La actividad de aprendizaje tuvo como propósito clasificar objetos por tamaño, forma y color. Los estudiantes identificaron y agruparon figuras geométricas de diferentes tamaños, formas y colores. Luego completaron fichas de trabajo clasificando más figuras según estas categorías para reforzar lo aprendido.

1. I.E. N° 64935 “Ricardo Bentin Grande”
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Nombre de la I.E : N° 64935 “Ricardo Bentin Grande”
1.3. Nombre de la docente : Alicia Luzmila Castro Castro
1.4. Grado y sección : 2º “A”
1.5. Día : jueves, 21 de abril - 2022
II. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DEL DÍA: Clasificamos objetos por tamaño, forma y color.
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD ESTÁNDAR DESEMPEÑOS CRITERIOS EVIDENCIAS
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
M
A
T
E
M
Á
T
I
C
A
RESUELVE
PROBLEMAS
DE FORMA,
MOVIMIENTO
Y
LOCALIZACIÓN
• Modela objetos
con formas
geométricas y sus
transformaciones.
• Comunica su
comprensión sobre
las formas y
relaciones
geométricas.
• Usa estrategias y
procedimientos
para orientarse en
el espacio.
• Argumenta
afirmaciones sobre
relaciones
geométricas.
Resuelve problemas en
los que modela las
características y datos de
ubicación de los objetos
del entorno a formas
bidimensionales y
tridimensionales, sus
elementos, posición y
desplazamientos.:
Establece
relaciones con los
objetos de su
entorno
clasificando por
tamaño, forma y
color.
Clasifica los
objetos de su
entorno por
tamaño, forma y
color.
▪Fotos
▪imágenes de
figura
geométricas.
▪Siluetas.
▪Ficha de
trabajo
Fichas de
aplicación.
Fotos.
Videos.
Lista de cotejo

2. IV. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Momen
tos
PROCESOS
PEDAGÓGICOS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Saberes previos
MOTIVACIÓN
-Se realiza las actividades permanentes (Saludo, asistencia, oración, normas de convivencia).
¿Qué tamaños de caritas hay? Grande, mediano y pequeño.
¿Qué color es la carita pequeña?Azul.
¿Qué color es la carita mediana?Amarillo
¿Qué color es el grande?Rojo
¿Qué forma tienen las caritas? Forma de un círculo.
¿Qué haremos para clasificar los objetos? Ver su tamaño, forma y color.
PROPÓSITO
(RETO)
EVALUACIÓN
¿Qué observan?
Propósito:
Hoy establecerán relaciones con los objetos de su entorno clasificando por tamaño, forma y
color.
Se evaluará:
-La participación activa de los estudiantes para identificar y clasificar objetos según su
tamaño, forma y color.
-La utilización del material concreto y representación con dibujos.
-Levantar la mano para opinar.
Cumplir los acuerdos del día.
I
N
I
C
I
O

3. Gestión de
acompañamiento
(Obtención de
producto)
FAMILIARIZACIÓN DEL PROBLEMA
Planteamiento del problema
La maestra dejó a Lalo una tarea para clasificar las figuras según su
tamaño, forma y color. Ayudemos a Lalo a clasificar las figuras.
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O

4. Despues de leer el problema planteado, se les pregunta a los estudiantes:
¿De quien hablan en el problema?
¿Qué es lo que realizó Lalo?
¿Qué formas de figuras clasificó?, ¿Cómo ?
BUSQUEDA Y EJECUCION DE ESTRATEGIAS
En la pizarra o en un papelote se pegan figuras geométricas de formas:circulos de color amarillo, cuadrados de color verde,
rectángulos de color azul y triángulos de color rojo.Tambien se traza en la pizarra 1 círculo, 1 cuadrado, 1 rectángulo y 1
triángulo (grandes) para que los estudiantes realicen la clasificación colocando cada figura donde corresponda.
▪ Cada estudiante coge una figura geometrica que esta pegada en la pizarra y va colocando dentro del cículo o cuadrado
según corresponda su forma, tamaño y color,
▪ Cada vez que participa el estudiante; la maestra realiza las siguientes preguntas como: ¿Qúe forma tiene la figura que
escogiste?¿Qué color es?¿Qué tamaño tiene?
SOCIALIZAN SUS REPRESENTACIONES
¿Qué es lo que hicieron con figuras? ¿Cómo lo han clasificado?
REFLEXION Y FORMALIZACION
¿Cómo hicieron para clasificar?, ¿Sabes que significa clasificar?, ¿Para que nos sirve clasificar por tamaño, forma y color?
PLANTEAMIENTO DE OTROS PROBLEMAS
Se les entrega a los estudiantes una ficha para que lo trabajen en el aula.(anexo 1.)

5. V. RECURSOS:
II.Currículo Nacional de Educación Básica
III.Programa curricular del nivel de Educación primaria.
• Figuras
• Siluetas
• Lápiz
• Colores
• Hojas bond
• Colores, etc.
Prof. Alicia Luzmila Castro Castro
Reflexión
La maestra realiza las siguientes preguntas a los estudiantes:
¿Qué aprendí hoy?
¿Cómo lo aprendí?
Felicito por la actividad que han llevado a cabo y por sus actitudes de escucha y respeto
hacia el trabajo personal.
Actividades
para la casa
Tarea: Desarrollar las fichas de trabajo.
C
I
E
R
R
E

6. Anexos:
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN (LISTA DE COTEJO)
Título de la sesión
Fecha Jueves, 21 de abril del 2022. GRADO Y SECCION: 2° “A”
Nº
APELLIDOS Y NOMBRES
DESEMPEÑO PRECISADO
Establece relaciones con los objetos de su
entorno clasificando por tamaño, forma y
color.
CRITERIOS
Clasifica los objetos de su entorno por tamaño, forma y color.
SI NO SI NO
01 BERNUY SILVANO, SALOMON ALEXANDER
02 CABALLERO NAVARRO, ALEXIS
03 CAJAHUANCA PIÑA, EVELYN DANIELA
04 CARPIO VARGAS, MARILE DAHANNA
05 CORDOVA CASTRO, ZOE MARICIELO
06 CORRALES TANG, GIORGIO ADRIANO
07 DAMIAN GUZMAN, ARIADNA BEATRIZ
08 DEL AGUILA LAULATE, CIELO ELIZABETH
09 GOMEZ VASQUEZ, KATHLEEN IKEY ZOEH
10 HUANCAYA TRUJILLO, SANTOS GUSTAVO
11 MACA RUIZ, THIAGO RAZIEL
12 MANIHUARI SANGAMA, MARIA EMPERATRIZ
13 MENDEZ MURAYARI, ISAI
14 PASMIÑO LIMA, AYSHA CATALEYA
15 PEIXOTO OCHAVANO, JESÚS CRISTEL
16 PEREZ OCHAVANO, JESÚS JAIR
17 RAMIREZ ORBE, TREISY LARISA
18 SALAS REATEGUI, XIOMARA ABIGAIL
19 SALCEDO CAGNA, ANTONIO GUILLERMO
20 SANTILLAN RUIZ, DIANGELO DAVID
21 SERRUCHE AREVALO, ESTEFANO ALEXANDER
22 SHUÑA RENGIFO, ANTONI DEMYS
23 SORIA MUDARRA, ROSA NOELIA
24 TAMANI RIOS, JONIER
25 TAPULLIMA RAMIREZ, BRIANNA
✓ LOGRADO
• EN PROCESO
X NO LOGRADO

7. Planteamiento del problema:
La maestra dejó a Lalo una tarea para
clasificar las figuras según su tamaño, forma
y color. Ayudemos a Lalo a clasificar las
figuras.
Grande Mediano Pequeño
FORMAS, TAMAÑOS Y COLORES
Clasifica las figuras de acuerdo a su forma, tamaño y color.
Colorea las figuras según la clave, amarillo, verde, rojo,
azul:
Observa y marca la forma según el tamaño. Recorta y pega la
forma seleccionada.

8. Clasifica por formas.
Observa las hojas y colorea según corresponda.
amarilla
verde
roja morada
verde
Busca y colorea las figuras con forma de de color rojo,
de color verde y las de color azul.

9. Marca con una x las formas que son iguales y coloréalas.

10. PARA EXPLICAR
CLASIFICAMOS OBJETOS POR TAMAÑO, FORMA Y COLOR.