El documento resume las teorías del aprendizaje de Vigotsky, Piaget y Ausubel. Explica que según Vigotsky el aprendizaje depende de la cultura, y que el lenguaje es fundamental para el desarrollo de la inteligencia. Ausubel sostiene que el aprendizaje significativo requiere relacionar nuevos conocimientos con conocimientos previos. Finalmente, según Piaget el desarrollo de la inteligencia implica la interacción entre el sujeto y el objeto del conocimiento.

1. Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla
Docente:
Marlon Figueroa
Estudiante:
Carmen Romerin
II Semestre Nocturno
Barranquilla

2. La Metacogniciòn
Procesos de aprendizajes, las cuales pueden ser desarrollados mediantes experiencias de
aprendizajes adecuados. Cuando nos adaptamos a la asimilacion y acomodaciones, el poder de
crear nuestro propio aprendizaje.
Encontramos definidos los procesos de lenguaje en las teorias de:
Vigostky, Ausubel y Piaget.
Vigostky:Cuando parte del conocimiento previo al nuevo conocimiento.
Piaget: El sujeto interactua con el objeto del conocimiento.
Ausubel: El conocimiento es significativo.
Vigostky:
El proceso de aprendizaje estan condicionados por la cultura en la que crecemos y nos
desarrollamos, y la sociedad en que se desenvuelve. Las caracteristicas de la cultura influyen
directamente con las personas. Por lo tanto es muy importante la cultura para el desarrollo de la
inteligencia, ya que no es lo mismo, cuando hablamos de un latinoamericano y de un chino., cada
uno de ellos tiene una cultura y sociedad diferentes. Y al final entendemos que el lenguaje es
fundamental para el desarrollo de la inteligencia.
Ausubel:
El individuo debe experimentar la relacion de nuevos conocimientos con los que antes tenia,
entender lo que esta aprendiendo , partiendo de los conocimientos que ya tienen.
Lo cual debemos relacionar nuestros conocimientos con la vida cotidiana. Tambien partiendo de los
conocimientos adquiridos y relacionandolos con los nuevos podemos hacer mapas conceptuales,
si somos capaces de hacerlo es porque hemos partido del conocimiento que hemos obtenido. El
individuo debe experimentar. Con Ausubel es muy importante el aprendizaje significativo.

3. Jean Piaget:
El desarrollo de la imaginacion y el inicio de la capacidad creativa que se posee. Es importante la
intervencion de los padres, amigos que moldean el conocimiento y comportamiento. El desarrollo
de la inteligencia es un trabajo que requiere de la utilizacion de todo y el proceso de aprendizaje.
Y puntualizando que el sujeto interactua con el objeto del conocimiento.
De este video la cual me gustaria resaltar los siguientes puntos los cuales no mencionè antes:
En aprender a aprender que es una habilidad , una capacidad en proseguir y persistir el aprendizaje,
en la que la actitud es importante para aprender.
Tiene unos elementos cognitivos y afectivos, que toman conciencia sobre la caracteristicas
afectivas. No aprenden si no estan motivados.
El otro es el espejo que te devuelve informaciòn.
Los docentes cuando queremos enseñar programamos.
En el proceso de aprendizaje esta la asimilaciòn y la acomodaciòn.
Teniendo en cuenta todo lo del video,nos agrado la teoria de Vigostky, que lo nuevos
conocimientos se relacionan con los conocimientos que ya teniamos. Y podemos partir de lo
aprendido para lo nuevo por ejemplo cuando hacemos un mapa conceptual, esto lo podemos realizar
partiendo de lo que ya sabiamos.