16. verbos para fijar objetivos

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICA
CARRERA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS
VERBOS PARA FIJAR
OBJETIVOS
ESTUDIANTE:TOLEDO GUEVARAADRIANA RAQUEL
MATERIA: MERCADOTECNIAIII
DOCENTE:MGR. ZAPATA BARRIENTOS JOSE RAMIRO
GRUPO:GR 21
7 DE NOVIEMBRE DE 2020
COCHBAMBA-BOLVIA

Estudiante: Adriana Raquel Toledo Guevara
Carrera: Administración de Empresas
Materia: Mercadotecnia III
Grupo: 21
2
“LIBEREMOS BOLIVIA”
Mgr. José RamiroZapata Barrientos
INDICE
VERBOS PARA FIJAR OBJETIVOS ................................................................................................ 3
Introducción.......................................................................................................................... 3
1. Verbos para objetivos generales...................................................................................... 3
2. Verbos para objetivos específicos.................................................................................... 4
3. Oraciones con verbos para objetivos generales................................................................ 4
4. Oraciones con verbos para objetivosespecíficos.............................................................. 6
5. Referencias.................................................................................................................... 8
6. Videos........................................................................................................................... 8

Grupo: 21
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VERBOS PARA FIJAR OBJETIVOS
Pensamiento
“Si quierestrabajarconpersonas,entoncesdebessabercómoadministrar,locual significa
organizarlosyguiarlos”
SundayAdelaja.
Introducción
Los verbospara objetivosgeneralesyespecíficossonaquellosque se utilizanalahora de redactar
una investigaciónotrabajoacadémico.Porejemplo:resumir,abordar,desarrollar.
1. Verbos para objetivos generales
Analizar enumerar relatar
Calcular establecer replicar
Categorizar evaluar reproducir
Comparar explicar revelar
Compilar examinar reproducir
Contrastar exponer revelar
Crear formular planear
Definir fundamentar presentar
Demostrar generar probar
Desarrollar identificar producir
Describir inferir proponer
Diagnosticar mostrar situar
Discriminar orientar tasar
Diseñar oponer trazar
Efectuar reconstruir valuar

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2. Verbos para objetivos específicos
Advertir determinar indicar
Analizar designar interpretar
Basar descomponer justificar
Calcular describir mencionar
Calificar discriminar mostrar
Categorizar distinguir operacionalizar
Comparar establecer organizar
Componer enunciar registrar
Conceptuar enumerar relacionar
Considerar especificar resumir
Contrastar estimar seleccionar
Deducir examinar separar
Definir explicar sintetizar
Demostrar fraccionar sugerir
Detallar identificar terminar
3. Oraciones con verbos para objetivos generales
 En el siguiente capítulo se analizan las principales consecuencias de la Segunda Guerra
Mundial.
 Se debe calcular el área de cada figura.
 Aristóteles fue uno de los primeros en categorizar ese tipo de cosas.
 Se deben comparar ambos resultados antes de sacar alguna conclusión al respecto.
 En este caso, compilamos sus principales artículos sobre aritmética.
 Deberíamos contrastar ambas teorías.
 Se debe crear una tabla comparativa.

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 En este artículo definiremoslosprincipalesconceptosvinculadosala semiótica de Peirce.
 No podremos demostrar que produce una explosión, a menos que hagamos un
experimento nosotros mismos.
 Para ello, el autor desarrolla tres hipótesis posibles.
 Es importante describir cada especie para luego desarrollar el resto del trabajo.
 Es irresponsable diagnosticar a un paciente sin tener los conocimientos suficientes.
 Debemos discriminar a las especies de acuerdo a su lugar de origen.
 Tendremos que diseñar un listado detallado antes de explayarnos al respecto.
 Se deben efectuar varias pruebas antes de llegar a una conclusión.
 Vamos a enumerar las principales causas de la Guerra Fría.
 Se deben establecerlasprincipales agrupaciones que participaron de la Revolución rusa.
 En el siguiente trabajo vamos a evaluar la veracidad de cada afirmación.
 Antes de explicar el significado de la fotosíntesis vamos a detenernos en la clorofila.
 Se examinaron todos los órganos antes de comenzar con esta investigación.
 A continuación, vamos a exponer las principales conclusiones a las que arrobamos.
 Para cada caso, se formularon tres hipótesis que luego fueron refutadas.
 Es importante fundamentar cada afirmación antes de llegar a una conclusión.
 Tuvimos que generar varias pruebas antes de encontrar la falla.
 En el siguiente listado se identifican las principales especies en extinción.
 No se puede inferir algo así sin hacer las pruebas correspondientes previamente.
 En el siguiente gráfico vamos a mostrar cómo es el proceso de reciclaje.
 Se debe orientar a las especies para comprender cuál será su reacción.
 Antes de llegar a la conclusión, debimos oponer distintas posturas.
 Debimos reconstruir la ciudad para deducir que allí había un templo.
 A continuación, relataremos cómo llevamos adelante el experimento.
 En este informe replicamosunaserie de versionesque surgieronentornoal calentamiento
global.

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 En el primer capítulo, reproduciremos las principales afirmaciones que hizo Newton al
respecto.
 La encuesta revela que la mitad del electorado aún no sabe a quién votará.
 A lo largodel documental,se reproducenfragmentosde lasclasesque RicardoPigliadictó
en La Plata.
 Planeamos tres formas distintas para llevar adelante la estructura principal.
 En el cuarto capítulo,se presentan tresteorías distintasentornoal lenguaje ysusvínculos
con el pensamiento.
 Pormediodel experimentoque detallaremosacontinuación,logramos probarque nuestra
hipótesis era acertada.
 Fue necesario producir una serie de pruebas antes de llegar a la siguiente conclusión.
 Para tener un mayor abanico de opciones, les pedimos a los encuestados que sean ellos
quienes propongan a los candidatos.
 Fue necesariosituarnosentiempoyespacioparacomprenderunaseriede hechosde aquel
entonces.
 Debimos consultarles a los involucrados en el caso de qué manera tasaban los terrenos
usurpados.
 Antesde comenzarcon la investigación, nos trazamos una serie de objetivos.
 Debimos valuar el efecto de la guerra civil antes de comenzar con el trabajo de campo.
4. Oraciones con verbos para objetivos específicos
 Antesde empezara contarlescómo fue la investigación,debemos advertirlesque
los resultados no son concluyentes.
 En el segundo capítulo, analizamos las negociaciones que existieron entre los
distintos países en torno a Alemania vencida, una vez finalizada la Primera Guerra
Mundial.

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 Nuestro trabajo se basa en una serie de experimentos que llevamos adelante
previamente.
 Es cierto que resulta imposible calcular el número de víctimas que ocasionó la
explosión de la planta de Chernóbil.
 Calificamos cada caso de acuerdo a los resultados obtenidos.
 Tuvimosque categorizara lasespeciesparapoderavanzarenel trabajode manera
ordenada.
 En el siguiente capítulo, compararemos los resultados obtenidos en cada grupo.
 Compusimostrespoemasdistintosparademostrar los tipos de rima que existen.
 Lo primero que haremos será conceptualizar una serie de fenómenos que
registramos.
 Consideraremos cinco casos para nuestra tesis.
 Debimos contrastar los resultados obtenidos entre las distintas muestras.
 Deducimos esto a partir de una serie de entrevistas que hicimos en el campo.
 Fue importante definir la muestra antes de comenzar con el trabajo de campo.
 A continuación, les demostraremos por qué es importante el cuidado de este
ecosistema.
 En el último capítulo, detallaremos cada caso.
 Una vez determinado el universo, avanzamos.
 Debimos designarnos distintas funciones a lo largo de esta investigación.
 A continuación, se explicará cómo descompusimos el proceso.
 Lo primero que haremos será describir cada animal.
 Las especies fueron discriminadas en esta etapa.
 Antes de avanzar, se distinguieron los distintos actores.
 Enunciaremos las tres principales conclusiones.
 Primero, se enumerarán los pasos que seguimos.
 En el siguiente capítulo, especificaremos los principales resultados.

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 Se estiman que fueron 6 millones las víctimas.
5. Referencias
Links:
1. https://www.ejemplos.co/verbos-para-objetivos-generales-y-especificos/
2. https://docentesaldia.com/2019/05/19/objetivos-de-aprendizaje-lista-de-verbos-y-
ejemplos-para-redactarlos/
3. http://courseware.url.edu.gt/Facultades/Facultad%20de%20Ciencias%20Econ%C3
%B3micas/T%C3%A9cnicas%20B%C3%A1sicas%20de%20Investigaci%C3%B3n
/Segundo%20ciclo%202010/Plantea
4. https://es.slideshare.net/lopezboris2/verbos-para-usar-en-objetivos
5. http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/ListaVerbos
6. Videos
1. https://youtu.be/H-n-2YARrkg
2. https://youtu.be/HI2ykGnTjDw

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