Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre mezclas homogéneas y heterogéneas para maestros en formación. Explica que las mezclas homogéneas tienen un aspecto uniforme mientras que las heterogéneas se pueden separar fácilmente en sus componentes. Propone una actividad práctica donde los estudiantes crean mezclas de agua con sal, aceite y otras sustancias para observar si son homogéneas u heterogéneas. Finalmente, formula preguntas para evaluar la comprensión

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL BAJO
CAUCA
LA PRÁCTICA DOCENTE UNA EXPERIENCIA PARA DINAMIZAR LA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y FORMAR MAESTROS CULTOS,
PÚBLICOS Y POLÍTICOS PARA LA VIDA.
GUIA DE APRENDIZAJE N°1
AREA: Ciencias Naturales MAESTRAS COOPERADORAS: Ana Montiel, Kelly Arteaga y Eric
Correa
FECHA: 03 De Julio del 2020 MAESTRAS EN FORMACION: Álvarez Wendy, Miranda Anyi, Pinedo
Denys y Urbino Daniela.
INDICADOR DE LOGRO: Describe los cambios que suceden al combinar dos sustancias y volverla una
mezcla homogénea o heterogénea.
DBA: Comprende que existen distintos tipos de mezclas (homogéneas y heterogéneas) que de acuerdo
con los materiales que las componen pueden separarse mediante diferentes técnicas (filtración, tamizado,
decantación, evaporación)
TEMA: Mezclas homogéneas y mezclas heterogéneas.
DESARROLLO CONCEPTUAL Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
MEZCLAS HOMOGÉNEAS
Las mezclas homogéneas son aquellas en la cual, no se pueden diferenciar sus componentes a simple
vista. Tiene un aspecto igual en toda la mezcla y se aprecia una sola porción o fase. Por ejemplo, una
limonada. Cuando mezclamos agua, zumo de limos y azúcar, se forma una disolución de aspecto
homogéneo
MEZCLAS HETEROGÉNEAS
Las mezclas heterogéneas son aquellas en la cual se pueden diferenciar sus componentes con mucha
facilidad, ya que se forman dos o más fases y su aspecto pues es heterogéneo. Por ejemplo, una ensalada
de frutas. Cuando mezclamos mango, banano, fresa y manzana obtenemos una mezcla heterogénea.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD PRACTICA #1
Con la ayuda de tus padres realiza las siguientes mezclas.
MATERIALES
 2 vasos desechables
 Aceite

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 Agua
 Sal
 Arena o tierra
 Detergente
PROCEDIMIENTO
1. Marcamos los vasos de la siguiente manera:
Recipiente #1:
Recipiente #2:
2. Vertimos en los dos vasos agua. En el primero, agregamos sal y en el segundo el aceite.
3. Ahora realiza tus observaciones y anota el tipo de mezclas dadas en los recipientes 1 y 2
Ahora…
Experimentemos no solo con 2 sustancias, veamos lo que sucede al agregar otra sustancia:
4. En el recipiente en el que tiene agua y sal agregamos un poquito de detergente y mezclamos.
5. En el segundo recipiente que tenemos agua y aceite agregamos la arena o tierra y mezclamos.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD
Actividad #2
Después de realizar las mezclas responde las siguientes preguntas:
1. Escribe el procedimiento de las mezclas y explica lo que ocurre al mezclar las sustancias.
2. ¿En cuál recipiente se da una mezcla homogénea y por qué?
3. ¿En cuál recipiente se da una mezcla heterogénea y por qué?
4. ¿Por qué crees que suceden los cambios en las dos mezclas?
5. ¿Por qué crees que en algunos casos las sustancias se disuelven en el agua y en otros no? Explica
tu respuesta.
6. ¿Qué influye en que una mezcla sea homogénea o heterogénea? y
7. Da dos ejemplos de este tipo de mezcla y explica.
REFERENCIAS
file:///D:/Descargas/DBA_C.Naturales%20(1).pdf
http://scienceclasspfc.blogspot.com/2017/07/mezclas-homogeneas-y-heterogeneas-2.html
https://images.app.goo.gl/yhBDRSaa9L6BTVcU9