Plan curricular institucional computacion 2012

10.242 visualizaciones

Publicado el

Publicado en: Educación
3 comentarios
2 recomendaciones
Estadísticas
Notas
Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
10.242
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
369
Acciones
Compartido
0
Descargas
460
Comentarios
3
Recomendaciones
2
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Plan curricular institucional computacion 2012

  1. 1. INSTITUTO ARTESANAL 25 DE JUNIO Buenavista y Manuel Estomba Machala - El Oro – Ecuador. PLAN CURRICULAR INSTITUCIONAL P.C.I.1. DATOS INFORMATIVOS.- SECCION NIVEL ESPECIALIDAD Nocturna Básica Belleza y Mecánica ASIGNATURA AÑO DE EDUC. BÁSICA PARALELO Computación Octavo A-B DOCENTE AÑO LECTIVO Prof. Roberto Rivera Oyola. 2012 - 2013 CÁLCULO DEL TIEMPO.- INTENSIDAD HORARIA No. DE SEMANAS DE TRABAJO 2 Horas 2. OBJETIVO DE LAEDUCACION BASICA. 1.- Conciencia clara y profunda de ser ecuatoriano, en el marco del reconocimiento de la adversidad cultural, étnica y del género del país. 2.- Consientes de sus derechos y deberes en relación a sí mismo, a la familia, a la comunidad y a la nación.
  2. 2. 3.- Alto desarrollo de su inteligencia, a nivel del pensamiento creativo, práctico y teórico. 4.- Capaces de comunicarse con mensajes corporales, estéticos, orales, escritos y otros. Con habilidades para procesar los diferentes tipos de mensajes de su entorno. 5.- Con capacidad de aprender con personalidad autónoma y solidaria con su entorno social natural, con ideas positivas de sí mismos. 6.- Con Actitudes positivas frente al trabajo y al uso del tiempo libre. OBJETIVO DE AREA. • La formulación de objetivos y capacidades están expresados para los ámbitos del conocimiento y de los valores y serán ordenados de menor a mayor grado de complejidad de la actividad prescrita y nivel de abstracción del razonamiento lógico. -De lo simple a lo complejo- -De lo concreto a lo abstracto-3. MATRIZ DE CONCRECIÓN.-TRIMESTRE UNIDAD DE COMPETENCIA OBJETIVO DE LA UNIDADDIAGNÓS- Ambientación y diagnóstico Activar la parte cognoscitiva delTICO estudiando por medio de ejercicios - Ejercicios De reflexión cognitiva - Organizadores gráficos y su dirigidos y organizadores gráficos utilización para un mejor repaso de las - Repaso De la computadora. unidades del año anterior. - Prueba de diagnóstico. Identificar elementos, funciones, TEMA 01/ usos y demás de la tecnología y sistema computacional. 1.1. Hardware : componentes de Reconocer los componentes delPRIMERO un computadora sistema computacional yUNIDAD 01 1.2. Dispositivos de entrada compararlos o relacionarlos 1.3. Dispositivos de salida. entre sí. 1.4. Dispositivos de Ordenamiento adecuado de almacenamiento ideas e información adquirida o
  3. 3. 1.5. Evaluación asimilada. Clasificación de los distintos TEMA O2/ enunciados que vamos descubriendo. 1.6. Encendido del computador 1.7. Apagado del computador 1.8. Escritorio (Windows xp) 1.9. Barra de tareas 1.10. Iconos 1.11. Papelera de reciclaje 1.12. Aporte 1.13. examen TEMA 03/ Aplicación de detalles 2.1 Botón inicio individuales o características 2.2 Panel de controlSEGUNDO 2.3 Configuración mouse propias en la configuración deUNIDAD 02 2.4 Interfaz ciertas aplicaciones dentro del 2.5 Crear carpeta sistema. 2.6 copiar y pagar carpeta Sintetizar ideas por medio de 2.7 Eliminar y restaurar carpeta la expresión gráfica Evaluación Aplicar efectos que resalten la TEMA 04/ información que presentamos 2.4 Procesador de texto Construir formatos que faciliten 2.5 Ingreso a Word la comprensión de la 2.6 Manejo de controlador información presentada. ventana 2.7 Aporte 2.8 Examen TEMA 05/ Responder de forma inmediata, espontánea y 1.1 Editar texto 1.2 Guardar documento correcta a la información 1.3 Abrir documento facilitada. 1.4 formato de texto Extender elTERCERO 1.5 Ingreso a writter conocimiento,UNIDAD3 1.6 Manejo de controlador ventana 1.7 Editar texto (explicaciones, 1.8 Guardar texto aplicaciones, interpretaciones, TEMA 06/ predicciones, etc.) a otros ámbitos o áreas del conocimiento, contextos,
  4. 4. 3.7 El internet ambientes etc. Informáticos 3.8 Navegadores 3.9. Buscar información 3.10. Fuentes de información Google2. VALORES.-  Disciplina  Respeto  Puntualidad  Honestidad  Equidad  Responsabilidad3. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS.- DEL DOCENTE DEL ESTUDIANTE Activar conocimientos previos, Observar, preguntar y comparar, Formular preguntas generadoras, Exponer, analizar e identificar, Socializar saludos, Comparar, integrar, evaluar, Completar tareas intra-clase. Opinar, criticar y fundamentar.4. EVALUACIÓN.- • Lecciones escritas • Trabajos en grupos • Deberes • Trabajos Extra clase • Trabajos Intra clase • Aportes5. RECURSOS.-MATERIALES APTITUDES  Texto de Octavo Año  Originalidad,  Laboratorio de computación
  5. 5.  Utilización de carteles  Agilidad mental  Marcadores  Creatividad,  Borrador  Cartulinas  Liderazgo,  Guías de estudio  Decisión,  Aseo.6. BIBLIOGRAFÍA.- Texto propio del Docente Buscadores Biblioteca Digital Mundial www.profrobertorivera.blogspot.com7. CUADRO DE REVISIÓN.- ELABORADO POR. REVISADO POR APROBADO Prof. Roberto Rivera O. Jilmer Solórzano Pablo Tinizaray Docente Sub-Director Director
  6. 6. INSTITUTO ARTESANAL 25 DE JUNIO Buenavista y Manuel Estomba Machala - El Oro - Ecuador PLAN CURRICULAR INSTITUCIONAL P.C.I.1. DATOS INFORMATIVOS.- SECCION NIVEL ESPECIALIDAD Nocturna Basica Belleza y Mecanica ASIGNATURA AÑO DE EDUC. BÁSICA PARALELO Computación NOVENO AYB DOCENTE AÑO LECTIVO Prof. Roberto Rivera Oyola. 2012 - 2013CÁLCULO DEL TIEMPO.- INTENSIDAD HORARIA No. DE SEMANAS DE TRABAJO 2 Horas2. OBJETIVO DE LAEDUCACION BASICA. 1.- Conciencia clara y profunda de ser ecuatoriano, en el marco del reconocimiento de la adversidad cultural, étnica y del género del país. 2.- Consientes de sus derechos y deberes en relación a sí mismo, a la familia, a la comunidad y a la nación. 3.- Alto desarrollo de su inteligencia, a nivel del pensamiento creativo, práctico y teórico.
  7. 7. 4.- Capaces de comunicarse con mensajes corporales, estéticos, orales, escritos y otros. Con habilidades para procesar los diferentes tipos de mensajes de su entorno. 5.- Con capacidad de aprender con personalidad autónoma y solidaria con su entorno social natural, con ideas positivas de sí mismos. 6.- Con Actitudes positivas frente al trabajo y al uso del tiempo libre. OBJETIVO DE AREA. La formulación de objetivos y capacidades están expresados para los ámbitos del conocimiento y de los valores y serán ordenados de menor a mayor grado de complejidad de la actividad prescrita y nivel de abstracción del razonamiento lógico. -De lo simple a lo complejo- -De lo concreto a lo abstracto- El Estudiante estará en capacidad de identificar, conocer el funcionamiento y ventajas de los sistemas operativos estudiados en el manejo, aplicación y en la resolución de procesos dinámicos e interactivos de los problemas de la vida cotidiana. 3. MATRIZ DE CONCRECIÓN.-TRIMESTRE UNIDAD DE COMPETENCIA OBJETIVO DE LA UNIDADDIAGNÓSTICO Ambientación y diagnóstico Activar la parte cognoscitiva del estudiando por medio de - Ejercicios De reflexión ejercicios dirigidos y cognitiva organizadores gráficos para un - Organizadores gráficos y su mejor repaso de las unidades utilización del año anterior. - Repaso procesador palabras - Prueba de diagnóstico.PRIMERO TEMA 01/ Reconocer los componentesUNIDAD 01 Openoffice. Org. writer del sistema computacional y 1.1 Procesador texto (writer ) compararlos o relacionarlos
  8. 8. 1.2 Crear un documento entre sí. 1.3 elaborar un documento sin Selección de información formato para el uso adecuado de las 1.4 corrección de ortografía herramientas necesarias. Ejecución eficaz de pasos TEMA O2/ que nos permitan construir e idear. Formato al texto. Aplicación de detalles A abrir documento individuales o características 1.5 diseño de pagina ( color) propias en la configuración 1.6 insertar imágenes de ciertas aplicaciones 1.7 evaluación dentro del sistema. 1.8 examen Manejar asertivamente las alternativas que nos brindan los distintos programas TAREA O4/ Identificar las opciones 2.3 insertar tablas presentes, de forma que sus 2.4 acceso a openoffice.org. funciones sean impress aprovechadas a favor deSEGUNDO 2.5 Pantalla de cada uno de nuestrosUNIDAD 02 openoffice.org. impress trabajos. 2.6 presentación en blanco Representar ideas y textos diapositiva que destaquen por su 2.7 diseño de la diapositiva originalidad y pulcritud. 2.8 insertar una nueva diapositiva 2.9. Insertar imagen en diapositiva 2.11 Cambiar el fondo de la diapositiva. Evaluación Examen . TEMA 05/ Comunicarnos rápida yTERCERO 3.3. Animación a la efectivamente con nuestrosUNIDAD3 diapositiva contactos electrónicos, a través del e-mail. 3.4 Trabajar con las vistas Proteger la información almacenada en el
  9. 9. 3.5 ejecución de una computador aplicando el diapositiva antivirus 3.6 Guardar presentación TEMA O6/ 2.1 Antivirus 2.2 Explorando el disco duro 2.3. Instalar y desinstalar programas 2.4. ¿Cómo escuchar música en la PC? 2.5. Grabar datos 4. VALORES.-  Disciplina  Respeto  Puntualidad  Honestidad  Equidad  Responsabilidad5. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS.-DEL DOCENTE DEL ESTUDIANTE Activar conocimientos previos, Observar, preguntar y comparar, Formular preguntas generadoras, Exponer, analizar e identificar, Socializar saludos, Comparar, integrar, evaluar, Completar tareas intra-clase. Opinar, criticar y fundamentar.
  10. 10. 6. EVALUACIÓN.- • Lecciones escritas • Trabajos en grupos • Deberes • Trabajos Extra clase • Trabajos Intra clase • Aportes7. RECURSOS.-MATERIALES APTITUDES  Texto propio del docente  Originalidad,  Laboratorio de computación  Agilidad mental  Memory  Marcadores  Creatividad,  Borrador  Liderazgo,  Cartulinas  Decisión,  Aseo.8. BIBLIOGRAFÍAS.- Texto propio del Docente Buscadores Biblioteca Digital Mundial www.profrobertorivera.blogspot.com9. CUADRO DE REVISIÓN.- ELABORADO POR. REVISADO POR APROBADO Prof. Roberto Rivera O. Jilmer Solórzano Pablo Tinizaray Docente Sub-Director Director
  11. 11. INSTITUTO ARTESANAL 25 DE JUNIO Buenavista y Manuel Estomba Machala .. El Oro PLAN CURRICULAR INSTITUCIONAL P.C.I.1. DATOS INFORMATIVOS.- SECCION NIVEL ESPECIALIDAD Nocturna Básica Belleza y Mecánica ASIGNATURA AÑO DE EDUC. BÁSICA PARALELO Computación Decimo AyB DOCENTE AÑO LECTIVO Prof. Roberto Rivera Oyola. 2012 - 2013CÁLCULO DEL TIEMPO.- INTENSIDAD HORARIA No. DE SEMANAS DE TRABAJO 2 Horas2. OBJETIVO DE LAEDUCACION BASICA. 1.- Conciencia clara y profunda de ser ecuatoriano, en el marco del reconocimiento de la adversidad cultural, étnica y del género del país. 2.- Consientes de sus derechos y deberes en relación a sí mismo, a la familia, a la comunidad y a la nación. 3.- Alto desarrollo de su inteligencia, a nivel del pensamiento creativo, práctico y teórico.
  12. 12. 4.- Capaces de comunicarse con mensajes corporales, estéticos, orales, escritos y otros. Con habilidades para procesar los diferentes tipos de mensajes de su entorno. 5.- Con capacidad de aprender con personalidad autónoma y solidaria con su entorno social natural, con ideas positivas de sí mismos. 6.- Con Actitudes positivas frente al trabajo y al uso del tiempo libre. OBJETIVO DE AREA. La formulación de objetivos y capacidades están expresados para los ámbitos del conocimiento y de los valores y serán ordenados de menor a mayor grado de complejidad de la actividad prescrita y nivel de abstracción del razonamiento lógico. -De lo simple a lo complejo- -De lo concreto a lo abstracto- El Estudiante estará en capacidad de identificar, conocer el funcionamiento y ventajas de los sistemas operativos estudiados en el manejo, aplicación y en la resolución de procesos dinámicos e interactivos de los problemas de la vida cotidiana. 3. MATRIZ DE CONCRECIÓN.-TRIMESTRE UNIDAD DE COMPETENCIA OBJETIVO DE LA UNIDADDIAGNÓS- Ambientación y diagnóstico Activar la parte cognoscitivaTICO del estudiando por medio de - Ejercicios De reflexión cognitiva - Organizadores gráficos y su utilización ejercicios dirigidos y - Repaso procesador palabras organizadores gráficos para - Prueba de diagnóstico. un mejor repaso de las unidades del año anterior.PRIMERO TEMA 01/ •Utilizar adecuadamente lasUNIDAD 01 herramientas de trabajo, de Openoffice. Org. Calc manera que la información
  13. 13. sintetizada pueda explicarse 1.1 acceso a Openoffice. Org. Calc y detallarse a favor de la 1.2 la promera pantalla de Openoffice. comprensión del receptor. Org. Calc Identificar elementos, 1.3 controles de una ventana funciones, usos y demás de 1.4 guardar documento la tecnología y sistema 1.5 acceso rápido por medio del teclado computacional. 1.6 escribir una lista 1.7 ajuates de celda 1.8 Introducir una formula (suma) 1.9 evaluacion 1.10 examen •Reconocer los componentes TAREA O2/ del sistema computacional y 2.1 Abrir un documento compararlos o relacionarlos 2.4 Introducir una formula (multiplicación) entre sí. 2.5 Ajuate de celdas • Selección deSEGUNDO 2.6 Formato de texto información para el usoUNIDAD 02 2.7Evaluación adecuado de las herramientas necesarias. TEMA O3/ • Elaborar tablas que Openoffice. Org. IMPRESS contengan información 2.8 Acceso a impress necesaria para facilitar la 2.10 entorno a la ventana de impress búsqueda de datos útiles 2.11 trabajar en la diapositiva 2.12 formato de los textos 2.13 insertar una diapositiva TEMA 05/ • Identificar las opciones presentes, de forma 3.1 insertar una imagen a la diapositiva que sus funciones sean aprovechadas a favor de 3.2 insertar una nueva diapositivaTERCERO cada uno de nuestrosUNIDAD3 3.3 usos de texto con viñetas trabajos. •Representar ideas y textos 3.4 cambiar el fondo de la diapositiva que destaquen por su originalidad y pulcritud. 3.5 Animación de la diapositiva •Utilizar imágenes dentro de la información
  14. 14. 3.6 trabajar con las vistas 3.7 ejecutar una diapositiva8. VALORES.-  Disciplina  Respeto  Puntualidad  Honestidad  Equidad  Responsabilidad 4. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS.-DEL DOCENTE DEL ESTUDIANTE Activar conocimientos previos, Observar, preguntar y comparar, Formular preguntas generadoras, Exponer, analizar e identificar, Socializar saludos, Comparar, integrar, evaluar, Completar tareas intra-clase. Opinar, criticar y fundamentar.5. EVALUACIÓN.- • Lecciones escritas • Trabajos en grupos • Deberes • Trabajos Extra clase • Trabajos Intra clase • Aportes6. RECURSOS.-MATERIALES APTITUDES  Texto propio del docente  Originalidad,  Laboratorio de computación  Agilidad mental  Marcadores
  15. 15.  Borrador  Creatividad,  Cartulinas  Liderazgo,  Proyector  Memory  Decisión,  Aseo.7. BIBLIOGRAFÍAS.- Texto propio del Docente Buscadores Biblioteca Digital Mundial www.profrobertorivera.blogspot.com8. CUADRO DE REVISIÓN.- ELABORADO POR. REVISADO POR APROBADO Prof. Roberto Rivera Oyola Jilmer Solórzano Pablo Tinizaray Docente Sub-Director Director

×