ESCRITO HERMENÉUTICO

1. ANA ROSALESPILALOA
SEMESTRE 8-2
ESCRITO HERMENÉUTICO DE LENIN MENDIETA TOLEDO MSc.
El siguiente escrito pretende dar a conocer al lector una visión amplía sobre diferentes
artículos científicos, publicados por el Msc. Lenin Mendieta Toledo, esta herramienta no
solo podrá ser útil para la interpretación, sino que puede ayudar a comprender el
significado que el autor quiso plasma en ella. Del mismo modo, al saber interpretar
artículos puede tener una mayor apertura de pensamiento, para la comprensión y el
análisis del mismo.
Psicomotricidad Infantil
Según Lenin Mendieta (2017) nos dice que “la motricidad constituye el área del
conocimiento que estudia la interacción entre el conocimiento, la emoción y el
movimiento en la infancia”.
La psicomotricidad es la base mas importante en un individuo ya que interviene de
manera total en el desarrollo corporal, abarca lo cognitivo, emocional y social. Sus fases
comienzan desde el claustro materno cuando el ovulo es fecundado, sus células
comienzan a tener ese movimiento de división hasta lograr convertirse en un cigoto.
Después, cuando ya es un feto se acentúa más su parte motriz, dando origen al desarrollo
de la fuerza y el movimiento de todo su cuerpo.
Incidencia de la Lectura Crítica en el Aprendizaje Significativo
La lectura crítica es la base del pensamiento crítico y reflexivo, aquella que permite
adquirir de mejor forma los aprendizajes de los estudiantes (L. Mendieta, 2019).
Como dice el autor, que la lectura critica es la base del pensamiento critico y reflexivo,
es decir al niño se le enseña desde el nivel inicial a desarrollar su pensamiento crítico
mediante los relatos o narraciones que escucha de historias o cuentos, y comprender lo
que el docente está habla. Además, la lectura implica dudar de lo que se esta diciendo, los
niños forman sus propias opiniones, así desarrollan el área cognitiva y reflexiva.

2. ANA ROSALESPILALOA
SEMESTRE 8-2
La Investigación Educativa en el Ecuador.
“Si conseguimos que una generación crezca libre en Ecuador, ya nadie les podrá
arrancar nunca la libertad, nadie les podrá robar ese tesoro” (L. Mendieta).
La libertad es un derecho fundamental de todas las personas, Ecuador es un país libre y
democrático (es lo que se presume), pero en realidad nos han quitado el derecho de la
libertad de expresión, siendo parte de los derechos humanos y protegida por la
Declaración Universal de 1948, puesto por ley de todos los Estados Democrático. Vivir
en una generación libre es el deseo de toda nación, porque sería la única forma de ser
verdaderamente hermanos.
Incidencia del juego de la rayuela en el desarrollo de la psicomotricidad.
El juego en la etapa prescolar es de suma importancia en el desarrollo del niño,
como componente lúdico produce placer en quien lo practica, en el ámbito del
desarrollo motor, genera beneficios en el plano cognitivo, motriz, emocional y
social ( Lenin Mendieta, 2019).
El juego es una habilidad que el niño va desarrollando durante las etapas de crecimiento,
activa su imaginación con el fin de lograr divertirse. Es importante para la salud mental
y corporal, ya que a través del juego el niño desarrolla su personalidad y adquiere nuevas
experiencias de su entorno inmediato. También ayuda a mejorar el control motor y la
coordinación óculo manual.
Los hábitos de lectura constituyen la base para la formación de una sociedad libre y
de pensamiento crítico a través de la comprensión lectora (Mendieta, 2018)
Crear hábitos de lectura en un individuo va a permitir desarrollar y perfeccionar el
lenguaje oral y escrito, mejorar su ortografía y caligrafía, desarrollar la imaginación y la
creatividad, facilitar la capacidad de pensar y de expresar su propio pensamiento. Una
sociedad que fomente la lectura a sus ciudadanos logrará acabar con el analfabetismo y
la disminución de los problemas que puedan afrontar.

3. ANA ROSALESPILALOA
SEMESTRE 8-2
Según Mendieta (2019) El acoso escolar es un acto generado en todos los rincones
del planeta, sin distinción de raza, color, estatus social o género.
El acoso es una agresión a la dignidad e integridad física o psicológica de una persona.
Atenta a la moral, en cuanto al área escolar es un problema grave que se puede observar
a nivel mundial no importando la raza o estatus social. En la actualidad este acoso
escolar es conocido como bullying que ha causado hasta la muerte de muchos infantes y
jóvenes de nuestro medio, es una guerra sin fin, la única forma de poder exterminar esta
mala manera de pensar es educando a los adultos, para que sean el reflejo de sus hijos.
Según Mendieta (2017) La palabra salud es más que una idea, es la base de nuestra
existencia, sin ella pues sencillamente nuestra vida sería un verdadero estado de
caos.
La salud es lo primordial en el ser humano ya que goza de un bienestar a nivel físico,
mental y social. Es el antónimo de la enfermedad, un cuerpo bien nutrido durará mucho
tiempo, lo contrario seria estar en un hospital o cementerio. Vivir en salud permitirá a
cada persona sentirse bien, disfrutar de los que les rodea y crear hábitos de alimentación.
Para que la educación ejerza el rol de eje de investigación, es preciso que se arrime
a una vera paradigmática, en educación las tres corrientes que se manejan son: el
paradigma positivista, el interpretativo y el sociocrítico. (Mendieta, 2018)
Un paradigma es un modelo mental que organiza nuestros saberes en torno a un
esquema, lo relaciona de un modo determinado, nos dice como pensar, enseñar,
aprender, solucionar un problema. Los docentes investigadores, según con el paradigma
que trabajen obtendrán como resultado la formación de sus actividades, la acreditación.
La lectoescritura es esencial para la vida social del ser humano, permite la
comunicación y el aprendizaje del objeto, es a través de la lectoescritura que se forja
la historia de los pueblos, la misma tiene un carácter sistemático y se empieza a
aprender desde los primeros años en las escuelas.(Mendieta, 2018)
La capacidad y habilidad de leer y escribir se llama lectoescritura, este aprendizaje se
inicia en educación inicial donde se implican diferentes actividades para fortalecer su área

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afectiva. La lectoescritura permite plasmar el lenguaje, hacerlo permanente y accesible.
Es un mecanismo donde las personas se pueden comunicar, transmitir conocimientos,
ideas y opiniones y es más importante para todo niño reconocer el mundo que lo rodea.
La inquietud constante del serhumano de explicarse y obtener respuestas a todo lo
que nos rodea, forma parte de la búsqueda del porqué de la existencia misma, desde
los orígenes del hombre ha llevado a la evolución, al avance y profundización del
conocimiento(L. Mendieta, 2017)
Segúnmi apreciacióna estacita,el ser humanoa vividopreguntándose si existeunadivinidad,
para que le puedaexplicarel porque de tantossucesos.Existieronmuchosfilósofosque
hicieronhistoriaconlabúsquedadel conocimiento,unosmasque otros,pero,aúnenla
actualidad el serhumanosigue indagandoel porqué de todaslascosas.
Referencias
 Mendieta Toledo, L., Mendieta Toledo, R., & Vargas Cevallos, T. (2017).
Psicomotricidad Infantil.
 Toledo, L. M., & Atiencia, O. A. G. (2019). Incidencia de la Lectura Crítica en el
Aprendizaje Significativo. Polo del Conocimiento: Revista científico-profesional, 4(6),
74-95.
 Chamba Zambrano, J., & Mendieta Toledo, L. (2018). Rompiendo Barreras en la
Investigación-La investigación educativa en el Ecuador.
 Mendieta, L. (2019). Incidencia del juego de la rayuela en el desarrollo de la
psicomotricidad. Ciencia y Desarrollo, 22(1), 47-67.
 Torres, J. V. B., Toledo, L. B. M., & Cevallos, H. T. V. ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS ACTIVAS EN EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN
LECTORA.
 Toledo, L. M., Zambrano, J. C., & Ureta, F. M. A. (2019). El acoso escolar en la
educación general básica, Institución Santo Domingo de los Tsáchilas, en
Ecuador. Panorama, 13(25), 104-115.
 Mendieta Toledo, L., Mendieta Toledo, R., & Vargas Cevallos, T. (2017).
Psicomotricidad Infantil.
 Chamba Zambrano, J., & Mendieta Toledo, L. (2018). Rompiendo Barreras en la
Investigación-La investigación educativa en el Ecuador.
 Zamora, M., Vargas-Cevallos, T., & Mendieta-Toledo, L. (2018). Incidencia de un
programa de lectoescritura en el rendimiento escolar. Polo del Conocimiento, 3(9), 154-
168.
 Barragán Ordóñez, A. E., Veloz Balarezo, A. M., Parrales Bravo, C., Urgilés Urgilés, C.
D., Urgiles Esquivel, C. E., Romero Luzuriaga, D., ... & Olivero, E. (2017). Memorias del
1er Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Sociedad del
Conocimiento-Area Salud.

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