#Msec_Tec_Twitter. Actividad 2 de Complementos para la Formación Disciplinar de tecnología e Informática.

1. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Lorenzo Ferreiro
06/05/18
Nombre: Margarita
Trabajo: El uso de Twitter
Para realizar el trabajo he pensado en realizar una actividad para alumnos 1º de Ciclo
de FP Superior de Transporte y Pesca de Altura donde la edad del alumnado es muy
diversa, desde los 18 años a los 40 años.
Con esta actividad pretende el profesor que sus alumnos adquierán conocimiento de la
función de uso de TIC´s aplicados a la asignatura además de introducirlos en el uso de
Twitter como microblogging, además de red social en el trabajo de aula, una
comunicación entre todos.
Descripción de la actividad:
Eligo el módulo de Maniobra donde los alumnos tienen que realizar una actividad
relacionada con la estabilidad del buque partiendo del uso de TIC´s.
Vamos a seguir una serie de pasos para enfocar la actividad.
1º) El profesor hará una exposición del tema con uso de pizarra digital, haciendo uso de
mapas virtuales,etc.
2º) Se les da los recursos necesarios para proceder a hacer la estabilidad del buque:
planos de estabilidad , datos de Buque tipo E, aula de informática, etc.
3º) Se forman grupos de alumnos de 3 alumnos, cada grupo realizará una parte de esa
estabilidad de buque y además tendrán que debatir entre los miembros del grupo para
realizar unas conclusiones lógicas según lo calculado y lo expuesto por el profesor.
4º) Los alumnos que tendrán que registrar una cuenta de twitter, para ello les
proporciona unos enlaces de interés para que puedan realizarla.
• https://www.youtube.com/watch?v=ich2eCip1GA
• Twitter en Educación, por Beatriz Marcano,
TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

2. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Lorenzo Ferreiro
06/05/18
Nombre: Margarita
https://docs.google.com/document/d/1s6kpU09XHAPiOpLewfKCPBw5i1zL0BJW_
jmH4j5dfsU/edit?pref=2&pli=1
5º) El profesor le indica un hastag para la actividad:
#maniobra#FPTyPaltura.
6º) Una vez cada grupo llegue a sus conclusiones, entonces entrarán en twitter
indentificandose con el nombre de grupo y con el Hastag indicado. Debiendo de llegar a
una conclusión final grupal.
Además en la actividad de twitter, se pueden hacer preguntas entre grupos y el
profesor indicará algunas pautas, responderá dudas..
Finalmente , cada grupo proporcionará al profesor :
– La curva de estabilidad del buque realizada por el grupo.
– Una descripción del proceso seguido.
– Captura de la pantalla de donde han hecho comentarios de tweets.7
– Una vez realizada se dará al profesor para su evaluación.
También, el profesor, les dirá a los alumnos que pueden practicar sus competencias
digitales subiendo el documento a una plataforma de publicación abierta online y
enviando el enlace del tweet por correo electrónico al profesor.
Creo que el desarrollo de esta actividad los alumnos practican maniobra pero además
afianzarán su conocimiento en competencias digitales y a conocer el uso de twitter de
una forma más global para intereccionar con sus compañeros y el profesor.
TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

3. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Lorenzo Ferreiro
06/05/18
Nombre: Margarita
Referencias APA:
– https://www.youtube.com/watch?v=ich2eCip1GA, Recuperado el
día 4 de Mayo de 2018
https://docs.google.com/document/d/1s6kpU09XHAPiOpLewfKC
PBw5i1zL0BJW_jmH4jdfsU/edit?pref=2&pli=1, Recuperado el día 04 de
Mayo de 2018.
–https://www.symbaloo.com/mix/twitteryeducacionunir,
Recuperado el día 4 de Mayo de 2018.
- https://twitter.com/ hashtag/eduPLEmooc?src=hash
-http://formacion.educalab.es/mod/page/view.php?id=14773,
Recuperado el día 5 de mayo de 2018.
- Jubany i Vila, J. (2013). Nuevos entornos de aprendizaje. Aprendizaje social y
personalizado: conectarse para aprender (pp. 42-63). Barcelona: editorial UOC.
- Palomo, R., Ruiz, J. y Sánchez, J. (2008). Enseñanza con TIC en el siglo xxi: la
escuela 2.0. Sevilla: editorial MAD.
TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)