Crear una power point sobre líneas de investigación ECEDU.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA A DISTANCIA UNAD
Fase 1 - Paso 1 - Lineamientos para trabajos de grado ECEDU
PRESENTADO POR:
JESUS HERNAN CHAVEZ RUIZ
JAVIER EDUARDO TERAN
LILIANA SANABRIA
YURLEYDYS BLANDON
PRESENTADO A: ADRIANA SILVA
Tutor.
SEMINARIO DE INVESTIGACION ESPECIALIZACIONES ECEDU
SEPTIEMBRE 2019

2. ¿Qué son las líneas de investigación según la ECEDU-
UNAD?
Son las que ordenan las actividades de investigación
con un eje temático, del cual se articulan
investigadores, proyectos, problemas, metodologías y
actividades de investigación que hacen posible la
producción intelectual en un campo del saber”.
Contribuyendo al fortalecimiento curricular,
robustecen el componente investigativo y social de la
misma.

3. Las doce (12) líneas de Investigación de ECEDU –
UNAD
Cada línea determina parámetros propios del
trabajo, encuanto a diferencias temáticas referidas
a lo educativo y están articuladas a una o más redes
en la UNAD. La ECEDU cuenta con: líneas de
investigación funcionales, soportan de manera
directa el desarrollo de procesos de investigación
en los programas académicos adscritos a la
escuela.

4. Líneas de investigación transversales las cuales
corresponden a las líneas de investigación que por
sus temáticas y objetivos implican el trabajo
relacionado con procesos de investigación en los
programas académicos de todas las escuelas de la
universidad.

5. Líneas Características Delas
Líneas
FuncionalEducación y desarrollo humano Funcional
Etnoeducación, cultura y comunicación Funcional
Bilingüismo en la educación a distancia mediada por
tecnologías
Funcional
Infancias, educación y diversidad Funcional
Visibilidad, gestión del conocimiento y educación Funcional
Línea filosofía y educación Funcional
Historia y prospectiva de la educación abierta y a
distancia
Funcional
Educación intercultural einclusiva Funcional
Factores asociados a la calidad de la educación a
distancia
Transversal
Línea pedagogía, didáctica y currículo Transversal
Pedagogías mediadas Transversal

6. Las tres (3) opciones de trabajos de grado para las
Especializaciones de ECEDU – UNAD, y en qué consiste cada una
de ellas, y cuál es la diferencia entre cada una de ellas.
Programa Grupos de
investigación
Línea trasversal Líneas funcionales
Especialización en
Educación, Cultura y
política (EECP)
UMBRALAMECIUBU
NTU
Pedagogía, didáctica y
currículo.
-Educación y
Desarrollo humano.
-Etnoeducación,
Cultura y
Comunicación. -
Educación y desarrollo
humano
-Educación
intercultural e
inclusiva
Especialización en
Educación Superior a
Distancia (EESAD
UMBRALAMECIUBU
NTU
-Línea pedagogía,
didáctica y currículo.
-Factores asociados a
la calidad de la
educación a distancia
-Visibilidad, gestión
delconocimiento y
educación.-
Pedagogías mediadas
Especialización en
Pedagogía para el
Desarrollo del
Aprendizaje
Autónomo (EPDAA)
UMBRALAMECIUBU
NTU
-Línea pedagogía,
didáctica y currículo.
-Pedagogías mediadas

7. Cuadro comparativo en Google drive
https://docs.google.com/document/d/1lAU46YnYUnxD6eVjY0FYzz
nfnZ1R8q5KoN0IqnVzuQI/edit
Mapa conceptual Las tres (3) opciones de trabajos de grado
https://www.mindomo.com/mindmap/a2436111d0ba4160a34b71f6716
598cf
Referencia s bibliográficas
García Sandoval, Yenny Gamboa Mora, María Cristina Rivera
Piragauta, José Alberto, Tibaduiza Rodríguez, Oscar Alfredo (2017).
Lineamientos para la presentación de trabajos de grado de los
programas de especialización de la ECEDU. Colombia Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/12693
García Sandoval, Yenny Gamboa Mora, María Cristina Rivera
Piragauta, José Alberto, Tibaduiza Rodríguez, Oscar Alfredo (2017).
Lineamientos para la presentación de trabajos de grado de los
programas de especialización de la ECEDU. Colombia Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/12693
UNAD (2018). Ciclo de vida del estudiante UNAD - Opciones trabajo
de grado” código P-7-9 versión 2-18-06-2018. Recuperado de
https://sig.unad.edu.co/documentos/sgc/procedimientos/P-7-9.pdf