Este documento presenta un proyecto educativo que busca promover el aprendizaje significativo entre alumnos y docentes a través de un enfoque intersubjetivo y democrático. Propone el uso de diferentes estrategias como el estudio de casos, redes conceptuales y evaluaciones alternativas para fomentar el aprendizaje activo. Define al docente como guía del proceso y al alumno como sujeto activo que aprende en conjunto con pares, el contexto escolar y materiales didácticos. El objetivo final es transformar la forma en que los estud