla
Año
2010
Enseñanza Gestionada por Ordenador

2. Enseñanza
Gestionada por
Ordenador (EGO)
Enseñanza Gestionada por Ordenador

3. Enseñanza Gestionada Por Ordenador
Introducción
Resultados no son inmediatos
Los profesores y el software de
productividad.
El procesador de textos
La Base de Datos
La hoja de calculo
Enseñanza Gestionada por Ordenador

4. Software de dibujo
Resulta muy útil para la elaboración de todo tipo
de material visual, en particular y la enseñanza
en general.
Utilización de plantillas electrónicas
Las plantillas electrónicas, una vez que han sido
diseñadas quedan almacenadas en el disco,
pueden hacerse copias con suma facilidad y
pueden compartirse con el resto del personal según
las necesidades del momento.
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5. Elaboración y actualización del curriculum y los
programas de las materias
El curriculum no es algo estático como tampoco lo son los
programas de las materias, aunque estas siempre tenderán a
cambiar con mas frecuencia de lo que hará el curriculum.
Según Publio Sirón “es un mal plan aquel que no puede ser
modificado” siempre será mas fácil modificar y actualizar un
plan de estudios si esta en un archivo electrónico.
Preparación del material didáctico
El ordenador puede ser una herramienta sumamente útil
para preparar material de ese tipo , incluso las ilustraciones
cuya elaboración mediante el ordenador puede requerir un
mayor esfuerzo.
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6. OTRAS APLICACIONES DE LA EGO
• Herramientas de dibujo:
 -Transformación del trabajo gráfico.
 -Ahorro de tiempo.
 -Beneficioso.
 Nota.
 Clic art: Conjunto de imágenes prediseñadas,
guardadas en un disco, que puedan incorporarse a
otros documentos, como boletines informáticos,
posters, etc.
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7. Edición personal: Los usuarios podrían crear de manera
más sencilla columnas de texto y tablas, además de
presentar características más típicas. Tipos de letras o
estilos (es decir abarca los gustos del usuario).
Evaluación: Docente- alumno
Alumno entre sí mismo
Alumno- docente
Existe dos tipos: formal e informal (se hace con frecuencia
a lo largo del día).
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8. Carpeta de trabajos
 Carpetas de trabajo: Los buenos profesores evalúan
en base a una carpeta en la que han reunido los
trabajos realizados un determinado tiempo.
Su importancia es evaluar el trabajo real, objetivos,
realizado por un estudiante, al margen de lo que han
hecho sus compañeros.
Los estudiantes pueden acceder a todo tipo de datos,
pueden organizarlos de manera que demuestren la
comprensión y asimilación del contenido impartido o
de la experiencia obtenida. El docente aprecia su
imaginación y recursos.
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9. ¿son necesarios los exámenes?
-
Para evaluar la eficacia de la institución.
-Manera de evaluar cómo se enseña y los hábitos de
estudio de los estudiantes.
Elaboración de exámenes mediante ordenador
Hay tres maneras en las que el ordenador puede ayudar en
la elaboración de exámenes:
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10. -Para la capacidad de poder guardar, modificar y
reutilizar según la necesidad o contenidos en
estudio.
-Pueden crear plantillas de exámenes en las que
definan las características del formato y el
diseño de página que prefieren. Existen software
específicos para la elaboración de exámenes,
como el Maketest de Mountain Lake Software
(dispone de 4 módulos que ayudan al profesor a
crear un archivo de preguntas, luego elabora un
examen, lo organiza y lo imprime).
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11. -Facilita el trabajo en la clase y así hacer
modificaciones en el momento, preparando para
crear el exámen.
 La Calificación de exámenes
El reconocimiento óptico de calificaciones sirve
para realizar una multitud de tareas mediante la
utilización de impresos. El ordenador las notas o
señales escritas en la hoja y está programado
para interpretarlas de acuerdo con un conjunto
de criterios previamente establecidos.
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12. Los bancos de exámenes
El Centro Médico de Miami- Dade Community,
EEUU: almacena preguntas de exámenes,
elabora nuevos exámenes y los puntúa y
escribe las notas de los estudiantes en un
cuaderno de calificaciones. Requiere mucha
planificación y apoyo.
Resultado del banco de
exámenes.
Es que ha logrado generar un interés renovado
en el examen como técnica de evaluación y
en las innovaciones que en este campo
pueden surgir.
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13. El auxilio del material audiovisual informático.
-El material audiovisual coordinado por
ordenador: Los escáneres por ejemplo,
pueden ser utilizados para digitalizar y
capturar imágenes en disco.
Estos sistemas simplifican la incorporación
del material audiovisual a la clase, y lo que
es más importante los sistemas multimedia
se prestan para que los alumnos lo utilicen
en trabajos de investigación o para
cualquier tipo de tarea.
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14. El apoyo administrativo, la evaluación y orientación de los
alumnos.
- El apoyo administrativo: Tareas como revisar
calificaciones, pasar listas, controlar la asistencia,
etc; son más prácticas con el software Teacher Pet
(el núcleo del programa lo forma un diagrama de
asientos informatizados, que relaciona el nombre
de los alumnos con sus correspondientes
registros).
Además este programa tiene un calendario para
permanecer al tanto de las reuniones y citas;
calculadora científica de pantalla; un bloc de notas
para almacenar todo tipo de memorandos sin
formato definido.
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15. Introducción
Es muy común encontrar a personas convencidas de que para
incrementar la productividad y mejorar la eficacia en el
trabajo lo único que hace falta es recurrir a la tecnología.
Pero no es así, los ordenadores por si solos no saben hacer
nada.
Son productivas y eficaces si la gente sabe usarlos, pero para
que eso suceda es necesario que las personas dispongan
de tiempo, reciban capacitación y la ayuda necesaria para
emplear la tecnología.
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16. Los resultados no so inmediatos
Hay profesores que se resisten a
realizar el esfuerzo que hace falta
para llegar a dominar el ordenador.
Pero es mas que probable que muchos
profesores aceptasen de buen grado
las nuevas tecnologias si pudiesen
darse cuenta de cómo mejora su
enseñanza además de ahorrarles
tiempo.
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17. Los profesores y el software de
productividad
 Son aquellas aplicaciones para ordenador
que se han convertido en el ingrediente
principal de las herramientas de
procesamiento de datos utilizados en los
entornos administrativos.
 Procesamiento de texto.
 Bases de datos.
 Hojas de calculo.
 Herramientas de dibujo.
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18. Procesador de textos
Es la mejor herramienta para escribir que
se ha inventado hasta ahora.
Algunos ejemplos de tareas que se
pueden hacer en un procesador de
textos.
 Elaboración de gráficos.
 Cortar y pegar entre documentos.
 Paginación.
 Tipo de letra.
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19. Base de datos
 Esta diseñada para almacenar datos y
ponerlos a disposición del usuario de
una forma sencilla y flexible. Como
por ejemplo los registros de los
alumnos.
 Y pueden aparecer en pantalla o en
papel con el formato de un informe.
 Cuanto mas sepan los profesores de
los alumnos mucho mejor podrán
comprender cuales son sus
necesidades individuales.
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20. La hoja de calculo
 Es una herramienta que permite el
manejo de todo tipo de datos
numéricos.
 Las aplicaciones ms comunes de la
hoja de calculo para la gestión escolar
sirven para registrar y calcular la
puntuación por deberes realizados,
pruebas y exámenes, así como para
establecer promedios y calificaciones
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21. Muchas gracias
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