Este documento describe una investigación sobre la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el sistema de aprendizaje. Se realizaron encuestas y entrevistas a estudiantes y profesores que revelaron que si bien las TIC tienen potencial para mejorar la educación, su implementación en las instituciones no ha tenido todo el éxito esperado debido a dificultades para desarrollar competencias a través de la educación virtual.

1. INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL Y DE CAMPO
INCORPORACIÓN DE LAS TIC´S AL SISTEMA DE
APRENDIZAJE

2. LAS TIC EN EL MUNDO DE LA EDUCACIÓN
HA CRECIDO DE TAL MANERA QUE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
OFRECEN UN SISTEMA DE APRENDIZAJE EN LÍNEA, DONDE SE ACCEDE A
UN ENTORNO VIRTUAL QUE LE PERMITE AL ESTUDIANTE HACER USO DE
ÉSTAS TECNOLOGÍAS, MEJORANDO EL APROVECHAMIENTO EN SU
PROCESO EDUCATIVO.

3. PROBLEMÁTICA
• LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC AL SISTEMA DE APRENDIZAJE EN LÍNEA
NO HA TENIDO EL ÉXITO ESPERADO.
• EL ESTUDIANTE SEGÚN SUS CARACTERÍSTICAS SE ADAPTA O NO AL
SISTEMA DE EDUCACIÓN VIRTUAL.
• LOS DOCENTES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE ESTÁN
BUSCANDO INTEGRARSE A ESTE NUEVO SISTEMA DE EDUCACIÓN. MÁS
AÚN, PODRÍA DECIRSE QUE UNA BUENA PARTE DE ESTAS EXPERIENCIAS
NO HAN PASADO DE UN ESTADO DE PRUEBA, CON UN IMPACTO ESCASO
EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.

4. INVESTIGACIONES
• BITÁCORA DE CAMPO
• CUESTIONARIOS A LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL
• ENCUESTAS A DOCENTES Y ALUMNOS

5. BITÁCORA DE CAMPO

6. CUESTIONARIOS A LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL
¿PARA TI QUÉ SIGNIFICAN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)?
¿QUÉ PIENSAS DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN?
¿QUÉ HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS UTILIZAS?
¿TU ESCUELA TE BRINDA HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS CUALES SON Y EN QUE LAS UTILIZAS?
¿TUS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN COMO LAS REALIZAS CON AYUDA DE LAS TIC?
¿TUS DOCENTES TE MOTIVAN PARA EL USO DE LAS TIC EXPLICA CÓMO?
¿LA PLATAFORMA QUE USAS EN TU INSTITUCIÓN TE PERMITE?
¿CUÁL ES TU OPINIÓN EN RELACIÓN A LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS?

7. ENCUESTAS A DOCENTES Y ALUMNOS

8. ENCUESTAS A DOCENTES Y ALUMNOS

9. RESULTADOS
• LA EDUCACIÓN VIRTUAL EN LAS INSTITUCIONES TIENE UNA MAYOR
DIFICULTAD PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS ACADÉMICAS
• EL ESTUDIANTE DEBE ADOPTAR EL SISTEMA VIRTUAL COMO PARTE DE
SU FORMACIÓN Y DEBE ENTENDER QUE LE APOYARÁ EN LA
REALIZACIÓN DE SUS TAREAS
• LA EDUCACIÓN VIRTUAL EN LAS INSTITUCIONES NO TIENE QUE SER
UNA HERRAMIENTA TECNOLÓGICA OPCIONAL

10. CONCLUSIONES
• PARA UN BUEN FUNCIONAMIENTO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL,
EL DOCENTE DEBE TENER MATERIAL ADAPTADO A LA ASIGNATURA Y
PONERLO A DISPOSICIÓN DEL ALUMNO EN UNA PLATAFORMA DE
APRENDIZAJE.
• EL ALUMNO DEBE APRENDER A TRABAJAR DE FORMA INDEPENDIENTE CON
LA MÍNIMA INTERVENCIÓN DEL PROFESOR Y ALCANZAR LOS OBJETIVOS DEL
CURSO
• ESTE TIPO DE APRENDIZAJE SE CONSIGUE CON EL DESARROLLO DE GUÍAS
DE TRABAJO AUTÓNOMO QUE REFUERZAN LA GESTIÓN DEL
AUTOAPRENDIZAJE Y LA RESPONSABILIDAD DEL ALUMNO, RESPETANDO AL
MISMO TIEMPO LAS DISTINTAS CAPACIDADES, DISPONIBILIDADES DE
HORARIO, NECESIDADES Y RITMOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS