Procesos mentales o cognitivos

1. Universidad Yacambú
Estudios a Distancia
Fisiología y Conducta
Estudiante:
Carmen Mendoza
C.I.: v-14076158

2. LOS PROCESOS MENTALES O COGNITIVOS
Corresponden al almacenamiento, elaboración y traducción de los datos
aportados por los sentidos, para su utilización inmediata y un eventual
uso posterior.
La memoria y también la percepción juegan un
importante rol entre los procesos cognitivos
básicos. La inteligencia, el lenguaje y
pensamiento en general son de gran
importancia para los seres humanos, ya que
forman parte de los procesos cognitivos
superiores, ayudándonos a tener procesos mentales que nos diferencian
de los animales, como el pensamiento lógicos, la utilización de símbolos
lingüísticos para transmitir el pensamiento, y la resolución de problemas.

4. La sensación recibe la información a través de los sentidos y la
percepción es un proceso organizador de los datos que reciben
nuestros sentidos, en el que influye la propia experiencia , y que
nos permite captar los objetos y, en general, tener conciencia del
mundo.

5. DISTRIBUCIÓNCONCENTRACIÓN
ESTABILIDAD
La atención es la concentración del psiquismo hacia
un estímulo determinado. Por lo tanto implica la
existencia de dos elementos, un estímulo y una
capacidad de concentración.

6. TIPOS DE ATENCIÓN
Atención sensorial: el niño que sigue los movimientos de
un globo, el sujeto que busca un objeto perdido, despliegan
la atención sensorial, la cual pone en juego los sentidos.
Atención intelectual: el niño busca resolver un problema,
comprender una lectura, despliega este tipo de atención. En
las personas con problemas de aprendizaje suele
presentarse un predominio del primer tipo de atención y en
aquellas otras con situaciones conflictivas emocionales el
predominio es de la atención intelectual.

7. Atención espontánea: es el tipo de atención que
surge como resultado de un hecho sorpresivo. Este
suceso puede provenir del medio externo como
interno. Actúa en forma automática, es un reflejo,
no es intencional.
Atención voluntaria: este tipo de atención está
dirigida por la voluntad, es decir la iniciativa es del
sujeto y no la atracción del objeto. Exige una
concentración de todas las funciones mentales
dirigidas al estímulo.

8. Se define como la
facultad del
cerebro que
permite registrar
experiencias
nuevas y recordar
otras pasadas.
Es la capacidad
de incorporar,
almacenar y
evocar en forma
clara y efectiva.

9. APRENDIZAJE
ALMACENAMIENTO
RECUERDO
Recepción y registro sensorial de la información
Codificación y procesos de consolidación y olvidos
Evocación y reconocimiento

10. :
.

11. 11
INTELIGENCIA
Es la capacidad de reconocer nuestros propios
sentimientos y los ajenos, de motivarnos, y de manejar bien
las emociones, en nosotros mismos y en nuestras
relaciones.

12. es un código de sonidos o gráficos
que sirven para la comunicación
entre los seres humanos.
Hay lenguajes verbales
(exclusivamente humano) y no
verbales (kinésica, proxémica y
otros).
El lenguaje como vehículo del
pensamiento, además de estar al
servicio del pensamiento, sirve para
organizar, categorizar, fijar, codificar
y recuperar la información.
LENGUAJE: