Se define como variable a la característica, cualidad o atributo de interés de las unidades de una población o una muestra.
Las variables pueden tomar diferentes valores, los cuales se clasifican, de acuerdo al tipo de dato, como vimos en la sesión anterior, y de acuerdo a su escala de medición.
Cuando se mide una variable, el resultado de la medición se puede expresar con base en sus características o de forma numérica. Por tanto, se tienen dos tipos de variables:
Cualitativa o categórica.
Cuyos posibles valores son únicamente categorías. En este tipo de variables se ubican las categorías nominal y ordinal.
Cuantitativa o numérica.
Cuyos posibles valores son números, en ésta se ubican las categorías de intervalo y razón, para ambas categorías está la clasificación según su tipo, como lo vimos la sesión pasada, que pueden ser continuas (números decimales) o discretas (números enteros).
VARIABLES CUALITATIVAS O CATEGÓRICAS.
Nominal.
Esta escala se utiliza para clasificar a la población en diferentes categorías, en las cuales no existe una forma particular para ordenar las etiquetas.
Por ejemplo, un ser humano puede ser de sexo masculino o femenino, los ciudadanos pueden tener como estado civil: soltero o casado.
VARIABLES CUALITATIVAS O CATEGÓRICAS.
Ordinal
La escala ordinal se caracteriza porque las modalidades que integran a la misma tienen un orden entre ellas. Se distingue porque no se define la distancia entre las observaciones.
Por ejemplo, México es un país que consume altas cantidades de refresco, pero al entrevistar a una persona acerca de la frecuencia con que consume esta bebida, se pueden tener respuestas como: regularmente, algunas veces, pocas veces, casi nunca, nunca
1. ACT. 3, 1er PARCIAL,
NIVELES DE MEDICIÓN DE VARIABLES.
Prof. Marco Valiente Febrero 20, 2024
2. Apertura
Se define como variable a la característica, cualidad o
atributo de interés de las unidades de una población o
una muestra.
Las variables pueden tomar diferentes valores, los
cuales se clasifican, de acuerdo al tipo de dato, como
vimos en la sesión anterior, y de acuerdo a su escala de
medición.
3. Niveles de medición de variables…, (Cont.)
Cuando se mide una variable, el resultado de la medición se puede expresar con base en sus
características o de forma numérica. Por tanto, se tienen dos tipos de variables:
Cualitativa o categórica.
Cuyos posibles valores son únicamente categorías. En este tipo de variables se ubican las
categorías nominal y ordinal.
Cuantitativa o numérica.
Cuyos posibles valores son números, en ésta se ubican las categorías de intervalo y razón,
para ambas categorías está la clasificación según su tipo, como lo vimos la sesión pasada,
que pueden ser continuas (números decimales) o discretas (números enteros).
4. Niveles de medición de variables
VARIABLES CUALITATIVAS O CATEGÓRICAS.
Nominal.
Esta escala se utiliza para clasificar a la población en diferentes categorías, en las cuales
no existe una forma particular para ordenar las etiquetas.
Por ejemplo, un ser humano puede ser de sexo masculino o femenino, los ciudadanos
pueden tener como estado civil: soltero o casado.
5. Niveles de medición de variables…, (Cont.)
VARIABLES CUALITATIVAS O CATEGÓRICAS.
Ordinal
La escala ordinal se caracteriza porque las modalidades que integran a la misma tienen un
orden entre ellas. Se distingue porque no se define la distancia entre las observaciones.
Por ejemplo, México es un país que consume altas cantidades de refresco, pero al entrevistar
a una persona acerca de la frecuencia con que consume esta bebida, se pueden tener
respuestas como: regularmente, algunas veces, pocas veces, casi nunca, nunca
6. Niveles de medición de variables…, (Cont.)
VARIABLES CUANTITATIVAS O NUMÉRICAS.
De intervalo.
Esta escala, además de clasificar y ordenar,
establece la proporción o la distancia entre dos
intervalos contiguos. Requiere una unidad de
medida y un punto cero arbitrario (no
necesariamente el cero absoluto).
Un ejemplo clásico de este tipo de escala es la
temperatura en grados centígrados, Kelvin o
Fahrenheit, ya que la unidad de medida y el punto
cero son arbitrarios.
7. Niveles de medición de variables…, (Cont.)
VARIABLES CUANTITATIVAS O NUMÉRICAS.
De razón
Este tipo de escala clasifica, ordena, establece la
proporción o distancia entre dos intervalos contiguos y
agrega el cero absoluto; además son permisibles las
operaciones aritméticas (suma, resta, multiplicación y
división) e implica las relaciones de equivalencia
(mayor que, menor que, y equivalente).
Por ejemplo, se puede cuestionar a un grupo de
personas sobre sus pesos o pesar diferentes objetos; es
posible estimar la altura de diferentes objetos,
animales o personas.
8. Niveles de medición de variables…, (Cont.)
En resumen…
Nominal.
Los datos sólo se clasifican,
*Marca de un teléfono
*Estado Civil de una persona
9. Niveles de medición de variables…, (Cont.)
En resumen…
Ordinal
Los datos se clasifican y ordenan,
*Clasificación del IMC
*Escala de Mohs (Dureza de los materiales)
10. Niveles de medición de variables…, (Cont.)
En resumen…
Intervalo
Incluye todas las características del nivel ordinal, pero, además, la diferencia
entre valores constituye una magnitud constante.
El que exista un valor 0, no precisamente indica la ausencia de lo que se está
midiendo.
*Escala de temperatura (Celsius, Farenheit, Kelvin)
*Talla
11. Niveles de medición de variables…, (Cont.)
En resumen…
Razón
Posee todas las características del nivel de intervalo, aunque, además, el punto
0 tiene sentido y la razón entre dos números es significativa.
En esta escala si existe un valor 0, sí indica la ausencia de lo que se está
midiendo.
*Número de pacientes atendidos
*Número de llamadas de ventas realizadas
19. Actividades para trabajar en casa
1. En tu PE, elabora un mapa conceptual de los temas tratados hasta ahora: Campo de
estudio de la Estadística, Población, muestra, tipos de variables y niveles de medición.
2. En tu PE, transcribe y responde a que variable pertenece cada uno de los enunciados
mostrados en un archivo PDF que será adjuntado en la publicación de Classroom de la
sesión de hoy, la fecha de entrega se mostrará en la publicación de classroom de la
sesión.
NO IMPRIMIR EL DOCUMENTO, TAMPOCO CONTESTAR DE MANERA
ELECTRÓNICA, A MANO COPIAR Y RESPONDER EN EL CUADERNO LOS
ENUNCIADOS DEL MISMO.
Stretch Break
Movement helps us learn! If students have been sitting too long, they might be struggling to pay attention and engage deeply in the content. Use this slide as a reminder to get up and stretch, or incorporate a kinetic activity into your lesson.
