UNIR 2018/19: Complementos para la formación disciplinar de tecnologia e informática - Actividad 2: El uso de Twitter.

1. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: MATA CADENAS
04/05/2018Nombre: A. ALEJANDRO
TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
Actividades
Trabajo: El uso de Twitter
El uso de las redes sociales nos aporta innumerables posibilidades educativas, una de
ellas es poner a nuestro alcance valiosa información que luego podemos trasladar a las
aulas.
En este caso, aprovechando estas herramientas, proponemos una actividad diseñada
para la asignatura de tecnología de 4º curso de la ESO a desarrollar durante el segundo
trimestre, integrada en el bloque de la robótica.
 Para comenzar, se organizaran grupos de 4-5 alumnos, cada uno de dichos
grupos crearan una cuenta común en twitter con el nombre Grupo X
tecno4ESO.
 El siguiente paso que deberán dar será seguir la cuenta @JuegosRobotica, una
plataforma con tintes educativos destinada a profundizar en el mundo de la
robótica. Cuenta con una web que incluye cursos, un blog, información de
interés, área de podcast para mantenerte actualizado con los usos,
planteamientos y debates de actualidad y una sección de retos, que será
principalmente la fuente de la que nos nutriremos para realizar este ejercicio.
 A continuación, ingresarán a la página web https://juegosrobotica.es/retos/ y
elegirán uno de los retos disponibles en este momento.
 Una vez realizada la elección, publicaran un tweet de presentación donde
deberán hacer mención a la plataforma (en este caso, fuente), y explicar el reto
que van a intentar desarrollar, los nombres de los integrantes del grupo y todo
ello acompañado del hashtag #retoTecno4ESO_JuegosRobotica.

2. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: MATA CADENAS
04/05/2018Nombre: A. ALEJANDRO
TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
 Durante el transcurso del bloque (aproximadamente 5 semanas), los grupo
trabajaran semanalmente en clase en el desarrollo de los retos seleccionados
(por ejemplo, reto #32: mini robot que detecte una “plaza de aparcamiento” en
hilera y aparque de manera autónoma mediante sensores de ultrasonido). Los
alumnos contaran con la ayuda del docente para resolver en clase las dudas que
vayan surgiendo y este, a su vez, podrá valerse de la plataforma para ampliar
conocimientos.
 Una vez finalizado el reto, se colgará desde la cuenta de twitter destinada un
video en el que aparezca el robot realizando la tarea encomendada, junto con
una breve reseña sobre la experiencia, sin olvidar el hashtag que hemos creado
para monitorizar el contenido publicado de manera más eficiente:
#retoTecno4ESO_JuegosRobotica.
 En la última clase del bloque se realizará una votación entre todos los alumnos
de manera individual, para elegir al proyecto ganador. El profesor publicará los
resultados en twitter, ¡Habrá que estar atentos!
Con este característico formato se pretende acercar el uso de las redes sociales a
técnicas de aprendizaje activo como son el “cooperativo” y el “aprender
haciendo”) para que el alumno adquiera un buen hábito y descubra su potencial
utilidad que estas pueden tener durante su etapa escolar. Se le invita a indagar y
descubrir información complementaria a la que se le facilita en los libros de
texto para fomentar su autonomía e integren un aprendizaje más profundo.