Aprendizaje autónomo

1. Aprendizaje
Autónomo
María Alejandra Martínez Gutiérrez

2. ¿Qué es el aprendizaje autónomo?
Es una forma de aprendizaje en la que el
estudiante asume una parte importante
de la responsabilidad de la organización
de su trabajo, ajustándola a su propio
ritmo.

3. ¿Cuál es la esencia de la autonomía?
Las personas llegarán a ser capaces de
tomar sus propias decisiones.

4. ¿Qué es ser autónomo?
Una persona capaz de gobernarse a
si misma y ser menos gobernada
por los demás.

5. ¿Cómo se fortalece la autonomía?
Al tomar la mejor opción que atañe a
todos , cuando se contrastan los puntos
de vista, se fundamentan los
razonamientos y opiniones y se pueden
negociar soluciones; Así se logra la
autonomía intelectual.

6. ¿Ayudan las TIC a la autonomía?
Las TIC han abierto nuevas
posibilidades para la enseñanza y el
aprendizaje, siendo su gran potencial la
posibilidad de interacción, comunicación
y acceso a la información.

7. ¿Cómo ayudan al tutor?
En un ámbito de aprendizaje, son un
medio interactivo y activo que ponen a
disposición diversos canales de
comunicación que promueven distintas
formas de enseñanza

8. ¿La educación a distancia desarrolla
el aprendizaje autónomo?
El docente aprovechará las TIC para
hacer conciencia al estudiante sobre
su proceso de aprendizaje y la
regulación del mismo.

9. ¿Cuáles son las principales
características del aprendizaje
autónomo?
El estudiante se apropia de su proceso
de aprendizaje.
Hay que proporcionarle recursos para
que pueda lograrlo.
Será una formación para su futuro.

10. ¿Qué debemos hacer para propiciar el
aprendizaje autónomo?
• Repensar la docencia.
• Mejorar la acción docente con
cambios en la metodología: Lección
magistral (grupos grandes),
Seminarios y talleres (grupos
medianos) y Tutorías (pequeños
grupos)
• Considerar el tiempo adecuado de
cada actividad.

11. ¿Qué condiciones se necesitan?
• Intenso sistema de tutorías.
• Mayor esfuerzo docente.
• Preparación del alumno en nuevas técnicas de
trabajo y uso adecuado de las TIC.
• Poder transferir a cualquier situación de
aprendizaje, capacidades y habilidades como
manejo de fuentes, gestión de información, etc.
• Nueva actitud de profesores y alumnos.
• Infraestructura Tecnológica y Didáctica.

12. ¿Cuáles son las competencias del alumno autónomo?
• Capacidad de iniciativa.
• Saber configurar un trabajo realista.
• Manejarse con fuentes de información y saber
contrastarlas.
• Comprender informaciones y textos y saber
resumirlos.
• Plantear y resolver problemas.
• Voluntad de conocer cosas nuevas y profundizar en
ellas.
• Transferir, extrapolar y aplicar conocimientos a
situaciones nuevas.
• Reflexionar y evaluar sobre su propio trabajo.

13. ¿Cómo hacer que los estudiantes se hagan más
autónomos de su propio aprendizaje?
• Si nunca han tenido la experiencia de ser
responsables nunca la ejercerán.
• Si se siguen poniendo castigos o controles desde
afuera, no se estará impulsando la autonomía.
• Hay que dotar al alumno de recursos para que
puedan ejercerlo y lograrlo paulatinamente
• Si un alumno quiere estar al día, tendrá que trabajar
con revistas y bases de datos.
• El profesor universitario sobre todo actuará como
mediador del aprendizaje en forma presencial o a
través de otros mecanismos.

14. La siguiente imagen muestra cómo debería ser el
proceso deseable de un estudiante en la
Universidad:
Participación
y control del
docente
Participación
y control del
alumno

15. ¡Gracias!