Glosario Psicología del desarrollo infantil 0-12 años

1. Glosario
Psicología del Desarrollo

2. Termino Cita Textual Autor Concepto propio
Adolescencia
Es una etapa de la vida, que usualmente inicia entre los
13 y los 15 años, en la que hombres y mujeres
experimentan cambios físicos, psicológicos, emocionales
y sociales.
(Miércoles, 18 de agosto de 2010).
Profamilia Colombia. Temas de
Sexualidad. Recuperado de:
Http://www.profamilia.org.co/index.php?
Option=com_content&view=article&id=
338:ique-es-la-adolescencia&catid=55
Es la fase por la que todos los
hombres como especie, atraviesan
para cambiar en su forma física y
emocional.
Ambiente
Es el conjunto de elementos naturales y sociales que se
relacionan estrechamente, en los cuales se desarrolla la
vida de los organismos y está constituido por los seres
biológicos y físicos.
Ecología y Ambiente N° 9. (2008). RENa
Red Escolar Nacional. Gobierno
Boliviano de Venezuela. Recuperado de:
Http://www.rena.edu.ve/primeraetapa/Cie
ncias/queambiente.html
Es todo el entorno que rodea al
humano, incluyendo a las demás
especies que habitan la tierra.
Análisis
Es, en general, un desmenuzamiento de un todo, que se
descompone en partes con el fin de poder ser abordado en
estudio. Entre las diferentes disciplinas académicas el
análisis se puede realizar de diferentes maneras,
aplicando diversas herramientas para abordar el objeto
bajo estudio, pero todo análisis tiene un mismo fin:
observar y estudiar un todo, de acuerdo a la estructura y
las funciones de sus partes, para el posterior diagnóstico y
en general, proponer acciones que mejoren o superen la
situación actual del objeto estudiado.
(2010) Definición de Análisis.
Recuperado de:
http://definicion.mx/analisis/
Es una forma de entender el
porqué de las cosas,
descomponiéndolo en sus partes,
para llegar a lo más profundo del
significado.
Anormali
dad
La anormalidad es una característica definida en forma
subjetiva que se asigna a aquellas personas que poseen
condiciones raras o disfuncionales.
(2015) Lexicoon. Categoría Gramática:
Sustantivo. Recuperado de:
Http://lexicoon.org/es/anormalidad
Toda aquella característica que es
evaluada fuera de los rangos de lo
usual.
Apego
Relación con al menos un cuidador principal para que su
desarrollo social y emocional se produzca con
normalidad.
Cassidy J (1999), «The Nature of a
Child's Ties», en Guilford Press (en
inglés), The Nature of a Child's Ties,
Nueva York, pp. 3-20 Recuperado de:
https://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%
ADa_del_apego#cite_note-Cassidy-1
Conjunto de sentimiendo que
crean una relacion entre dos
sujetos.
Aprendizaje
Se entiende por aprendizaje el proceso en virtud del cual
una actividad se origina o se cambia a través de la
reacción a una situación encontrada, con tal que las
características del cambio registrado en la actividad no
puedan explicarse con fundamento en las tendencias
innatas de respuesta, la maduración o estados transitorios
del organismo (por ejemplo, la fatiga, drogas,…)
Mario H. Ramírez Díaz. Instituto
Politécnico Nacional de México.
MacCarthy. (2014). Enciclopedia Virtual:
biblioteca Virtual. Recuperado de:
Http://www.eumed.net/libros-
gratis/2014/1386/aprendizaje.htm
(Hilgard, 1979)
Es aquel conocimiento
significativo que perdura, y nos da
la pauta a un cambio en la
conducta.
Cognitivo
El término cognitivo se refiere al conjunto de todos los
procesos psíquicos relacionados con la mente. Entre las
diferentes funciones cognitivas encontramos el lenguaje,
la memoria, la coordinación de movimientos, los
reconocimientos, las funciones ejecutivas que involucran
el razonamiento, el juicio, la planificación, la
organización y las funciones de percepción.
Jeff (septiembre 2015). Cognitivo
definición. CCM Salud. Recuperado de:
Http://salud.ccm.net/faq/8720-cognitivo-
definicion
Son todos aquellos procesos, que
se llevan a cabo en la mente.

3. Contexto
Ambiente o entorno. Circunstancias de las cuales depende
el sentido y el valor de una palabra, frase, o fragmento
considerados. Factor determinante para comprender el
significado de un texto o enunciado. El contexto se refiere
a los rasgos relevantes de la situación comunicativa. El
contexto cognitivo refleja la experiencia acumulada y
estructurada por los sujetos, el contexto cultural a las
visiones del mundo compartidas por los participantes en
el acto social comunicativo.
La Gran Enciclopedia Ilustrada del
proyecto del salón hogar. (2007). ¿Y esto
que quiere decir? Puerto Rico.
Recuperado de:
Http://www.salonhogar.net/Salones/Espa
nol/1-3/Contexto.htm
Las características del ambiente
que nos rodea.Coordinación
La coordinación es la capacidad de cada uno para
organizar la contracción de los diferentes músculos del
organismo para generar movimientos realizados con un
objetivo específico. Permite realizar los diferentes gestos
con eficiencia y precisión.
Dra. Marnet (septiembre 2015).
Coordinación definición. CCM Salud.
Recuperado de:
Http://salud.ccm.net/faq/8712-
coordinacion-definicion
La habilidad de medir con el
tiempo el movimiento de cada
musculo del cuerpo a un ritmo,
con precisión.
Cultura
la cultura es la trama de significados en función de la cual
los seres humanos interpretan su existencia y experiencia,
así mismo como
conducen sus acciones
Herrero J. (2002) PNG Lenguajes
Recuperado de:
http://pnglanguages.org/training/capacitar
/antro/cultura.pdf
El Conjunto de reglas sociales y
características que definen a la
sociedad y le otorgan una
identidad.
Desarrollo
Es el efecto combinado de los cambios entre tamaño y
complejidad, o de los cambios resultantes entre
maduración y aprendizaje. Depende de factores internos
(genes) y externos (alimentación, ambiente). No es
casual. Se da de forma ordenada, de una etapa a otra.
kspavicich (20 de mayo de 2012)
LinkedIn Corporation: slideshare.
Recuperado de:
Http://es.slideshare.net/kspavicich/desarr
ollo-crecimiento-maduracin-y-
aprendizaje
Son eventualidades que se dan
sucesivamente, con el fin de llegar
a la madurez de un ser.
Desarrollohumano
Se trata de un enfoque centrado en crear mejores
oportunidades y posibilidades de elección para todas las
personas.
El departamento de Comunicación de la
Oficina del Informe sobre el Desarrollo
Humano. (04 Marzo 2015) ¿Qué es el
desarrollo humano?
Human Development Reports.
Recuperado de:
Http://hdr.undp.org/es/content/%C2%bfq
u%C3%A9-es-el-desarrollo-humano
Se trata de todo aquello que
produce un bien económico y
social.
Desarrollo
psicológico
Es un proceso gradual y progresivo, que se caracteriza
por una serie de transformaciones de la conducta, de la
forma de pensar y de sentir, de la forma de interactuar
con los demás y de la forma de relacionarse con el
ambiente.
Psic. De los Ángeles Vergara, María.
(2012) DESARROLLO PSICOMOTOR
DEL LACTANTE. escuela.med.puc.cl
Recuperado de:
Http://escuela.med.puc.cl/paginas/publica
ciones/manualped/desspsiclact.html
Etapas por las que la mente pasa,
para llegar a la estabilidad
emocional.
Desarrollo
Psicosexual
Es un elemento central de la teoría psicoanalítica de las
pulsiones sexuales que sostiene que el ser humano, desde
el nacimiento, posee una libido instintiva (energía sexual)
que se desarrolla en cinco etapas, fase oral, fase anal, fase
fática, periodo de latencia, fase genital.
(1 sep 2015) Fundación Wikimedia, Inc.
Desarrollo Psicosexual. Recuperado de:
Https://es.wikipedia.org/wiki/Desarrollo_
psicosexual
Son faces, por las que el cuerpo y
mente van pasando para llegar a la
maduración sexual.
Desarrollopsicosocial
Es un proceso de cambio ordenado y por etapas, en que se
logran, en
Interacción con el medio, niveles cada vez más complejos
de movimientos y acciones, de pensamiento, de lenguaje,
de emociones y sentimientos, y de relaciones con los
demás.
Unicef (Julio 2004) ASÍ LA
HUMANIDAD AVANZA. Taller
creativo Aleida Sánchez. Recuperado de:
Http://www.unicef.org/colombia/pdf/man
ualdp.pdf
Los cambios que se dan el
humano para que este aprenda a
convivir con sus semejantes.

4. Docencia
Es una profesión cuya especificidad se centra en la
enseñanza, entendida como acción intencional y
socialmente mediada para la transmisión de la cultura y el
conocimiento en las escuelas, como uno de los contextos
privilegiados para dicha transmisión, y para el desarrollo
de potencialidades y capacidades de los alumnos.
Instituto Nacional de Formación Docente
(2009) Pizzurno: Formación docente y
técnica, Buenos Aires, Argentina
Http://portal.educacion.gov.ar/superior/fo
rmacion-docente/
Es la profesión que se basa en
impartir la enseñanza a un grupo
de individuos.
Docente
Designa a cualquiera que ejerce la enseñanza y la
educación y también a lo relacionado con su práctica de
enseñante.
De Chile (2001-2015) Etimologías de
chile: Etimología de docente. Recuperado
de:
Http://etimologias.dechile.net/?Docente
Aquella persona encargada de la
enseñanza a los individuos.
Educación
La comunicación organizada y sustentada, que está
diseñada para producir aprendizaje.
Unicef (Julio 2004) ASÍ LA
HUMANIDAD AVANZA. Taller
creativo Aleida Sánchez. Recuperado de:
Http://www.inegi.org.mx/rne/docs/Pdfs/
Mesa5/20/EEI_fichatecnica.pdf
Es una manera de comunicación
que sirve para dar conocer la
información y transigirla como
conocimiento.
Enseñanza
Es una de las actividades más representativas de las
funciones del profesorado en su triple situación proactiva,
interactiva y pos activa y por ello constituye uno de los
núcleos básicos del contenido de la Didáctica.
Etimológicamente viene de in-signare, que significa
mostrar a través de signos, comunicar.
rodas5 (2014) Concepto de Enseñanza:
Etapas de su Evolución, España.
Recuperado de:
Https://rodas5.us.es/file/c3fa5756-16be-
af99-6f8b-
24e93aaf87a2/1/capitulo2_SCORM.zip/p
agina_02.htm
Es la transmisión de los
conocimientos a través de los
signos.
Etapasdelniño
Etapas evolutivas de desarrollo psicológico por las que
pasan todas las personas, cada una de ellas con sus
características especiales.
(2015) EducaPeques. Desarrollo del
pensamiento: Etapas del desarrollo
cognitivo del niño. Recuperado de:
Http://www.educapeques.com/escuela-
de-padres/etapas-del-desarrollo-
cognitivo-del-nino.html
Características diferentes unas de
otras, por las que pasa el niño
hasta llegar a la pubertad.
Herencia
La herencia es la transmisión a través de las generaciones
de las características genéticas de una especie.
Dra. Marnet (septiembre 2015).
Coordinación definición. CCM Salud.
Recuperado de:
Http://salud.ccm.net/faq/13908-herencia-
definicion
Todas aquellas características que
condicionan a un individuo
genéticamente.
Inacepta
ble
Que no se puede aceptar o admitir. (2015) Lexicoon. Categoría Gramática:
Adjetivo. Recuperado de:
Http://lexicoon.org/es/inaceptable
Algo que no se acepta, que esta
fuera de las normas culturales.
Infancia
La primera infancia, de los 0 a los 5 años de edad,
representa una etapa decisiva en el desarrollo de las
capacidades físicas, intelectuales y emotivas de cada niño
y niña, y es la etapa más vulnerable del crecimiento.
Unicef (Julio 2004) ASÍ LA
HUMANIDAD AVANZA. Taller
creativo Aleida Sánchez. Recuperado de:
Http://www.unicef.org/mexico/spanish/ni
nos.html
Es la primera etapa que cursa el
humano en su desarrollo, en la
que adquirirá los conocimientos y
habilidades
Infante
Niño que aún no ha llegado a la edad de siete años. (2015) Lexicoon. Categoría Gramática:
Sustantivo. Recuperado de:
Http://lexicoon.org/es/infante
Es la persona de poca edad que
está en desarrollo.
Juicio
El juicio es un pensamiento en el que se afirma o se niega
algo de una cosa. Pensamiento compuesto de más de una
idea, pero dotado, a la vez, de una unidad especial que se
logra por medio de la cópula
(1 sep 2015) Fundación Wikimedia, Inc.
Aristóteles, Juicio. Recuperado de:
Https://es.wikipedia.org/wiki/Juicio_(pen
samiento).
Es un pensamiento decisivo en las
decisiones de un sujeto.

5. Lenguaje
Es el conjunto de señales o signos que sirven para
comunicar algo. Conjunto de sonidos articulados con los
cuales el hombre manifiesta lo que piensa o siente.
Capacidad que tenemos los seres humanos para crear
diversas formas de comunicación.
Mtra. Soberanes
Rivas Lucía Teresa (Julio 2013).
Universidad Autónoma del Estado
Hidalgo. Preparatoria No. 3. México.
Recuperado de:
Http://www.uaeh.edu.mx/docencia/P_Pre
sentaciones/prepa3/Lenguaje,%20Lengua
%20y%20Habla.pdf
Es la forma de comunicarse del
hombre, a través de los signos.Maduración
Conductas infantiles básicas, primitivas, se convierten
ulteriormente en sociabilidad, autoestima y sexualidad
adulta
Knobel, M.(1964) El desarrollo y la
maduración en psicología
Evolutiva. Revista de Psicología, 1, p.
73-77. Recuperado de:
Http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/ar
t_revistas/pr.851/pr.851.pdf
Son los cambio de la conducta por
los que, para llegar a la edad
adulta
Memoria
La memoria es una función del cerebro que permite al
organismo codificar, almacenar y recuperar la
información del pasado.
(2015) Fundación Wikimedia, Inc.
Memoria Recuperado de:
Https://es.wikipedia.org/wiki/Memoria_(
proceso)
Es la parte de la mente que nos
permite recordar la información.
Métodosdeestudiodel
desarrollo
Piagetiano
Método de Vygotsky para el estudio del desarrollo.
Lara Salmerón Kareny. (2015). Métodos
para el estudio del desarrollo. Facultad de
Estudios Superiores Iztacala. Recuperado
de:
Http://www.academia.edu/3592442/M%
C3%a9todos_para_el_estudio_del_desarr
ollo
Existen dos métodos el de Piaget
y el de Vygotsky.
Neurolingüística
Interdisciplina que reúne fundamentalmente intereses,
objetivos, métodos neurológicos y, más específicamente,
neuropsicológicos, con intereses, objetivos y métodos
lingüísticos.
Dr. Cáceres Velásquez Artidoro. (2005).
Neurolingüística: aspectos conceptuales.
Biblioteca central, Pedro Zulen.
Universidad Nacional Mayor de San
Marcos, Perú. Recuperado de:
Http://sisbib.unmsm.edu.pe/bvrevistas/ne
urologia/v05_n1/neuroling%FC%edstica.
htm
Es la interdisciplina que se
encarga de estudiar desde la
perspectiva de la mente, al
lenguaje.
Neurosis
La neurosis podría definirse como la estrategia que
desarrolla la persona para eludir la decepción, frustración,
ira, con frecuencia lo que más trata de evitar es el
sentimiento de angustia existencial o ansiedad.
Psicólogos de Madrid EU. Neurosis,
WPZOOM.
Recuperado de:
http://psicologosenmadrid.eu/neurosis/
Afección del control de los
sentimientos que por
consecuencia altera el
comportamiento de un individuo.
Normalidad
La normalidad está basada en un concepto invariado o
aislado
Con enfoque estadístico que se genera por una serie de
valores
De una sola variable
Dra. Moreno Altamirano Laura (2013)
Normalidad: Departamento de Salud
pública, facultad de Medicina. UNAM.
México. Recuperado de:
Http://www.facmed.unam.mx/deptos/salu
d/censenanza/spiii/spiii/normalidadlma.p
df
Es todas aquellas características
consideradas comunes, en el
humano.

6. Observación
La observación es una parte fundamental de la práctica
científica. En las ciencias empíricas la investigación
empieza y acaba en la observación: el científico comienza
su investigación con la medida o descripción de algún
fenómeno percibido, y la termina con la comprobación de
que la realidad se comporta tal y como suponen sus
hipótesis. La observación es la recolección de datos de las
realidades empíricas, y puede ser:
Ocasional, como cuando se produce fuera de un programa
o estrategia y es, por tanto, casual,
Sistemática, que es la más frecuente, se da bajo normas
concretas sobre un campo debidamente delimitado y con
una finalidad concreta. La observación sistemática debe
hacerse en términos cuantitativos y puede ser de campo o
de laboratorio.
Javier Echegoyen Olleta (2006).
Diccionario de psicología y filosófica.
Torredebabel. España. Recuperado de:
Http://www.e-
torredebabel.com/Psicologia/Vocabulario
/Observacion.html
Es el análisis de lo que ve a
simple vista buscando llegar más
allá, y desfragmentando cada
parte del todo, para llegar a un
resultado especifico.
Pedagogía
Es una actividad humana sistemática, que orienta las
acciones educativas y de formación, en donde se plantean
los principios, métodos, prácticas, maneras de pensar y
modelos, los cuales son sus elementos constitutivos. Es
una aplicación constante en los procesos de enseñanza-
aprendizaje.
Ririzaint (2014) WordPress. Etimología
de la palabra pedagogía. México.
Http://pedagogia.mx/concepto/
Es la ciencia que se encarga de la
escolarización de un grupo de
individuos, con base en las
maneras de pensar y actuar.
Percepción
La percepción es un componente del conocimiento en
donde el sujeto aplica el interactuar con el mundo
objetivo al percibirlo. Por lo que la percepción está ligada
al lenguaje y es entonces un elemento básico en el
desarrollo cognitivo
(2005) Psicología de la educación para
padres y profesionales. Definición de
percepción. Recuperado de:
Http://www.psicopedagogia.com/definici
on/percepcion
Es lo que vemos a simple vista y
lo que se entiende según los
propios conceptos y mentalidad
de cada quien.
Piagetiano
PIAGET parte de que la enseñanza se produce "de dentro
hacia afuera". Para él la educación tiene como finalidad
favorecer el crecimiento intelectual, afectivo y social del
niño, pero teniendo en cuenta que ese crecimiento es el
resultado de unos procesos evolutivos naturales. La
acción educativa, por tanto, ha de estructurarse de manera
que favorezcan los procesos constructivos personales,
mediante los cuales opera el crecimiento.
(2005) Psicología de la educación para
padres y profesionales. Definición de
percepción. Recuperado de:
Http://www.psicopedagogia.com/articulo
s/?articulo=379
Es un método de estudio del
desarrollo, en que Piaget habla de
la finalidad que tiene la
educación.
Procesos
cognitivos
Saber interdisciplinario que explica procesos como la
percepción, memoria, atención, entre otros.
Procesos Cognitivos (2008). RENa Red
Escolar Nacional. Gobierno Boliviano de
Venezuela. Recuperado de
Http://www.rena.edu.ve/cuartaetapa/psic
ologia/Tema10.html
Es el conjunto de habilidades que
posee la mente.
Proyección
Es un mecanismo de defensa por el que el sujeto atribuye
a otras personas las propias virtudes o defectos, incluso
sus carencias.
Jean Laplanche & Jean-Bertrand Pontalis.
Diccionario de Psicoanálisis. Bajo la
dirección de Daniel Lagache. Barcelona:
Paidós, 1996. Recuperado de:
https://es.wikipedia.org/wiki/Proyecci%C
3%B3n_(psicolog%C3%ADa)#cite_note-
1
Es cuando una persona le otorga
propias características del
comportamiento a otra.
Psicología
cognitiva.
Concibe la cognición como el estudio de procesos
mentales, tales como, percepción, atención, memoria,
lenguaje, razonamiento y solución de problemas,
conceptos y categorías, representaciones, desarrollo
cognitivo, aprendizaje y conciencia.
Procesos Cognitivos (2008). RENa Red
Escolar Nacional. Gobierno Boliviano de
Venezuela. Recuperado de
Http://www.rena.edu.ve/cuartaetapa/psic
ologia/Tema10.html

7. Psicologíaeducativa
Es una rama de la psicología que se dedica al estudio del
aprendizaje y enseñanza humana dentro de los centros
educativos; comprende, por lo tanto, el análisis de las
formas de aprender y de enseñar, la efectividad de las
intervenciones educativas con el objeto de mejorar el
proceso
(2015) Fundación Wikimedia, Inc.
Psicología Educativa. Recuperado de:
Https://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%
C3%ada_educativa
Es la parte de la psicología que
estudia la forma del aprendizaje,
como de enseña y como de
aprender, desde el punto de vista
individual de una persona.
Psicomotricidad
Es la encargada de estudiar la influencia del movimiento
en la organización psicológica general, ya que asegura el
paso del cuerpo anatomofisiológico al cuerpo cognitivo y
afectivo.
(2005). Psicomotricidad. Biblioteca
central, Pedro Zulen. Universidad
Nacional Mayor de San Marcos, Perú.
Recuperado de:
Http://biblioteca.idict.villaclara.cu/userfil
es/File/Psicomotricidad/11.pdf
Es la ciencia que se encarga de
estudiar el movimiento del cuerpo
humano.
Pulsiones
“un estímulo para lo psíquico”. Un estímulo es una señal
que va a provocar una reacción determinada.
López C. (2012) Psicoanálisis México.
Pulsiones. México.
Recuperado de:
http://www.psicoanalisis-
mexico.com/reflexiones/artmarzo13B.ht
ml
Señal de la mente que provoca
una reacción en la actividad de un
sujeto.
Razonamiento
El razonamiento es la facultad que permite resolver
problemas, extraer conclusiones y aprender de manera
consciente de los hechos, estableciendo conexiones
casuales y lógicas necesarias entre ellos. En sentido más
restringido se puede hablar de razonamiento
argumentativo (actividad lingüística de argumentar) y
razonamiento lógico (en el que, partiendo de uno o más
juicios, se deriva la validez, la posibilidad o la falsedad de
otro juicio distinto). Existen varios tipos de razonamiento
lógico: deductivo, inductivo y abductivo, entre otros.
(2015) Fundación Wikimedia, Inc.
Razonamiento. Recuperado de:
Https://es.wikiquote.org/wiki/Razonamie
nto
Es la capacidad de buscar
soluciones con múltiples variables
de resultado y elegir la que mejor
nos convenga.
Reconocimie
nto
Consideración de que alguien o incluso algo, tiene un
valor por sí mismo y se establece como reciprocidad.
(2015) Fundación Wikimedia, Inc.
Reconocimiento. Recuperado de:
Https://es.wikipedia.org/wiki/Reconocimi
ento#cite_note-5
Una cualidad de lo que ve una
perdona de sí misma, o de otra
Represión
es el mecanismo fundamental de la estructura neurótica,
tanto en la obsesión como en la histeria. Por medio de la
represión, se saca de la consciencia todo aquello que
resulte amenazante para la psique, y es relegado a la
instancia de lo inconsciente.
López C. (2012) Psicoanálisis México.
Represión. México.
Recuperado de:
http://www.psicoanalisis-
mexico.com/reflexiones/artmayo012D.ht
ml
Acción de la psique, en la que se
actúa como barrera para la
protección de la misma,
reprimiendo recuerdos
desagradables.
Sublimar
un proceso psíquico mediante el cual áreas de la actividad
humana que aparentemente no guardan relación con la
sexualidad se transforman en depositarias de energía
libidinal
Laplanche, J.& Pontalis, Jean-Bertrand
(1996). Diccionario de psicoanálisis.
Traducción Fernando Gimeno Cervantes.
Barcelona: Paidós. p. 415 Recuperado de:
https://es.wikipedia.org/wiki/Sublimaci%
C3%B3n_(psicoan%C3%A1lisis)#cite_n
ote-1
Parte de la psique que según
Freud, guarda pulsiones
libidinales, no referentes a la
sexualidad.
Transferencia
Se reconoce clásicamente como el terreno en el que se
desarrolla la problemática de una cura psicoanalítica,
caracterizándose ésta por la instauración, modalidades,
interpretación y resolución de la transferencia.
Laplanche, Jean & Pontalis, Jean-
Bertrand (1996). Diccionario de
Psicoanálisis. Traducción Fernando
Gimeno Cervantes. Barcelona: Editorial
Paidós. pp. 439–446 Recuperado de:
https://es.wikipedia.org/wiki/Transferenci
a_(psicoan%C3%A1lisis)#cite_note-
Transferencia-1
Es el momento en el que un sujeto
revive sus sentimientos,
experiencias, expectativas o
deseos, reprimidos ante el
analista.

8. Vygotsky
Vygotsky enfatiza la influencia de los contextos sociales
y culturales en la apropiación del conocimiento y pone
gran énfasis en el rol activo del maestro mientras que las
actividades mentales de los estudiantes se desarrollan
“naturalmente”, atreves de varias rutas de
descubrimientos: la construcción de significados, los
instrumentos para el desarrollo cognitivo y la zona de
desarrollo próximo.
(2011) Constructivismo social. Lev
Vygotsky. España. Recuperado de:
http://constructivismo.webnode.es/autore
s-importantes/lev-vigotsky/
Método de estudio del desarrollo,
según Vygotsky, nos hablaba más
de las características del contexto
y la forma en la que este influye
en nuestra forma de aprendizaje