Empiria, teoría, emergencia de ideas y conceptos

1. Taller V – UNM

2. Sociólogo norteamericano
(1916 -1962)

3. Mills, W. La imaginación sociológica
(Apéndice: Sobre la artesanía
intelectual). Madrid: FCE, 2000.

4. Los pensadores más importantes no separan su trabajo de su vida, se
toman demasiado enserio ambos, como para disociarlos y desean
emplearlos para que se enriquezcan mutuamente.
“No teman emplear sus experiencias y relacionarlas con el trabajo en
marcha”.
“La experiencia personal es sumamente importante como fuente de trabajo
intelectual original”.

5. Contiene:
 Ideas, notas personales, resúmenes de libros, notas bibliográficas y esbozos de
proyectos.
 Sugerencias:
 Para las notas de libros, se puede leer libros muy importantes y tratar de captar la
estructura de razonamiento del autor y/o leer partes de muchos libros desde el punto
de vista de algún tema o asunto particular en el que estamos interesados.
 Se debe encontrar la forma de dividirlo, eso permite también ir delimitando las
categorías de trabajo.

6. Permite:
-Hábitos de auto-reflexión.
-Hábitos de escribir.
-Discusiones con colegas sobre problemas, métodos y teorías.
-Dar rienda suelta a la imaginación.
“Al ordenar un archivo a menudo parece que uno está dando rienda suelta a
su imaginación… esto sucede al combinar ideas y notas diversas sobre
diferentes asuntos”.

7.  También libera la imaginación una actitud de juego hacia las frases y las palabras
conque se definen diversas cuestiones. Buscar sinónimos, acepciones en
diccionarios, etc.
 Buscar comunes denominadores y diferenciales entre palabras, categorías, etc.
 Pensar en los opuestos “si pensas en la desesperación, pensá en la alegría”. Cuando
comparas tenés más elementos tenés un conocimiento mayor de los elementos y
después podés elegir dimensiones en relación a las cuales podés hacer
comparaciones.

8. -Comparar puntos de vista diferentes sobre una misma temática.
-Invertir deliberadamente la medida de las proporciones. Ej. ¿qué
parecerían aldeas analfabetas con una población de 30 millones de
habitantes?
-Buscar casos comparables: para pensar una institución del sXXI es
necesario compararlas con instituciones similares de otros contextos
socio históricos.

9. “Escribir es formular una pretensión a la atención de los lectores. Eso
forma parte de todo estilo. Escribir es también pretender para sí por lo
menos una posición que amerite ser leído”.
 Hay que escribir con claridad, decir exactamente lo que se quiere decir,
que sea eso y solo eso lo que entiendan los demás.
 Hay que tener en cuenta a qué clase de personas se intenta hablar, así
como lo que realmente se piensa de ellas.