Actividad 2 Complementos para la formación Disciplinar - Uso de Twitter

1. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Camacho Martín
26/10/2018
Nombre: Román
Para la realización de esta práctica se plantea este procedimiento:
 El profesor publicará un twitter con una breve descripción y un hashtag
identificativo (#Robot4STEMEduca_ItsMagical) que permitirá encontrarlo
en twitter de forma sencilla:
“Magic and Technology at #Robot4STEMEduca_ItsMagical, via
@FIUSEHD. Learning by doing with @NaoRobot via @AldebaranR”
https://padlet.com/romancamacho71/Robotica_Educativa
Ver enlace de twitter:
https://twitter.com/RomanCamachoM/status/1054528635305123840
 Ya sea compartiéndolo por correo electrónico, ya sea escribiéndolo en una
pizarra, el profesor dará a conocer a sus alumnos el hashtag:
#Robot4STEMEduca_ItsMagical
 En sus casas, los alumnos deberán acceder a sus cuentas de Twitter y buscar por
el hashtag antes indicado. La búsqueda deberá arrojar un único resultado con el
twitter publicado por el profesor descrito en el primer punto:
TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

2. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Camacho Martín
26/10/2018
Nombre: Román
 El twitter anterior llevará a un padlet que contiene los siguientes enlaces para
ilustrar las posibilidades de la robótica y la educación:
› https://www.youtube.com/watch?v=mkt52Utz2Gk
› https://www.youtube.com/watch?v=TfuwSdoBgnk
› https://www.xataka.com/tag/aldebaran-robotics
 Los alumnos buscarán información relacionada, evaluarán su validez y
publicarán un twitter con un resumen de la información y el hashtag
#Robot4STEMEduca_ItsMagical de tal forma que entre todos se genere un
repositorio de conocimiento en twitter bajo el hashtag referido antes.
TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

3. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Camacho Martín
26/10/2018
Nombre: Román
 Al día siguiente, se comentarán en clase los tweets aportados por los alumnos.
NOTA: Adicionalmente, se podría plantear una encuesta para elegir el tweet más
valorado por la clase en su conjunto (profesor + alumnos) a través de Twitter. El
ganador tendría el privilegio de poder añadir su aportación al padlet referente al
contenido de la clase.
Referencias:
• Alive Robots. Recuperado 24 octubre 2018
https://aliverobots.com/
• Wikipedia. Recuperado 24 octubre 2018
https://es.wikipedia.org/wiki/Nao_(robot)
• Martínez de Salvo, F. (2010). Herramientas de la Web 2.0 para el aprendizaje
2.0. Revista de Artes y Humanidades UNICA, 11(3)
• Espeso, P. Educación 3.0. Recuperado 24 octubre 2018
https://www.educaciontrespuntocero.com/novedades2/software2/como-usar-
twitter-en-educacion/36885.html
• Jiménez, E. Genbeta. Recuperado 23 octubre 2018
https://www.genbeta.com/redes-sociales-y-comunidades/12-metodos-para-
aprovechar-twitter-en-la-educacion
TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)