una presentación tomada prestada de uno de mis profesores para formarnos como grandes gerentes

1. Taller Inteligencia
Emocional.
Lcdo. Heber
Londoño.

3.  1. Qué entiendo por inteligencia emocional?
 9. Pueden los demás manejar mis emociones?
 12. Cómo enfrento las frustraciones o
presiones?
 10. Qué entiendo por empatía?
 6. Qué es el autocontrol emocional?
 3. Qué sucede cuando me sacan de mi zona de
comodidad?
 7. Alguna persona a quien yo admire por la
forma de manejarse y manejar a los demás?
 8. Qué actitudes necesito manejar?
 4. Cuál es la diferencia entre una emoción y un
sentimiento?

4. Inteligencia Emocional.
 Definida por los autores Mayer y
Salovery como “la habilidad de las
personas para atender y percibir los
sentimientos de forma apropiada y
precisa, la capacidad para asimilarlos
y comprenderlos de manera adecuada
y la destreza para regular y modificar
nuestro estado de ánimo o el de los
demás.

5. Componentes de la Inteligencia
Emocional.
 Autoconocimiento emocional:
Se refiere al conocimiento de nuestras
propias emociones y cómo nos
afectan. En muy importante conocer
el modo en el que nuestro estado de
ánimo influye en nuestro
comportamiento.

6.  Autocontrol emocional:
El autocontrol nos permite
no dejarnos llevar por los
sentimientos del
momento. Es saber
reconocer qué es pasajero
en una crisis y qué
perdura.

7.  Automotivación:
Dirigir las emociones
hacia un objetivo nos
permite mantener la
motivación y fijar
nuestra atención en
las metas en lugar
de en los obstáculos.

8.  Reconocimiento de
emociones ajenas:
Las relaciones sociales
se basan muchas veces
en saber interpretar las
señales que los demás
emiten de forma
inconsciente y que a
menudo son no
verbales.

9.  Relaciones interpersonales:
Cualquiera puede darse cuenta de
que una buena relación con los
demás es una de las cosas más
importantes para nuestras vidas y
para nuestro trabajo.
Formula.
Equilibrio emocional y de vida

10. Pareja
Salud Familia
Alimentación Trabajo
Yo
Amigos Fe
Deporte Sociedad

11. El Cociente de
Éxito se debe un
23% a nuestras
capacidades
intelectuales, y
un 77% a nuestras
actitudes

13. Técnica Grupal.
Juego de fútbol.
Conversatorio en círculos y por
parejas...

14. Video
Use protector solar…

15. Con respecto a las relaciones
interpersonales …

16.  - El Pensamiento
Causal
Es la capacidad de
determinar la raíz o causa
de un problema. Es la
habilidad de decir «aquí lo
que está pasando es...» y
dar un diagnóstico
acertado de la situación.

17. - El Pensamiento Alternativo
 Es la habilidad cognitiva de imaginar
el mayor número posible de
soluciones para un problema
determinado. Es la capacidad de
abrir la mente, de ver una posible
salida, y otra, y otra...

18. - El Pensamiento Consecuencial
Es la capacidad cognitiva de prever las
consecuencias de un dicho o un
hecho. Supone lanzar el pensamiento
hacia delante y prever lo que
probablemente pasará, si hago esto,
o si le digo esto a tal persona.

19. - El Pensamiento de Perspectiva
Es la habilidad cognitiva de ponerse en el
lugar de otro, en la piel del otro. Es lo
contrario al egocentrismo. Es comprender
por qué piensa así otra persona, por qué
está alegre o triste, por qué actúa así.

20. El Pensamiento Medios-fin
Es una capacidad compleja que
supone saber trazarse objetivos (fin,
finalidad), saber analizar los recursos
con que se cuenta para llegar a ese
objetivo, saber convencer a otras
personas para que colaboren y saber
programar y temporalizar las
acciones que nos llevarán al fin.

21. Técnica
Grupal.
Dictar y dibujar…

22. Video
Gung Ho…

23. TAREAS DE LA EDUCACIÓN EN
VENEZUELA.
1.- Educar desde la autonomía:
“Si se adoctrina no se educa”.
Pues educar es enseñar al joven a ser
autónomo.
 En palabras de S. Agustín, sería “Es
grande la distancia que me separa de
mi mismo”.

24.  2.-Educar desde la libertad: Los
seres humanos somos los únicos que
tenemos la capacidad de decidir como
vivir.
 Dios nos crea libres y nos da la
oportunidad de elegir.
 A la libertad o se le ama o se le teme.
 El silencio de Dios.

25. 3.- Educar desde el amor:
El amor es un sentimiento de donación. Querer
es una opción.
 Es fácil enamorarse, lo difícil es permanecer
enamorados.
 Lo mejor que se puede hacer por un ser que se
quiere en intentar ser mejor persona cada día.
 “El amor es la fuerza para que el otro se levante.
Antoine de Saint-exupery.

26. Efecto Pigmalión
 Rey legendario de Chipre y reputado
escultor que se enamoró de una
estatua femenina de su creación.
 Es el proceso mediante el cual las
creencias y expectativas de un grupo
respecto a alguien afectan su
conducta a tal punto que se provoca
en el grupo la confirmación de dichas
expectativas.

27. Efecto Rosenthal (1968)
 Explica que el maestro actúa
convirtiendo sus percepciones sobre
cada alumno en una didáctica
individualizada que le lleva,
constructiva o destructivamente, a
confirmar esas percepciones.

28. GRACIAS…