En el presente documento se presenta parte del documento del Plan Nacional del Buen Vivir, el mismo que en la actualidad cumple un papel importante en la vida de cada ciudadano ecuatoriano, en este apartado ustedes podran visualizar que este programa se interesa en el Sistema Educativo como parte fundamental en el Desarrollo del Ecuador.

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
Sistema de Educación a Distancia
Ciencias de la Educación
“FORTALECER LAS CAPACIDADES
Y POTENCIALIDADES DE LA
CIUDADANÍA”
ASIGNATURA:
Proyectos
TUTOR:
MSC. Gonzalo Remache
ESTUDIANTE:
Karina Alvarado
NIVEL:
Séptimo
PERIODO:
Septiembre 2014-Febrero 2015
Domingo 12 de octubre del 2014

2. UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN

3. RECURSOS DIDACTICOS Y
NECESIDADES ESPECIALES.
Generar mecanismos de acceso
para todo individuo sin importar
su raza, religión, cultura, etc..
POBLACIÓN EXCLUIDA Y
DISCRIMINACIÓN
Generar mecanismos para
una articulación eficaz de
creatividad e ingenio.
EDUCACIÓN, CULTURA,
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Equipar los C.E para dar
calidad, y accesibilidad a la
inclusión en el sistema
educativo.

4. MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN
TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES

5. Fortalecer todos
los aspectos
necesarios para
alcanzar el Buen
Vivir.
Establecer
mecanismos para
cumplir los
estándares de
calidad.
Erradicar la
violencia en el S.E,
para tener armonía
entre las
sociedades.
Mallas curriculares
según las
realidades para el
desarrollo del
territorio rural.
Programas de
educación artística,
expresiva y física
para estar activos.
Egresados
emprendedores de
sus ideas como
parte de la matriz
productiva .
Jóvenes críticos en
la ejecución de sus
actividades de
aprendizaje.
Participar y
vincularse con la
comunidad para
ser solidarios y
humanitarios.

6. POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y
OTROS PROFESIONALES EN LA EDUCACIÓN

7. POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS PROFESIONALES EN LA EDUCACIÓN
Educación
integral, inclusiva
e intercultural.
En las lenguas ancestrales,
costumbres de los pueblos y en la
aplicación de estrategias para
jóvenes con capacidades
especiales.
En la aplicación de
recursos
pedagógicos
según la edad.
De profesionalización
y especialización
para brindar
educación de calidad.
Como motivación al
desempeño
ejecutado en el
sistema educativo.
En valores,
responsables y
comprometidos a
cuidar el medio
ambiente.

8. INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA
EDUCACIÓN, EL SECTOR PRODUCTIVO Y LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA

9. Generar y ampliar la
investigación, la ciencia
y tecnología para crear
jóvenes impulsadores a
la producción.
Promocionar la
formación técnica y
tecnológica en la matriz
productiva para el
desarrollo de nuestro
país.
Respetar los derechos
colectivos de las
personas para el acceso
a los bioconocimientos
y al patrimonio natural.
Acceder programas y
proyectos financiados
para incentivar su
implementación en el
desarrollo del país.
Generar conocimientos
y procesos sostenibles
de innovación, ciencia y
tecnología mediante
encuentros científicos
interculturales.

10. CONCLUSIÓN

11. El Buen Vivir quiere alcanzar un gran estatus
acorde a la maravillosa biodiversidad que
poseemos; por tal razón interviene en el sistema
educativo, tecnológico y productivo para quienes
estamos sumergidos en ese rol, formamos
individuos creativos con ganas de producir
usando nuestros recursos y así ser el Ecuador
que todos queremos.

12. BIBLIOGRAFÍA
Senplades. (2013). PLAN NACIONAL PARA EL
BUEN VIVIR 2013-2017. QUITO: SECRETARÍA
NACIONAL DE PLANIFICACIÓN Y
DESARROLLO.