SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 69
05/05/2011
El amor es física y química (Severo Ochoa)    ¿Y qué tendrá que ver el amor con el enlace químico? ¿Por qué se unen las personas? ¿Por qué se unen los átomos? ¿Atracción, necesidad, estabilidad…? Tal vez será porque juntos están mejor. Pero sin pasarse… 05/05/2011
Todo es cuestión de conveniencia, de mínima energía: 05/05/2011
Los átomos se unen porque, al estar unidos, adquieren una  situación más estable que cuando estaban separados.Esta situación de mayor estabilidad suele darse cuando el número de electrones que poseen los átomos en su último nivel es igual a ocho, estructura que coincide con la de los gases nobles. Este principio recibe el nombre de regla del octeto y aunque no es general para todos los átomos, es útil en muchos casos. 05/05/2011
Tipos de enlace 05/05/2011
05/05/2011
Enlace Iónico 05/05/2011
En este proceso de transferencia de electrones se forman iones. El átomo que pierde electrones queda cargado positivamente y se llama catión. El átomo que gana electrones queda cargado negativamente y se llama anión. Ambos iones adquieren la configuración de un gas noble Se forma entre elementos que tienen bajas energías de ionización (forman cationes fácilmente) y elementos que  tienen altas afinidades electrónicas (forman aniones con facilidad) Las fuerzas de unión entre iones son de tipo electrostático (ley de Coulomb) 05/05/2011
Aquí vemos como el Na entrega su electrón al Cl, quedando ambos como resultado de esta entrega con 8 electrones en su último nivel. 05/05/2011
Redes iónicas. Los iones no forman moléculas aisladas sino que se agrupan ordenadamente,en las tres direcciones del espacio. . Es decir, se forma un gran edificio cristalino, en el que el número de cargas positivas tiene que ser igual al numero de cargas negativas.  . En este proceso se desprende una gran cantidad de energía. Esto se debe a que esa ordenación es muy estable con lo que será necesario aportar una gran cantidad de energía para destruirla. Cristal de NaCl 05/05/2011
05/05/2011 Energía  reticular La ordenación de los iones para formar el cristal supone una liberación de energía denominada energía reticular U. Igualmente podemos definir energía reticular a la energía necesaria para separar totalmente los iones que forman una red cristalina hasta una distancia infinita.  ,[object Object]
Los compuestos iónicos son más estables cuanto mayor  sea su energía reticular,[object Object]
2. Por otra parte, la aparición de fuerzas repulsivas muy intensas cuando dos iones se aproximan a distancias inferiores a la distancia reticular ( distancia en la que quedan en la red dos iones de signo contrario ), hace que los cristales iónicossean muy poco compresibles. 3.Son  duros  y  quebradizos.  La  dureza,  entendidacomooposición a ser rayado, es considerable en los compuestosiónicos; al suponer el rayado la ruptura de enlaces por un procedimientomecánico, esteresultadifícildebido a la estabilidad de la estructuracristalina y fortaleza de los enlaces.  4. Ofrecenmucharesistencia a la dilatación. Porqueestasupone un debilitamiento de lasfuerzasintermoleculares o iónicas. El coeficiente dedilatación es tanto menor cuanto mayor sea Uo 05/05/2011
5. No conducen la electricidad en estado sólido, los iones en la red cristalina están en posiciones fijas, no quedan partículas libres que puedan conducir la corriente eléctrica. 6. Son solubles en agua por lo general, los iones quedan libres al disolverse y puede conducir la electricidad en dicha situación. Al fundirse también se liberan de sus posiciones fijas los iones, pudiendo conducir la electricidad. Sólido iónico fundido  Sólido iónico Sólido iónico disuelto 05/05/2011
6.  Facilidad  de rotura  o de  ser  reducidos  a  polvo  cuando  se le aplica una fuerza al sólido.  Al  aplicar  una  fuerza  a un sólido  iónico se  produce un  ligero  desplazamiento de algunas capas, enfrentándose cationes  con cationes  y  aniones  con  aniones.  Surgen  así  fuerzas  repulsivas  que rompen  la  estructura cristalina 05/05/2011
Enlace Covalente Los gases noblespresentan gran estabilidad química, y existen como moléculas mono-atómicas.  Su configuración electrónica es muy estable y contiene 8 e- en la capa de valencia (excepto el He). La idea de enlace covalente fue sugerida en 1916 porG. N. Lewis: Los átomos pueden adquirir estructura de gas noble compartiendo electrones para formar un enlace de pares de electrones. 05/05/2011
● En  este tipo de enlace, los elementos se unen  y  “comparten”sus  electrones.● Se da entre no metales -o sea, elementos que tienen electronegatividades similares- y  entre  no metales  y  el hidrógeno. ●En  este tipo de enlace  nose  forman  iones. ●En este tipo de enlace cada uno de los elementos aporta un electrónal par que forma el enlace. ● Al ser elementos semejantes, son atraídos por sus núcleos en forma simultánea,formando el enlace. ● Este tipo de unión es muy fuerte. 05/05/2011
Ejemplo: el  gas  Cloro.Cada  uno de  los átomos  de  Cl  aporta  con  su electrón  para así adquirir la estabilidad  semejante al  gas noble Ar. 05/05/2011
En el enlace  sóloparticipan  los  electrones  de  valencia(los  que  se  encuentranalojados  en la  últimacapa). Ej.: El enlace en la molécula de agua. 05/05/2011
Estructuras de Lewis Símbolos de Lewis: Son una representación gráfica de los electrones de valencia de un átomo, que se colocan como puntos alrededor del símbolo del elemento. 05/05/2011
Los  enlaces  covalentespuedenrepresentarse  a partir  de los  símbolos de Lewis de los elementosparticipantes:Cada par de electrones de enlace se  puederepresentarporunalínea: 05/05/2011
Pueden  existir  1, 2 ó 3 pares de electrones compartidos, de modo que dependiendo del número  de pares compartidos  se establecen tres tipos de enlaces  covalentes llamados, enlace sencillo y enlaces múltiples.  Estos últimos se dan cuando el octeto no se puede obtener compartiendo un solo par de electrones .enlace simple: 1 par de electrones compartidoenlace doble: 2 pares de electrones compartidosenlace triple: 3 pares de electrones compartidos 05/05/2011
Los pares de electrones que no forman parte del enlace se denominan pares libres , pares solitarios o pares no enlazantes  (no enlace) 05/05/2011
Estructuras de Lewis: ejemplos Para escribir una estructura de Lewis se siguen... Ejemplo- dióxido de carbono CO2 Paso 1- Escribir la estructura fundamental mediante símbolos químicos.  El  átomo menos electronegativoen el centro. ElH y F ocupan siempre posiciones terminales    O    C    O Paso 2- Calcular nº total de electrones de valencia C: [He]2s22p2	    1 carbono x 4 electrones =  4 O: [He]2s22p4	    2 oxígeno x 6 electrones = 12	                                 número total de e-     = 16 8 pares de electrones 05/05/2011
Ejemplo CO2Paso 3- Dibujar  enlace covalente sencillo  por cada dos átomos. Completar el octeto de  los  átomos  enlazados  al  central:Hemos colocado  todos  los      	electrones (8 pares)   y el C                                           	no tiene  completo su octeto Estructura de Lewis  del CO2 05/05/2011
Estructura de Lewis del amoniaco NH3 05/05/2011
Excepciones a la  regla del octeto Como todo modelo, las estructuras de Lewis y la regla del octeto, son solamente una herramienta que permite proponer la estructura de los compuestos. Sin embargo, la naturaleza es complicada y no siempre se cumplen las reglas inventadas para simplificarla. Hay compuestos que no satisfacen la regla del octeto ni ninguna otra regla. Por ejemplo el NO, tiene 11 electrones de valencia. Dado que la regla del octeto demanda que los electrones se acomoden por parejas, al tener un número impar de electrones de valencia, este compuesto no puede satisfacerla. La regla del octeto no se cumple en una gran cantidad de compuestos, como en aquéllos en los que participan el boro o el berilio a los que se les llama compuestos deficientes de electrones, porque tienen menos electrones de valencia que un octeto. 05/05/2011
Existen otros compuestos moleculares en los cuales alguno o algunos de sus átomos tienen con más de ocho electrones a su alrededor. El fósforo y el azufre son dos ejemplos. El fósforo tiene cinco electrones de valencia y el azufre seis. Cuando se combinan con algún elemento de la familia de los halógenos (flúor, cloro, bromo y iodo) pueden compartir diez (Ej. PF5) y hasta doce electrones. (SCl6), A esta situación se le conoce como expansión del octeto. Ejemplos de las tres clases de excepciones a la regla del Octete: Moléculas con nº de e- impar. Otros ejemplos: ClO2, NO2 b) Moléculas en las cuales un átomo  tiene menos de un octete. Ej: Compuestos de los grupos 1, 2 y 13 05/05/2011
c) Moléculas en las cuales un átomo tiene más de un octete. La clase más amplia de moléculas que violan la regla consiste en especies en las que el átomo central está rodeado por mas de 4 pares de e-, tienen octetes expandidos. PCl5 XeF4 Otros ejemplos:  SF6, ClF3, SF4, XeF2,  Todos estos átomos tienen orbitales d  disponibles para el enlace (3d, 4d, 5d), donde se alojan los pares de e- extras. 05/05/2011
GEOMETRÍA MOLECULAR El modelo de RPECV: Predicción de la geometría molecular a)  	Se dibuja la estructura de Lewis. Se cuenta el nº de pares de e- de enlace y de no enlace alrededor del 	átomo central y se colocan de forma que minimicen las repulsiones: Geometría de los pares de e-. (Geometrías ideales) La geometría molecular final vendrá determinada en función de la importancia de la repulsión entre los pares de e- de enlace y de no enlace. 				PNC-PNC>PNC-PE >PE-PE 			PNC= Par de no enlace; PE= Par de enlace 05/05/2011
Existen 5 formas geométricas básicas de lascualesderivan todas lasdemás moléculas y sonaquellasenlas que todos sus pares de electronesalrededordel átomo central están compartidos. 05/05/2011
Geometría molecular angular Geometría molecular para el ión NO3- Los dobles enlaces son ignorados en RPECV 05/05/2011
angular 05/05/2011
05/05/2011
Molécula de H2O Molécula de NH3 Molécula de NH4+ 05/05/2011
05/05/2011
05/05/2011
05/05/2011 Enlace  covalente  polar Un enlace covalente implica compartir electrones entre dos átomos En la molécula de H2los electrones se comparten por igual entre los dos átomos de H En la molécula de HClel par de electrones no se comparte por igual entre el H  y el Cl porque son dos átomos distintos. El enlace H-Cl es un enlace covalente polar o enlace polar Consecuencia de la distinta electronegatividad de los átomos
Por lo tanto Los enlaces covalentes y las moléculas unidas por ellos pueden ser: Polares:Existe una distribución asimétrica de los electrones, el enlace o la molécula posee un polo + y uno-, o undipolo No polares: Existe una distribución simétrica de los e-, produciendo un enlace o molécula sin dipolo.  El grado de polaridad de un enlace covalente está relacionado con la diferencia de electronegatividad de los átomos unidos. 05/05/2011
Para determinar si una molécula es polar, necesitamos conocer dos cosas: 1- La polaridad de los enlaces de la molécula. 	2- La geometría molecular 05/05/2011
Si hay pares solitarios, (no enlazantes) la molécula es polar Cuando los pares están distribuidos simétricamente alrededor del átomo central la molécula es no polar o apolar. 05/05/2011
FUERZAS INTERMOLECULARES Las fuerzas intermoleculares, como su nombre lo indica, son las fuerzas que unen moléculas. Recuerda que no todas las sustancias forman moléculas.Existen tres tipos de sustancias: iónicas, covalentes o metálicas según sea el tipo de unión que presentan. Las sustancias iónicas no están formadas por moléculas, sino por una red cristalina en donde se van alternando iones positivos y negativos. 05/05/2011
Las moléculas se mantienen unidas entre si gracias a las fuerzas (atracciones) intermoleculares. A veces estas fuerzas se denominan fuerzas de Van der Waals (Johanes Van der Waals estudió este efecto en gases reales). Las fuerzas intermoleculares son mucho más débiles que los enlaces iónicos o covalentes. Estudiaremos tres tipos principales de fuerzas intermoleculares: a) Fuerzas de London o dispersión de London b) Interacción dipolo-dipolo. c) Enlace de hidrógeno. 05/05/2011
Fuerzasintermolecularesson fuerzas de atracción entre lasmoléculas Fuerzasintramolecularesmantienenjuntos a los átomos en unamolécula. intermolecular no es lo mismoqueintramolecular ,[object Object]
930 kJ para romper todos los enlaces O-H en 1 mol de agua (intra)Por  lo general, lasfuerzasintermolecularesson mucho másdébilesquelasfuerzasintramoleculares 05/05/2011
Fuerzas de London  o dispersión de London Cuando una molécula es no polar, (no es un dipolo), su nube electrónica es simétrica. Pero como los electrones están en continuo movimiento, puede suceder que momentáneamente se deforme y se produzca un dipolo instantáneo temporal. Esta molécula polarizada induce un momento dipolar en la vecina, que a su vez crea el mismo efecto en sus vecinos y el efecto se va propagando por toda la sustancia. Estos dipolos inducidos causan entonces que  las moléculas no polares se atraigan mutuamente. En general, la intensidad de las fuerzas son proporcionales al nº de electrones por molécula, por tanto, aumentan con la masa molar, aunque también puede influir la forma de la molécula. 05/05/2011
05/05/2011
Fuerzas de Dispersión  de London Son pequeñas y transitorias fuerzas de atracción entre moléculas no polares. Son más intensas en las moléculas no polares más grandes (mayor masa molar)que en las pequeñas. Son de mayor magnitud en el Br2, que en el I2, que en el F2. 05/05/2011
Interacción dipolo-dipolo. Son las fuerzas que ocurren entre dos moléculas con dipolos permanentes.  Estas funcionan de forma similar a las interacciones iónicas, pero son más débiles debido a que poseen solamente cargas parciales. Un ejemplo de esto puede ser visto en el ácido clorhídrico: (+)(-) (+)(-) H-Cl----H-Cl (-)(+) (-)(+) Cl-H----Cl-H 05/05/2011
Puentes  de  Hidrógeno El enlace de hidrógenoresulta de la formación de una fuerza dipolo-dipolocon un átomo de hidrógenounido a un átomo denitrógeno, oxígenoo  flúor (de ahí el nombre de "enlace de hidrógeno", que no debe confundirse con unenlace covalentea átomos de hidrógeno).  05/05/2011
En realidad la unión puente hidrógeno es un caso particular de la fuerza dipolo permanente, en el cual al ser mayor la fracción de carga que se separa, es más intensa. Es el caso del agua. Es importante que notes que la unión puente Hidrógeno es la que se produceentre el átomo electronegativo de una molécula y el hidrógeno de otra molécula,porque se trata de una fuerza intermolecular. No es la unión entre el átomo electronegativo y el hidrógeno dentro de la molécula, como muchas veces suelen confundir los alumnos. Las uniones puente hidrógeno son las responsables de que exista el agua líquida a temperatura ambiente, y con ello de que exista la vida tal cual la conocemos. Además son muy importantes a nivel biológico. 05/05/2011
Las fuerzas puente hidrógeno son 10 veces más intensas que las dipolo permanente y estas son 10 veces más intensas que las fuerzas de London. Las fuerzas intermoleculares son las responsables de mantener unidas a las moléculas cuando una sustancia molecular se encuentra en el estado líquido o sólido. Los puentes de hidrógeno son especialmentefuertes entre lasmoléculas de agua y son la causa de muchas de lassingularespropiedades de estasustancia. Los compuestos de hidrógeno de elementosvecino al oxígeno y de los miembros de sufamilia en la tablaperiódica, son gases a la temperaturaambiente: CH4, NH3, H2S, H2Te, PH3, HCl. En cambio, el H2O eslíquida a la temperaturaambiente, lo queindica un alto grado de atracción intermolecular. En la figura 6 se puedeverque el punto de ebullición del aguaes 200 ºC más alto de lo quecabríapredecirsi no hubierapuentes de hidrógeno. Los puentes de hidrógenojuegantambién un papel crucial en la estructura del ADN, la moléculaquealmacena la herenciagenética de todos los seresvivos.  Los puentes de hidrógeno son especialmente fuertes entre las moléculas de agua y son la causa de muchas de las singulares propiedades de esta sustancia.  Los compuestos de hidrógeno de elementos vecino al oxígeno y de los miembros de su familia en la tabla periódica, son gases a la temperatura ambiente: CH4, NH3, H2S, H2Te, PH3, HCl. 05/05/2011
En cambio, el H2O es líquida a la temperatura ambiente, lo que indica un alto grado de atracción intermolecular. En la figura se puede ver que el punto de ebullición del agua es 200 ºC más alto de lo que cabría predecir si no hubiera puentes de hidrógeno.  05/05/2011
Redes cristalinas covalentes En algunas sustancias, el enlace covalente no forma moléculas individuales, sino que los átomos se encadenan mediante enlaces covalentes, formando una red cristalina. Ejemplos: C (diamante y grafito), SiO2 (sílice, arena, cuarzo), Al2O3 (corindón, rubí, zafiro). La gran intensidad del enlace covalente que une a los átomos de la red hace que sean sustancias duras, y de elevados puntos de fusión y ebullición. Además, los electrones de enlace no tienen libertad de movimiento, siempre permanecen alrededor de los átomos que los han compartido. Esto hace que sean malos conductores del calor y la corriente eléctrica 05/05/2011
Propiedades de los compuestos covalentes A la hora de estudiar las propiedades, debemos distinguir entre los distintos tipos de compuestos covalentes: Compuestos moleculares: dentro de la molécula, los átomos poseen gran fuerza de unión, pero entre molécula y molécula las fuerzas son muy débiles, por lo que, en general, las sustancias covalentes moleculares tendrán: - Puntos de fusión y ebullición bajos. • Las sustancias apolares son normalmente gases a temperatura ambiente. Si la molécula es suficientemente grande, como los hidrocarburos de cadena larga (aceites, gasolinas) pueden ser líquidos. 05/05/2011
• Las sustancias polares, debido a las interacciones dipolo-dipolo, tienen mayor fuerza de cohesión entre sus moléculas, por lo que tienen T.F. y T.E. mayores que las sustancias apolares. Algunas, como el agua, son líquidas a temperatura ambiente. Otras pueden ser incluso sólidas, pero con puntos de fusión bajos. - Malos conductores del calor y la corriente eléctrica. - Solubilidad: • Las sustancias polares son solubles en disolventes polares (agua, alcohol) e insolubles (o poco solubles) en  disolventes apolares. • Las sustancias apolares son solubles en disolventes apolares (aceites, hidrocarburos) e insolubles (o poco solubles) en disolventes polares. 05/05/2011
Redes covalentes: La gran intensidad del enlace covalente hace que los compuestos constituidos por redes covalentes (diamante, grafito, sílice , germanio...) sean: - Sólidos a temperatura ambiente. - Puntos de fusión y ebullición muy elevados - Poseen gran dureza (el diamante es la sustancia de mayor dureza que se conoce). - Malos conductores del calor y la corriente eléctrica (con la excepción del grafito) - Prácticamente insolubles en cualquier sustancia. 05/05/2011
Prueba a unir átomos con la siguiente animación 05/05/2011
ENLACE METÁLICO Se llama enlace metálico al tipo de unión que mantiene unidos los átomos de los metales entre sí. Estos átomos se agrupan de forma muy cercana unos a otros, lo que produce estructuras muy compactas. Se trata de redes tridimensionales que adquieren la estructura típica de empaquetamiento compacto de esferas.  Todos los átomos se ionizan quedando cargados positivamente y se ordenan en el espacio formando un cristal. Los electrones procedentes de la ionización  se mueven entre los cationes. 05/05/2011
En el enlace metálico, los átomos se transforman en iones y electrones, en lugar de pasar a un átomo adyacente, se desplazan alrededor de muchos átomos. La red cristalina metálica puede considerarse formada por una serie de átomos de los cuales los electrones sueltos forman una nube que mantiene unido al conjunto. Los e-de valencia de los átomos metálicos se liberan y se disponen entre los huecos de los iones positivos a modo de gas electrónico. Sellama Modelo del gas electrónico.Los electrones así distribuidos neutralizan la repulsión entre las cargas positivas. 05/05/2011
Este modelo es muy simple y sirve para interpretar muchas de las propiedades de los metales; aunque tiene ciertas limitaciones, principalmente en la explicación de la diferente conductividad de algunos metales. Teoría de bandas: Esta teoría representa un modelo más elaborado para explicar la formación del enlace metálico; se basa en la teoría de los orbitales moleculares. Esta teoría mantiene que cuando dos átomos enlazan, los orbitales de la capa de valencia se combinan para formar dos orbitales nuevos que pertenecen a toda la molécula, uno que se denomina  enlazante (de menor energía) y otro antienlazante (de mayor energía). Si se combinasen 3 átomos se formarían 3 orbitales moleculares, con una diferencia de energía  entre ellos menor que en el caso anterior.  05/05/2011
En general, cuando se combinan N orbitales, de otros tantos átomos, se obtienen N orbitales moleculares de energía muy próxima entre sí, constituyendo lo que se llama una "banda"casi continua de energía. Estas bandas  continuas de orbitales pertenecen al cristal como un todo. Como el número de orbitales moleculares es muy grande forman una banda en la que los niveles de energía, como se ha dicho anteriormente, están muy próximos.  En los metalesse forman dos bandas. Una en la que se encuentran los electrones de la capa de valencia que se denomina"banda de valencia" y otra que se llama "banda de conducción" que es la primera capa vacía. 05/05/2011
A la banda de menor energía, se la denomina banda de valencia y esuna banda de orbitales moleculares llenos. La otra banda, la de niveles más altos de energía, se denomina banda de conducciónque es una banda vacía o llena incompletamente de orbitales moleculares. La teoría de bandas, explica que según el tipo de sustancia, las bandas de valencia y de conducción pueden o no estar separadas por bandas de energía de valores prohibidos. Para los cristales no metálicos, la representación gráfica incluye una banda prohibida. Esta banda prohibida implica una diferencia energética muy grande para que los electrones la puedan superar y así poder llegar a la banda de conducción 05/05/2011
En los metales, la banda de valencia está llena o parcialmente llena; pero en estas sustancias, la diferencia energética entre la banda de valencia y la de conducción es nula; es decir están solapadas. Por ello, tanto si la banda de valencia está total o parcialmente llena, los electrones pueden moverse a lo largo de los orbitales vacios y conducir la corriente eléctrica al aplicar una diferencia de potencial. 05/05/2011
En el caso de los aislantes la banda de valencia está completa y la de conducción vacía; pero a diferencia de los metales, no sólo no solapan sino que además hay una importante diferencia de energía entre una y otra (hay una zona prohibida) por lo que no pueden producirse saltos electrónicos de una a otra. Es decir, los electrones no gozan de la movilidad que tienen en los metales y, por ello, estas sustancias no conducen la corriente eléctrica. 05/05/2011
Un caso intermedio lo constituyen los semiconductores, en el caso de las sustancias de este tipo, la banda de valencia también está llena y hay una separación entre las dos bandas, pero la zona prohibida no es tan grande, energéticamente hablando, y algunos electrones pueden saltar a la banda de conducción. Estos electrones y los huecos dejados en la banda de valencia permiten que haya cierta conductividad eléctrica. La conductividad en los semiconductores aumenta con la temperatura, ya que se facilitan los saltos de los electrones a la banda de conducción. Son ejemplos de semiconductores: Ge, Si, GaAs y InSb. 05/05/2011
05/05/2011
05/05/2011
Propiedades de los metales: A excepción del mercurio, los metales puros son sólidos a temperatura ambiente. No obstante, sus puntos de fusión son muy variables, aunque generalmente altos. Son buenos conductores de la electricidad y del calor. Presentan un brillo característico. Son dúctiles y maleables. Esto es debido a la no direccionalidad del enlace metálico y a que los "restos positivos"  son todos similares, con lo que cualquier tracción no modifica la estructura de la red metálica, no apareciendo repulsiones internas. Se suelen disolver unos en otros formando disoluciones que reciben el nombre de aleaciones.  05/05/2011

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Hidrolisis
HidrolisisHidrolisis
Hidrolisis
 
Electrodeposición
ElectrodeposiciónElectrodeposición
Electrodeposición
 
Estructuras de lewis para compuestos
Estructuras de lewis para compuestosEstructuras de lewis para compuestos
Estructuras de lewis para compuestos
 
ENLACES QUÍMICOS
ENLACES QUÍMICOSENLACES QUÍMICOS
ENLACES QUÍMICOS
 
Enlaces químicos
Enlaces químicosEnlaces químicos
Enlaces químicos
 
Practica sublimacion
Practica sublimacionPractica sublimacion
Practica sublimacion
 
Polaridad del enlace y porcentaje del carácter iónico
Polaridad del enlace y porcentaje del carácter iónicoPolaridad del enlace y porcentaje del carácter iónico
Polaridad del enlace y porcentaje del carácter iónico
 
Enlaces químicos
Enlaces químicos Enlaces químicos
Enlaces químicos
 
PRACTICA DE LABORATORIO DE ENLACES QUÍMICOS Y FÍSICOS
PRACTICA DE LABORATORIO DE ENLACES QUÍMICOS Y FÍSICOSPRACTICA DE LABORATORIO DE ENLACES QUÍMICOS Y FÍSICOS
PRACTICA DE LABORATORIO DE ENLACES QUÍMICOS Y FÍSICOS
 
Difractometria de Rayos X
Difractometria de Rayos XDifractometria de Rayos X
Difractometria de Rayos X
 
Benceno nomenclatura prop_usos_reacciones (1)
Benceno nomenclatura prop_usos_reacciones (1)Benceno nomenclatura prop_usos_reacciones (1)
Benceno nomenclatura prop_usos_reacciones (1)
 
Polaridad
PolaridadPolaridad
Polaridad
 
Leyes De Newton
Leyes De NewtonLeyes De Newton
Leyes De Newton
 
Belén cristales covalentes
Belén cristales covalentesBelén cristales covalentes
Belén cristales covalentes
 
Nomenclatura química orgánica
Nomenclatura química orgánicaNomenclatura química orgánica
Nomenclatura química orgánica
 
Informe 3 de química 1
Informe 3 de química 1Informe 3 de química 1
Informe 3 de química 1
 
SERIE DE ACTIVIDAD DE LOS METALES.
SERIE DE ACTIVIDAD DE LOS METALES.SERIE DE ACTIVIDAD DE LOS METALES.
SERIE DE ACTIVIDAD DE LOS METALES.
 
Enlaces químicos
Enlaces químicosEnlaces químicos
Enlaces químicos
 
Análisis Gravimétrico - Clase 01
Análisis Gravimétrico -  Clase 01Análisis Gravimétrico -  Clase 01
Análisis Gravimétrico - Clase 01
 
ACIDOS CARBOXILICOS
ACIDOS CARBOXILICOSACIDOS CARBOXILICOS
ACIDOS CARBOXILICOS
 

Destacado

Por qué el alcohol produce resaca
Por qué el alcohol produce resacaPor qué el alcohol produce resaca
Por qué el alcohol produce resacajuanapardo
 
Miniquest: modelos atómicos
Miniquest: modelos atómicosMiniquest: modelos atómicos
Miniquest: modelos atómicosPilar Etxebarria
 
Ejercicios de Química Orgánica Básica - 1.Alcanos y alquenos - 07 Adición ele...
Ejercicios de Química Orgánica Básica - 1.Alcanos y alquenos - 07 Adición ele...Ejercicios de Química Orgánica Básica - 1.Alcanos y alquenos - 07 Adición ele...
Ejercicios de Química Orgánica Básica - 1.Alcanos y alquenos - 07 Adición ele...Triplenlace Química
 
QUIMICA, CON COMPETENCIAS
QUIMICA, CON COMPETENCIASQUIMICA, CON COMPETENCIAS
QUIMICA, CON COMPETENCIASQuimica Cbta
 
Principios de quimica y estructura ena3 - ejercicio 12 estructura de lewis...
Principios de quimica y estructura    ena3 - ejercicio 12 estructura de lewis...Principios de quimica y estructura    ena3 - ejercicio 12 estructura de lewis...
Principios de quimica y estructura ena3 - ejercicio 12 estructura de lewis...Triplenlace Química
 
Propiedades periodicas de los elementos
Propiedades periodicas de los elementosPropiedades periodicas de los elementos
Propiedades periodicas de los elementosVladimir Morocho
 
EvoluciÓN Del Modelo AtÓMico Actual
EvoluciÓN Del Modelo AtÓMico ActualEvoluciÓN Del Modelo AtÓMico Actual
EvoluciÓN Del Modelo AtÓMico ActualCarlos Morales Campos
 
Balanceo de ecuaciones químicas
Balanceo de ecuaciones químicasBalanceo de ecuaciones químicas
Balanceo de ecuaciones químicasEducación Guao
 
Estructura de Lewis
Estructura de LewisEstructura de Lewis
Estructura de LewisMRcdz Ryz
 
NOMENCLATURA QUIMICA
NOMENCLATURA QUIMICANOMENCLATURA QUIMICA
NOMENCLATURA QUIMICAguest34f42b1
 
Estructuras de lewis y la regla del octeto
Estructuras  de lewis y la regla del octetoEstructuras  de lewis y la regla del octeto
Estructuras de lewis y la regla del octetodayanamontoya22
 

Destacado (20)

Tablaperiodica
TablaperiodicaTablaperiodica
Tablaperiodica
 
Por qué el alcohol produce resaca
Por qué el alcohol produce resacaPor qué el alcohol produce resaca
Por qué el alcohol produce resaca
 
Miniquest: modelos atómicos
Miniquest: modelos atómicosMiniquest: modelos atómicos
Miniquest: modelos atómicos
 
Acidos y bases
Acidos y basesAcidos y bases
Acidos y bases
 
El enlace químico i
 El enlace químico i El enlace químico i
El enlace químico i
 
Química general
Química generalQuímica general
Química general
 
Taller de Blogger
Taller de BloggerTaller de Blogger
Taller de Blogger
 
Enlace covalente coordinado
Enlace covalente coordinadoEnlace covalente coordinado
Enlace covalente coordinado
 
Ejercicios de Química Orgánica Básica - 1.Alcanos y alquenos - 07 Adición ele...
Ejercicios de Química Orgánica Básica - 1.Alcanos y alquenos - 07 Adición ele...Ejercicios de Química Orgánica Básica - 1.Alcanos y alquenos - 07 Adición ele...
Ejercicios de Química Orgánica Básica - 1.Alcanos y alquenos - 07 Adición ele...
 
Examen de quimica 2
Examen de quimica 2Examen de quimica 2
Examen de quimica 2
 
QUIMICA, CON COMPETENCIAS
QUIMICA, CON COMPETENCIASQUIMICA, CON COMPETENCIAS
QUIMICA, CON COMPETENCIAS
 
Principios de quimica y estructura ena3 - ejercicio 12 estructura de lewis...
Principios de quimica y estructura    ena3 - ejercicio 12 estructura de lewis...Principios de quimica y estructura    ena3 - ejercicio 12 estructura de lewis...
Principios de quimica y estructura ena3 - ejercicio 12 estructura de lewis...
 
Propiedades periodicas de los elementos
Propiedades periodicas de los elementosPropiedades periodicas de los elementos
Propiedades periodicas de los elementos
 
EvoluciÓN Del Modelo AtÓMico Actual
EvoluciÓN Del Modelo AtÓMico ActualEvoluciÓN Del Modelo AtÓMico Actual
EvoluciÓN Del Modelo AtÓMico Actual
 
Rosalind 02
Rosalind 02Rosalind 02
Rosalind 02
 
Balanceo de ecuaciones químicas
Balanceo de ecuaciones químicasBalanceo de ecuaciones químicas
Balanceo de ecuaciones químicas
 
Estructura de Lewis
Estructura de LewisEstructura de Lewis
Estructura de Lewis
 
NOMENCLATURA QUIMICA
NOMENCLATURA QUIMICANOMENCLATURA QUIMICA
NOMENCLATURA QUIMICA
 
Estequiometria
EstequiometriaEstequiometria
Estequiometria
 
Estructuras de lewis y la regla del octeto
Estructuras  de lewis y la regla del octetoEstructuras  de lewis y la regla del octeto
Estructuras de lewis y la regla del octeto
 

Similar a El enlace químico

Bioquimica I. tema 1.
Bioquimica I. tema 1.Bioquimica I. tema 1.
Bioquimica I. tema 1.EulisMorillo
 
Unidad 3 enlaces químicos
Unidad 3 enlaces químicosUnidad 3 enlaces químicos
Unidad 3 enlaces químicosmijuvisa
 
GUIA3 ENLACE QUIMICO GRADO 10 I PERIODO.doc
GUIA3 ENLACE QUIMICO GRADO 10 I PERIODO.docGUIA3 ENLACE QUIMICO GRADO 10 I PERIODO.doc
GUIA3 ENLACE QUIMICO GRADO 10 I PERIODO.docssuser3e3760
 
Enlace químicos-Ali Paz- 4to ¨B¨
Enlace químicos-Ali Paz- 4to ¨B¨Enlace químicos-Ali Paz- 4to ¨B¨
Enlace químicos-Ali Paz- 4to ¨B¨GuillermoPaz16
 
Enlace químico Mary Gil
Enlace químico Mary GilEnlace químico Mary Gil
Enlace químico Mary GilMaryAGil
 
Guía enlaces atómicos
Guía enlaces atómicosGuía enlaces atómicos
Guía enlaces atómicosMauro Bustos
 
Presentación5
Presentación5Presentación5
Presentación5yaauuu
 
Apunte enlace químico 2010
Apunte enlace químico 2010Apunte enlace químico 2010
Apunte enlace químico 2010cecimelo2010
 
Leccion 6 -_enlace_quimico
Leccion 6 -_enlace_quimicoLeccion 6 -_enlace_quimico
Leccion 6 -_enlace_quimicojto7210
 
Udjdjdudueueiehehehjjjjjjjhhhdhdhhwhwjwjwjwjwuw
UdjdjdudueueiehehehjjjjjjjhhhdhdhhwhwjwjwjwjwuwUdjdjdudueueiehehehjjjjjjjhhhdhdhhwhwjwjwjwjwuw
UdjdjdudueueiehehehjjjjjjjhhhdhdhhwhwjwjwjwjwuwFernandaRodriguez92286
 
¿Cómo se cálcula el radio atómico?
¿Cómo se cálcula el radio atómico?¿Cómo se cálcula el radio atómico?
¿Cómo se cálcula el radio atómico?Rosa Puga
 
Teori enlace quimico
Teori enlace quimicoTeori enlace quimico
Teori enlace quimicoapferret
 
Generalidades sobre el enlace quimico.pptx
Generalidades sobre el enlace quimico.pptxGeneralidades sobre el enlace quimico.pptx
Generalidades sobre el enlace quimico.pptxHaydelbaDArmas1
 
enlaces-quimicos.ppt
enlaces-quimicos.pptenlaces-quimicos.ppt
enlaces-quimicos.pptKaremVelez1
 

Similar a El enlace químico (20)

El enlace químico
El enlace químicoEl enlace químico
El enlace químico
 
El enlace químico
El enlace químicoEl enlace químico
El enlace químico
 
Bioquimica I. tema 1.
Bioquimica I. tema 1.Bioquimica I. tema 1.
Bioquimica I. tema 1.
 
Unidad 3 enlaces químicos
Unidad 3 enlaces químicosUnidad 3 enlaces químicos
Unidad 3 enlaces químicos
 
GUIA3 ENLACE QUIMICO GRADO 10 I PERIODO.doc
GUIA3 ENLACE QUIMICO GRADO 10 I PERIODO.docGUIA3 ENLACE QUIMICO GRADO 10 I PERIODO.doc
GUIA3 ENLACE QUIMICO GRADO 10 I PERIODO.doc
 
Enlace químicos-Ali Paz- 4to ¨B¨
Enlace químicos-Ali Paz- 4to ¨B¨Enlace químicos-Ali Paz- 4to ¨B¨
Enlace químicos-Ali Paz- 4to ¨B¨
 
Enlace químico Mary Gil
Enlace químico Mary GilEnlace químico Mary Gil
Enlace químico Mary Gil
 
Guía enlaces atómicos
Guía enlaces atómicosGuía enlaces atómicos
Guía enlaces atómicos
 
Presentación5
Presentación5Presentación5
Presentación5
 
Apunte enlace químico 2010
Apunte enlace químico 2010Apunte enlace químico 2010
Apunte enlace químico 2010
 
Leccion 6 -_enlace_quimico
Leccion 6 -_enlace_quimicoLeccion 6 -_enlace_quimico
Leccion 6 -_enlace_quimico
 
Udjdjdudueueiehehehjjjjjjjhhhdhdhhwhwjwjwjwjwuw
UdjdjdudueueiehehehjjjjjjjhhhdhdhhwhwjwjwjwjwuwUdjdjdudueueiehehehjjjjjjjhhhdhdhhwhwjwjwjwjwuw
Udjdjdudueueiehehehjjjjjjjhhhdhdhhwhwjwjwjwjwuw
 
¿Cómo se cálcula el radio atómico?
¿Cómo se cálcula el radio atómico?¿Cómo se cálcula el radio atómico?
¿Cómo se cálcula el radio atómico?
 
Tema 3 enlace
Tema 3 enlace Tema 3 enlace
Tema 3 enlace
 
Tema 3 enlace
Tema 3 enlace Tema 3 enlace
Tema 3 enlace
 
Teori enlace quimico
Teori enlace quimicoTeori enlace quimico
Teori enlace quimico
 
Generalidades sobre el enlace quimico.pptx
Generalidades sobre el enlace quimico.pptxGeneralidades sobre el enlace quimico.pptx
Generalidades sobre el enlace quimico.pptx
 
enlaces-quimicos.ppt
enlaces-quimicos.pptenlaces-quimicos.ppt
enlaces-quimicos.ppt
 
Enlace quimico
Enlace quimicoEnlace quimico
Enlace quimico
 
Enlaces químicos y el estado sólido
Enlaces químicos y el estado sólidoEnlaces químicos y el estado sólido
Enlaces químicos y el estado sólido
 

Más de Mª Victoria Arques Galiana (9)

Presion
PresionPresion
Presion
 
Hoja reac-o
Hoja reac-oHoja reac-o
Hoja reac-o
 
Sol reac-o
Sol reac-oSol reac-o
Sol reac-o
 
Resumen reacciones organicas
Resumen reacciones organicasResumen reacciones organicas
Resumen reacciones organicas
 
Química Orgánica
Química OrgánicaQuímica Orgánica
Química Orgánica
 
Química orgánica
Química orgánicaQuímica orgánica
Química orgánica
 
Quimica Orgánica
Quimica OrgánicaQuimica Orgánica
Quimica Orgánica
 
El enlace químico
El enlace químicoEl enlace químico
El enlace químico
 
La materia,estados físicos
La materia,estados físicosLa materia,estados físicos
La materia,estados físicos
 

Último

PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 

Último (20)

PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 

El enlace químico

  • 2. El amor es física y química (Severo Ochoa) ¿Y qué tendrá que ver el amor con el enlace químico? ¿Por qué se unen las personas? ¿Por qué se unen los átomos? ¿Atracción, necesidad, estabilidad…? Tal vez será porque juntos están mejor. Pero sin pasarse… 05/05/2011
  • 3. Todo es cuestión de conveniencia, de mínima energía: 05/05/2011
  • 4. Los átomos se unen porque, al estar unidos, adquieren una situación más estable que cuando estaban separados.Esta situación de mayor estabilidad suele darse cuando el número de electrones que poseen los átomos en su último nivel es igual a ocho, estructura que coincide con la de los gases nobles. Este principio recibe el nombre de regla del octeto y aunque no es general para todos los átomos, es útil en muchos casos. 05/05/2011
  • 5. Tipos de enlace 05/05/2011
  • 8. En este proceso de transferencia de electrones se forman iones. El átomo que pierde electrones queda cargado positivamente y se llama catión. El átomo que gana electrones queda cargado negativamente y se llama anión. Ambos iones adquieren la configuración de un gas noble Se forma entre elementos que tienen bajas energías de ionización (forman cationes fácilmente) y elementos que tienen altas afinidades electrónicas (forman aniones con facilidad) Las fuerzas de unión entre iones son de tipo electrostático (ley de Coulomb) 05/05/2011
  • 9. Aquí vemos como el Na entrega su electrón al Cl, quedando ambos como resultado de esta entrega con 8 electrones en su último nivel. 05/05/2011
  • 10. Redes iónicas. Los iones no forman moléculas aisladas sino que se agrupan ordenadamente,en las tres direcciones del espacio. . Es decir, se forma un gran edificio cristalino, en el que el número de cargas positivas tiene que ser igual al numero de cargas negativas. . En este proceso se desprende una gran cantidad de energía. Esto se debe a que esa ordenación es muy estable con lo que será necesario aportar una gran cantidad de energía para destruirla. Cristal de NaCl 05/05/2011
  • 11.
  • 12.
  • 13. 2. Por otra parte, la aparición de fuerzas repulsivas muy intensas cuando dos iones se aproximan a distancias inferiores a la distancia reticular ( distancia en la que quedan en la red dos iones de signo contrario ), hace que los cristales iónicossean muy poco compresibles. 3.Son duros y quebradizos. La dureza, entendidacomooposición a ser rayado, es considerable en los compuestosiónicos; al suponer el rayado la ruptura de enlaces por un procedimientomecánico, esteresultadifícildebido a la estabilidad de la estructuracristalina y fortaleza de los enlaces. 4. Ofrecenmucharesistencia a la dilatación. Porqueestasupone un debilitamiento de lasfuerzasintermoleculares o iónicas. El coeficiente dedilatación es tanto menor cuanto mayor sea Uo 05/05/2011
  • 14. 5. No conducen la electricidad en estado sólido, los iones en la red cristalina están en posiciones fijas, no quedan partículas libres que puedan conducir la corriente eléctrica. 6. Son solubles en agua por lo general, los iones quedan libres al disolverse y puede conducir la electricidad en dicha situación. Al fundirse también se liberan de sus posiciones fijas los iones, pudiendo conducir la electricidad. Sólido iónico fundido Sólido iónico Sólido iónico disuelto 05/05/2011
  • 15. 6. Facilidad de rotura o de ser reducidos a polvo cuando se le aplica una fuerza al sólido. Al aplicar una fuerza a un sólido iónico se produce un ligero desplazamiento de algunas capas, enfrentándose cationes con cationes y aniones con aniones. Surgen así fuerzas repulsivas que rompen la estructura cristalina 05/05/2011
  • 16. Enlace Covalente Los gases noblespresentan gran estabilidad química, y existen como moléculas mono-atómicas. Su configuración electrónica es muy estable y contiene 8 e- en la capa de valencia (excepto el He). La idea de enlace covalente fue sugerida en 1916 porG. N. Lewis: Los átomos pueden adquirir estructura de gas noble compartiendo electrones para formar un enlace de pares de electrones. 05/05/2011
  • 17. ● En este tipo de enlace, los elementos se unen y “comparten”sus electrones.● Se da entre no metales -o sea, elementos que tienen electronegatividades similares- y entre no metales y el hidrógeno. ●En este tipo de enlace nose forman iones. ●En este tipo de enlace cada uno de los elementos aporta un electrónal par que forma el enlace. ● Al ser elementos semejantes, son atraídos por sus núcleos en forma simultánea,formando el enlace. ● Este tipo de unión es muy fuerte. 05/05/2011
  • 18. Ejemplo: el gas Cloro.Cada uno de los átomos de Cl aporta con su electrón para así adquirir la estabilidad semejante al gas noble Ar. 05/05/2011
  • 19. En el enlace sóloparticipan los electrones de valencia(los que se encuentranalojados en la últimacapa). Ej.: El enlace en la molécula de agua. 05/05/2011
  • 20. Estructuras de Lewis Símbolos de Lewis: Son una representación gráfica de los electrones de valencia de un átomo, que se colocan como puntos alrededor del símbolo del elemento. 05/05/2011
  • 21. Los enlaces covalentespuedenrepresentarse a partir de los símbolos de Lewis de los elementosparticipantes:Cada par de electrones de enlace se puederepresentarporunalínea: 05/05/2011
  • 22. Pueden existir 1, 2 ó 3 pares de electrones compartidos, de modo que dependiendo del número de pares compartidos se establecen tres tipos de enlaces covalentes llamados, enlace sencillo y enlaces múltiples. Estos últimos se dan cuando el octeto no se puede obtener compartiendo un solo par de electrones .enlace simple: 1 par de electrones compartidoenlace doble: 2 pares de electrones compartidosenlace triple: 3 pares de electrones compartidos 05/05/2011
  • 23. Los pares de electrones que no forman parte del enlace se denominan pares libres , pares solitarios o pares no enlazantes (no enlace) 05/05/2011
  • 24. Estructuras de Lewis: ejemplos Para escribir una estructura de Lewis se siguen... Ejemplo- dióxido de carbono CO2 Paso 1- Escribir la estructura fundamental mediante símbolos químicos. El átomo menos electronegativoen el centro. ElH y F ocupan siempre posiciones terminales O C O Paso 2- Calcular nº total de electrones de valencia C: [He]2s22p2 1 carbono x 4 electrones = 4 O: [He]2s22p4 2 oxígeno x 6 electrones = 12 número total de e- = 16 8 pares de electrones 05/05/2011
  • 25. Ejemplo CO2Paso 3- Dibujar enlace covalente sencillo por cada dos átomos. Completar el octeto de los átomos enlazados al central:Hemos colocado todos los electrones (8 pares) y el C no tiene completo su octeto Estructura de Lewis del CO2 05/05/2011
  • 26. Estructura de Lewis del amoniaco NH3 05/05/2011
  • 27. Excepciones a la regla del octeto Como todo modelo, las estructuras de Lewis y la regla del octeto, son solamente una herramienta que permite proponer la estructura de los compuestos. Sin embargo, la naturaleza es complicada y no siempre se cumplen las reglas inventadas para simplificarla. Hay compuestos que no satisfacen la regla del octeto ni ninguna otra regla. Por ejemplo el NO, tiene 11 electrones de valencia. Dado que la regla del octeto demanda que los electrones se acomoden por parejas, al tener un número impar de electrones de valencia, este compuesto no puede satisfacerla. La regla del octeto no se cumple en una gran cantidad de compuestos, como en aquéllos en los que participan el boro o el berilio a los que se les llama compuestos deficientes de electrones, porque tienen menos electrones de valencia que un octeto. 05/05/2011
  • 28. Existen otros compuestos moleculares en los cuales alguno o algunos de sus átomos tienen con más de ocho electrones a su alrededor. El fósforo y el azufre son dos ejemplos. El fósforo tiene cinco electrones de valencia y el azufre seis. Cuando se combinan con algún elemento de la familia de los halógenos (flúor, cloro, bromo y iodo) pueden compartir diez (Ej. PF5) y hasta doce electrones. (SCl6), A esta situación se le conoce como expansión del octeto. Ejemplos de las tres clases de excepciones a la regla del Octete: Moléculas con nº de e- impar. Otros ejemplos: ClO2, NO2 b) Moléculas en las cuales un átomo tiene menos de un octete. Ej: Compuestos de los grupos 1, 2 y 13 05/05/2011
  • 29. c) Moléculas en las cuales un átomo tiene más de un octete. La clase más amplia de moléculas que violan la regla consiste en especies en las que el átomo central está rodeado por mas de 4 pares de e-, tienen octetes expandidos. PCl5 XeF4 Otros ejemplos: SF6, ClF3, SF4, XeF2, Todos estos átomos tienen orbitales d disponibles para el enlace (3d, 4d, 5d), donde se alojan los pares de e- extras. 05/05/2011
  • 30. GEOMETRÍA MOLECULAR El modelo de RPECV: Predicción de la geometría molecular a) Se dibuja la estructura de Lewis. Se cuenta el nº de pares de e- de enlace y de no enlace alrededor del átomo central y se colocan de forma que minimicen las repulsiones: Geometría de los pares de e-. (Geometrías ideales) La geometría molecular final vendrá determinada en función de la importancia de la repulsión entre los pares de e- de enlace y de no enlace. PNC-PNC>PNC-PE >PE-PE PNC= Par de no enlace; PE= Par de enlace 05/05/2011
  • 31. Existen 5 formas geométricas básicas de lascualesderivan todas lasdemás moléculas y sonaquellasenlas que todos sus pares de electronesalrededordel átomo central están compartidos. 05/05/2011
  • 32. Geometría molecular angular Geometría molecular para el ión NO3- Los dobles enlaces son ignorados en RPECV 05/05/2011
  • 35. Molécula de H2O Molécula de NH3 Molécula de NH4+ 05/05/2011
  • 38. 05/05/2011 Enlace covalente polar Un enlace covalente implica compartir electrones entre dos átomos En la molécula de H2los electrones se comparten por igual entre los dos átomos de H En la molécula de HClel par de electrones no se comparte por igual entre el H y el Cl porque son dos átomos distintos. El enlace H-Cl es un enlace covalente polar o enlace polar Consecuencia de la distinta electronegatividad de los átomos
  • 39. Por lo tanto Los enlaces covalentes y las moléculas unidas por ellos pueden ser: Polares:Existe una distribución asimétrica de los electrones, el enlace o la molécula posee un polo + y uno-, o undipolo No polares: Existe una distribución simétrica de los e-, produciendo un enlace o molécula sin dipolo. El grado de polaridad de un enlace covalente está relacionado con la diferencia de electronegatividad de los átomos unidos. 05/05/2011
  • 40. Para determinar si una molécula es polar, necesitamos conocer dos cosas: 1- La polaridad de los enlaces de la molécula. 2- La geometría molecular 05/05/2011
  • 41. Si hay pares solitarios, (no enlazantes) la molécula es polar Cuando los pares están distribuidos simétricamente alrededor del átomo central la molécula es no polar o apolar. 05/05/2011
  • 42. FUERZAS INTERMOLECULARES Las fuerzas intermoleculares, como su nombre lo indica, son las fuerzas que unen moléculas. Recuerda que no todas las sustancias forman moléculas.Existen tres tipos de sustancias: iónicas, covalentes o metálicas según sea el tipo de unión que presentan. Las sustancias iónicas no están formadas por moléculas, sino por una red cristalina en donde se van alternando iones positivos y negativos. 05/05/2011
  • 43. Las moléculas se mantienen unidas entre si gracias a las fuerzas (atracciones) intermoleculares. A veces estas fuerzas se denominan fuerzas de Van der Waals (Johanes Van der Waals estudió este efecto en gases reales). Las fuerzas intermoleculares son mucho más débiles que los enlaces iónicos o covalentes. Estudiaremos tres tipos principales de fuerzas intermoleculares: a) Fuerzas de London o dispersión de London b) Interacción dipolo-dipolo. c) Enlace de hidrógeno. 05/05/2011
  • 44.
  • 45. 930 kJ para romper todos los enlaces O-H en 1 mol de agua (intra)Por lo general, lasfuerzasintermolecularesson mucho másdébilesquelasfuerzasintramoleculares 05/05/2011
  • 46. Fuerzas de London o dispersión de London Cuando una molécula es no polar, (no es un dipolo), su nube electrónica es simétrica. Pero como los electrones están en continuo movimiento, puede suceder que momentáneamente se deforme y se produzca un dipolo instantáneo temporal. Esta molécula polarizada induce un momento dipolar en la vecina, que a su vez crea el mismo efecto en sus vecinos y el efecto se va propagando por toda la sustancia. Estos dipolos inducidos causan entonces que las moléculas no polares se atraigan mutuamente. En general, la intensidad de las fuerzas son proporcionales al nº de electrones por molécula, por tanto, aumentan con la masa molar, aunque también puede influir la forma de la molécula. 05/05/2011
  • 48. Fuerzas de Dispersión de London Son pequeñas y transitorias fuerzas de atracción entre moléculas no polares. Son más intensas en las moléculas no polares más grandes (mayor masa molar)que en las pequeñas. Son de mayor magnitud en el Br2, que en el I2, que en el F2. 05/05/2011
  • 49. Interacción dipolo-dipolo. Son las fuerzas que ocurren entre dos moléculas con dipolos permanentes. Estas funcionan de forma similar a las interacciones iónicas, pero son más débiles debido a que poseen solamente cargas parciales. Un ejemplo de esto puede ser visto en el ácido clorhídrico: (+)(-) (+)(-) H-Cl----H-Cl (-)(+) (-)(+) Cl-H----Cl-H 05/05/2011
  • 50. Puentes de Hidrógeno El enlace de hidrógenoresulta de la formación de una fuerza dipolo-dipolocon un átomo de hidrógenounido a un átomo denitrógeno, oxígenoo flúor (de ahí el nombre de "enlace de hidrógeno", que no debe confundirse con unenlace covalentea átomos de hidrógeno). 05/05/2011
  • 51. En realidad la unión puente hidrógeno es un caso particular de la fuerza dipolo permanente, en el cual al ser mayor la fracción de carga que se separa, es más intensa. Es el caso del agua. Es importante que notes que la unión puente Hidrógeno es la que se produceentre el átomo electronegativo de una molécula y el hidrógeno de otra molécula,porque se trata de una fuerza intermolecular. No es la unión entre el átomo electronegativo y el hidrógeno dentro de la molécula, como muchas veces suelen confundir los alumnos. Las uniones puente hidrógeno son las responsables de que exista el agua líquida a temperatura ambiente, y con ello de que exista la vida tal cual la conocemos. Además son muy importantes a nivel biológico. 05/05/2011
  • 52. Las fuerzas puente hidrógeno son 10 veces más intensas que las dipolo permanente y estas son 10 veces más intensas que las fuerzas de London. Las fuerzas intermoleculares son las responsables de mantener unidas a las moléculas cuando una sustancia molecular se encuentra en el estado líquido o sólido. Los puentes de hidrógeno son especialmentefuertes entre lasmoléculas de agua y son la causa de muchas de lassingularespropiedades de estasustancia. Los compuestos de hidrógeno de elementosvecino al oxígeno y de los miembros de sufamilia en la tablaperiódica, son gases a la temperaturaambiente: CH4, NH3, H2S, H2Te, PH3, HCl. En cambio, el H2O eslíquida a la temperaturaambiente, lo queindica un alto grado de atracción intermolecular. En la figura 6 se puedeverque el punto de ebullición del aguaes 200 ºC más alto de lo quecabríapredecirsi no hubierapuentes de hidrógeno. Los puentes de hidrógenojuegantambién un papel crucial en la estructura del ADN, la moléculaquealmacena la herenciagenética de todos los seresvivos. Los puentes de hidrógeno son especialmente fuertes entre las moléculas de agua y son la causa de muchas de las singulares propiedades de esta sustancia. Los compuestos de hidrógeno de elementos vecino al oxígeno y de los miembros de su familia en la tabla periódica, son gases a la temperatura ambiente: CH4, NH3, H2S, H2Te, PH3, HCl. 05/05/2011
  • 53. En cambio, el H2O es líquida a la temperatura ambiente, lo que indica un alto grado de atracción intermolecular. En la figura se puede ver que el punto de ebullición del agua es 200 ºC más alto de lo que cabría predecir si no hubiera puentes de hidrógeno. 05/05/2011
  • 54. Redes cristalinas covalentes En algunas sustancias, el enlace covalente no forma moléculas individuales, sino que los átomos se encadenan mediante enlaces covalentes, formando una red cristalina. Ejemplos: C (diamante y grafito), SiO2 (sílice, arena, cuarzo), Al2O3 (corindón, rubí, zafiro). La gran intensidad del enlace covalente que une a los átomos de la red hace que sean sustancias duras, y de elevados puntos de fusión y ebullición. Además, los electrones de enlace no tienen libertad de movimiento, siempre permanecen alrededor de los átomos que los han compartido. Esto hace que sean malos conductores del calor y la corriente eléctrica 05/05/2011
  • 55. Propiedades de los compuestos covalentes A la hora de estudiar las propiedades, debemos distinguir entre los distintos tipos de compuestos covalentes: Compuestos moleculares: dentro de la molécula, los átomos poseen gran fuerza de unión, pero entre molécula y molécula las fuerzas son muy débiles, por lo que, en general, las sustancias covalentes moleculares tendrán: - Puntos de fusión y ebullición bajos. • Las sustancias apolares son normalmente gases a temperatura ambiente. Si la molécula es suficientemente grande, como los hidrocarburos de cadena larga (aceites, gasolinas) pueden ser líquidos. 05/05/2011
  • 56. • Las sustancias polares, debido a las interacciones dipolo-dipolo, tienen mayor fuerza de cohesión entre sus moléculas, por lo que tienen T.F. y T.E. mayores que las sustancias apolares. Algunas, como el agua, son líquidas a temperatura ambiente. Otras pueden ser incluso sólidas, pero con puntos de fusión bajos. - Malos conductores del calor y la corriente eléctrica. - Solubilidad: • Las sustancias polares son solubles en disolventes polares (agua, alcohol) e insolubles (o poco solubles) en disolventes apolares. • Las sustancias apolares son solubles en disolventes apolares (aceites, hidrocarburos) e insolubles (o poco solubles) en disolventes polares. 05/05/2011
  • 57. Redes covalentes: La gran intensidad del enlace covalente hace que los compuestos constituidos por redes covalentes (diamante, grafito, sílice , germanio...) sean: - Sólidos a temperatura ambiente. - Puntos de fusión y ebullición muy elevados - Poseen gran dureza (el diamante es la sustancia de mayor dureza que se conoce). - Malos conductores del calor y la corriente eléctrica (con la excepción del grafito) - Prácticamente insolubles en cualquier sustancia. 05/05/2011
  • 58. Prueba a unir átomos con la siguiente animación 05/05/2011
  • 59. ENLACE METÁLICO Se llama enlace metálico al tipo de unión que mantiene unidos los átomos de los metales entre sí. Estos átomos se agrupan de forma muy cercana unos a otros, lo que produce estructuras muy compactas. Se trata de redes tridimensionales que adquieren la estructura típica de empaquetamiento compacto de esferas. Todos los átomos se ionizan quedando cargados positivamente y se ordenan en el espacio formando un cristal. Los electrones procedentes de la ionización se mueven entre los cationes. 05/05/2011
  • 60. En el enlace metálico, los átomos se transforman en iones y electrones, en lugar de pasar a un átomo adyacente, se desplazan alrededor de muchos átomos. La red cristalina metálica puede considerarse formada por una serie de átomos de los cuales los electrones sueltos forman una nube que mantiene unido al conjunto. Los e-de valencia de los átomos metálicos se liberan y se disponen entre los huecos de los iones positivos a modo de gas electrónico. Sellama Modelo del gas electrónico.Los electrones así distribuidos neutralizan la repulsión entre las cargas positivas. 05/05/2011
  • 61. Este modelo es muy simple y sirve para interpretar muchas de las propiedades de los metales; aunque tiene ciertas limitaciones, principalmente en la explicación de la diferente conductividad de algunos metales. Teoría de bandas: Esta teoría representa un modelo más elaborado para explicar la formación del enlace metálico; se basa en la teoría de los orbitales moleculares. Esta teoría mantiene que cuando dos átomos enlazan, los orbitales de la capa de valencia se combinan para formar dos orbitales nuevos que pertenecen a toda la molécula, uno que se denomina enlazante (de menor energía) y otro antienlazante (de mayor energía). Si se combinasen 3 átomos se formarían 3 orbitales moleculares, con una diferencia de energía  entre ellos menor que en el caso anterior. 05/05/2011
  • 62. En general, cuando se combinan N orbitales, de otros tantos átomos, se obtienen N orbitales moleculares de energía muy próxima entre sí, constituyendo lo que se llama una "banda"casi continua de energía. Estas bandas continuas de orbitales pertenecen al cristal como un todo. Como el número de orbitales moleculares es muy grande forman una banda en la que los niveles de energía, como se ha dicho anteriormente, están muy próximos.  En los metalesse forman dos bandas. Una en la que se encuentran los electrones de la capa de valencia que se denomina"banda de valencia" y otra que se llama "banda de conducción" que es la primera capa vacía. 05/05/2011
  • 63. A la banda de menor energía, se la denomina banda de valencia y esuna banda de orbitales moleculares llenos. La otra banda, la de niveles más altos de energía, se denomina banda de conducciónque es una banda vacía o llena incompletamente de orbitales moleculares. La teoría de bandas, explica que según el tipo de sustancia, las bandas de valencia y de conducción pueden o no estar separadas por bandas de energía de valores prohibidos. Para los cristales no metálicos, la representación gráfica incluye una banda prohibida. Esta banda prohibida implica una diferencia energética muy grande para que los electrones la puedan superar y así poder llegar a la banda de conducción 05/05/2011
  • 64. En los metales, la banda de valencia está llena o parcialmente llena; pero en estas sustancias, la diferencia energética entre la banda de valencia y la de conducción es nula; es decir están solapadas. Por ello, tanto si la banda de valencia está total o parcialmente llena, los electrones pueden moverse a lo largo de los orbitales vacios y conducir la corriente eléctrica al aplicar una diferencia de potencial. 05/05/2011
  • 65. En el caso de los aislantes la banda de valencia está completa y la de conducción vacía; pero a diferencia de los metales, no sólo no solapan sino que además hay una importante diferencia de energía entre una y otra (hay una zona prohibida) por lo que no pueden producirse saltos electrónicos de una a otra. Es decir, los electrones no gozan de la movilidad que tienen en los metales y, por ello, estas sustancias no conducen la corriente eléctrica. 05/05/2011
  • 66. Un caso intermedio lo constituyen los semiconductores, en el caso de las sustancias de este tipo, la banda de valencia también está llena y hay una separación entre las dos bandas, pero la zona prohibida no es tan grande, energéticamente hablando, y algunos electrones pueden saltar a la banda de conducción. Estos electrones y los huecos dejados en la banda de valencia permiten que haya cierta conductividad eléctrica. La conductividad en los semiconductores aumenta con la temperatura, ya que se facilitan los saltos de los electrones a la banda de conducción. Son ejemplos de semiconductores: Ge, Si, GaAs y InSb. 05/05/2011
  • 69. Propiedades de los metales: A excepción del mercurio, los metales puros son sólidos a temperatura ambiente. No obstante, sus puntos de fusión son muy variables, aunque generalmente altos. Son buenos conductores de la electricidad y del calor. Presentan un brillo característico. Son dúctiles y maleables. Esto es debido a la no direccionalidad del enlace metálico y a que los "restos positivos"  son todos similares, con lo que cualquier tracción no modifica la estructura de la red metálica, no apareciendo repulsiones internas. Se suelen disolver unos en otros formando disoluciones que reciben el nombre de aleaciones.  05/05/2011