La Lectura en Niños de Preescolar a través de la Literatura
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    La Lectura en Niños de Preescolar a través de la Literatura La Lectura en Niños de Preescolar a través de la Literatura Presentation Transcript

    • República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Instituto Universitario de Tecnología Readic (UNIR) Carrera: Educación PreescolarMOTIVAR EL INTERÉS POR LA LECTURA EN NIÑOS DE PREESCOLAR A TRAVÉS DE LA LITERATURA Autoras BR. ARANDIA GABRIELA C.I: 19.568.320 BR. GARCÍA JAQUELINE C.I: 16.018.909 BR. GARCÍA YEIRILIN C.I: 16.018.886 BR. GUERRERO MAOLIS C.I: 15.435.864 BR. MORILLO JENNIFER C.I: 15.727.561 Maracaibo, Julio 2011
    • MOTIVAR EL INTERÉS POR LA LECTURA EN NIÑOS DE PREESCOLAR A TRAVÉS DE LA LITERATURA INTRODUCCION La educación es un factor importante par el desarrollo deun país, por tal motivo esta debe ser estudiadaconstantemente con el fin de establecer medidas yestrategias para mejorar la calidad de la educación y quevalla en pro del desarrollo integral del educando. En estesentido el proceso de lectura es básico para la enseñanza, enlos últimos años se a dedicado mayor atención a esteaspecto, sin embargo el mismo no debe serdescuidado, puesto que sigue siendo un aspecto querequiere de mayor dedicación, ya que el mismo estavinculado con el desarrollo integral del educando. Arandia, García, García, Guerrero y Morillo 2011
    • MOTIVAR EL INTERÉS POR LA LECTURA EN NIÑOS DE PREESCOLAR A TRAVÉS DE LA LITERATURA JUSTIFICACIONTEÓRICO METODOLÓGICO Arandia, García, García, Guerrero y Morillo 2011
    • MOTIVAR EL INTERÉS POR LA LECTURA EN NIÑOS DE PREESCOLAR A TRAVÉS DE LA LITERATURA PÚBLICO DESTINATARIOESTUDIANTES DE EDUCACIÓN DOCENTES INICIAL UNIR Y PÚBLICO INTERESADO Arandia, García, García, Guerrero y Morillo 2011
    • MOTIVAR EL INTERÉS POR LA LECTURA EN NIÑOS DE PREESCOLAR A TRAVÉS DE LA LITERATURA OBJETIVO GENERALValorar la importancia por la lectura enniños de preescolar a través de laliteratura. Arandia, García, García, Guerrero y Morillo 2011
    • MOTIVAR EL INTERÉS POR LA LECTURA EN NIÑOS DE PREESCOLAR A TRAVÉS DE LA LITERATURA OBJETIVOS ESPECIFICOSEstablecer el tipo de estrategia utilizada actualmentepor los docentes para la enseñanza de la lectura en losniños de educación inicial. Describir técnicas motivacionales para emplearlas en el aula preescolar en la enseñanza de la lectura. Motivar a los padres para que conozcan más sobre como ayudar en el aprendizaje sobre la lectura de sus niños. Arandia, García, García, Guerrero y Morillo 2011
    • MOTIVAR EL INTERÉS POR LA LECTURA EN NIÑOS DE PREESCOLAR A TRAVÉS DE LA LITERATURA DISEÑO INSTRUCCIONAL• La Importancia de los Libros.• La motivación• El Niño en el Preescolar.• Desarrollo físico.• Desarrollo Intelectual en los Niños de Preescolar.• Desarrollo del lenguaje.• Relación del Niño Preescolar con el Cuento. Arandia, García, García, Guerrero y Morillo 2011
    • MOTIVAR EL INTERÉS POR LA LECTURA EN NIÑOS DE PREESCOLAR A TRAVÉS DE LA LITERATURA• Diferentes Clases de Cuentos.• Literatura Infantil.• Estrategias y dinámicas para Contar Cuentos.• Poesía Definición.• Estrategia de las Poesía para Niños.• Acróstico Definición, Actividad.• Refranes Definición, Actividad. Arandia, García, García, Guerrero y Morillo 2011
    • MOTIVAR EL INTERÉS POR LA LECTURA EN NIÑOS DE PREESCOLAR A TRAVÉS DE LA LITERATURA LA IMPORTANCIA DE LOS LIBROS Es inevitable que la cultura hagamejores personas, es por esosumamente importante que todas laspersonas tengan acceso a ella. ¿Y quemejor que empezar desdepequeños?, es por eso que esnecesario educar a nuestros pequeñoscon la mejor literatura infantil, llenade textos escolares que son didácticosa la hora de aprender.(Escalante, 1991). Arandia, García, García, Guerrero y Morillo 2011
    • MOTIVAR EL INTERÉS POR LA LECTURA EN NIÑOS DE PREESCOLAR A TRAVÉS DE LA LITERATURA LA MOTIVACIÓN Arandia, García, García, Guerrero y Morillo 2011
    • MOTIVAR EL INTERÉS POR LA LECTURA EN NIÑOS DE PREESCOLAR A TRAVÉS DE LA LITERATURA EL NIÑO PREESCOLAR Los niños preescolares son un ser único que tiene forma propia depensar, aprender , expresar y sentir con características físicas,psicológicas y sociales propias, que desarrollan en forma gradual, através de la interacción que el niño tiene con el medio ambiente(Garibay bravo 2008 documento en línea). Pensar Aprender Expresar Arandia, García, García, Guerrero y Morillo 2011
    • MOTIVAR EL INTERÉS POR LA LECTURA EN NIÑOS DE PREESCOLAR A TRAVÉS DE LA LITERATURA DESARROLLO FÍSICO El desarrollo físico a loscambios ordenados y graduales que los niños han manifestado con respecto a su estructura ósea, su sistema muscular y sistema nervioso. (Nelson, 1970) Arandia, García, García, Guerrero y Morillo 2011
    • MOTIVAR EL INTERÉS POR LA LECTURA EN NIÑOS DE PREESCOLAR A TRAVÉS DE LA LITERATURA DESARROLLO INTELECTUAL EN LOS NIÑOS DE PREESCOLAR Es en esta edad cuando los niños pueden memorizar y recordar grancantidad de información. Esto parece tener relación con el aumento de información ya que se afirma que mientras mas sepan los niños del mundo y las cosas que hay en el, mayores serán sus herramientas de que disponen para recordar. (Papalia,1988) Arandia, García, García, Guerrero y Morillo 2011
    • MOTIVAR EL INTERÉS POR LA LECTURA EN NIÑOS DE PREESCOLAR A TRAVÉS DE LA LITERATURA DESARROLLO DEL LENGUAJEEl lenguaje le otorga al niño el conocimiento necesariopara integrarse a su cultura y sociedad. (Lewis, 2002). Arandia, García, García, Guerrero y Morillo 2011
    • MOTIVAR EL INTERÉS POR LA LECTURA EN NIÑOS DE PREESCOLAR A TRAVÉS DE LA LITERATURA RELACIÓN DEL NIÑO PREESCOLAR CON EL CUENTO Factores internos y externos que influyen en sus capacidades afectivas,sociales, de lenguaje o motriz, una forma de estimular y enriquecer el habla es a través de la lectura en voz alta (Ciriani, 2005) Arandia, García, García, Guerrero y Morillo 2011
    • MOTIVAR EL INTERÉS POR LA LECTURA EN NIÑOS DE PREESCOLAR A TRAVÉS DE LA LITERATURA DIFERENTES CLASES DE CUENTOS. Existe gran variedad de cuentos, con características propias y que deben ser tomadas en cuenta cuando nos demos a la tarea de seleccionar un cuento para ser narrado a niños en edadpreescolar. María Paz Labrero Baena Arandia, García, García, Guerrero y Morillo 2011
    • MOTIVAR EL INTERÉS POR LA LECTURA EN NIÑOS DE PREESCOLAR A TRAVÉS DE LA LITERATURA LITERATURA INFANTILSe le llama literatura infantil a aquella que de un modoespecial le interesa al niño ytiene a su vez por propósito el desarrollo de la sensibilidad estética y la belleza verbal a través de los signos que larepresentan(Labrero, 1988) Arandia, García, García, Guerrero y Morillo 2011
    • MOTIVAR EL INTERÉS POR LA LECTURA EN NIÑOS DE PREESCOLAR A TRAVÉS DE LA LITERATURA ESTRATEGIAS Y DINÁMICAS PARA CONTAR CUENTOS• Elección de un cuento• La adaptación del mismo• El uso de recursos lingüísticos y paralingüísticos,• Las actitudes que deben de acompañar al narrador, durante la narración. Arandia, García, García, Guerrero y Morillo 2011
    • MOTIVAR EL INTERÉS POR LA LECTURA EN NIÑOS DE PREESCOLAR A TRAVÉS DE LA LITERATURA POESÍA DEFINICIÓN La poesía (del griego “creación"-"crear") es ungénero literario en el que se recurre a las cualidadesestéticas del lenguaje, más que a su contenido. Es una de las manifestaciones artísticas más antiguas. (Escalante, 1991). Arandia, García, García, Guerrero y Morillo 2011
    • MOTIVAR EL INTERÉS POR LA LECTURA EN NIÑOS DE PREESCOLAR A TRAVÉS DE LA LITERATURA ESTRATEGIAS DE LAS POESÍAS PARA NIÑOS• Poemas infantiles sobre situaciones familiares: vestirse, comer, jugar, dormir.• Poesías infantiles sobre la naturaleza: las estaciones, el sol, la luna, el viento.• Poemas infantiles maravillosos que utilizan lo irreal y lo imaginativo.• Poemas infantiles disparatados y humorísticos, donde lo absurdo e inverosímil juegan de la mano con lo real y posible.• Poemas infantiles que narran una historia y producen simultáneamente el placer del cuento y de la poesía.• A partir de los 4 y 5 años ya se pueden elegir poemas infantiles un poco más largos ya que el niño ha adquirido mayor vocabulario Arandia, García, García, Guerrero y Morillo 2011
    • MOTIVAR EL INTERÉS POR LA LECTURA EN NIÑOS DE PREESCOLAR A TRAVÉS DE LA LITERATURA ACRÓSTICO ACTIVIDAD DEFINICIÓNArtificio de combinación. Elacróstico es una palabra o frase inserta en una composición literaria, delectura vertical o diagonal. (Escalante, 1991). Arandia, García, García, Guerrero y Morillo 2011
    • MOTIVAR EL INTERÉS POR LA LECTURA EN NIÑOS DE PREESCOLAR A TRAVÉS DE LA LITERATURA REFRANES ACTIVIDAD Los refranes son dichos breves, que representan algún aspecto del sentido común o de sabiduría popular. Los refranes, asimismo, pueden ser entendidos como proverbios. Ya que refranes y proverbios son sinónimos. La palabra refranes, viene del francésrefrían. En cambio, la palabra proverbios, proviene del latín, proverbium. (Escalante, 1991). En casa del herrero, cuchillo de palo. Arandia, García, García, Guerrero y Morillo 2011
    • MOTIVAR EL INTERÉS POR LA LECTURA EN NIÑOS DE PREESCOLAR A TRAVÉS DE LA LITERATURA CONCLUSIÓN Es importante fomentarle a los niños el gusto por la lectura,por eso es importante que desde temprana edad les inculquemosque les agraden los libros puede ser desde un cuento hasta unlibro de algún tema interesante porque así sin querer vanaprendiendo cosas nuevas. Nunca es tarde para comenzar a leerles a los niños oensenarles a que les guste la lectura, esto les ayudara aaprender a hablar y a descubrir y aprender muchísimas cosas.Por eso hay que empezar a fomentar el hábito de la lectura lomás pronto posible. Arandia, García, García, Guerrero y Morillo 2011
    • MOTIVAR EL INTERÉS POR LA LECTURA EN NIÑOS DE PREESCOLAR A TRAVÉS DE LA LITERATURA RECOMENDACIONES• En la primera etapa de educación básica se deberían utilizar más estrategias didácticas para motivar a los niños en el aprendizaje.• Incentivar a los estudiantes de la primera etapa el hábito de la lectura y así emplear sus conocimientos.• Realizar actividades donde los padres y representantes se involucren con los niños en la escuela. Arandia, García, García, Guerrero y Morillo 2011
    • MOTIVAR EL INTERÉS POR LA LECTURA EN NIÑOS DE PREESCOLAR A TRAVÉS DE LA LITERATURA Autoras BR. ARANDIA GABRIELA C.I: 19.568.320 BR. GARCÍA JAQUELINE C.I: 16.018.909 BR. GARCÍA YEIRILIN C.I: 16.018.886 BR. GUERRERO MAOLIS C.I: 15.435.864 BR. MORILLO JENNIFER C.I: 15.727.561 Tutor Académico Lcda. Nayive Reyes
    • BIENAVENTURADO EL HOMBRE QUE HALLA LA SABIDURÍA Y OBTIENE LA INTELIGENCIA; PORQUE SUGANANCIA ES MEJOR QUE LA GANANCIADE LA PLATA, Y SUS FRUTOS MÁS QUE EL ORO FINO. MÁS PRECIOSA ES QUE LAS PIEDRAS PRECIOSAS; Y TODO LO QUE PUEDES DESEAR, NO SE PUEDE COMPARAR A ELLA. PROVERBIOS: 3:13-15 Arandia, García, García, Guerrero y Morillo 2011