SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
39. Identifica que la cantidad de energía se mide en
calorías y compara el aporte calórico de los alimentos
que ingiere.
40. Relaciona la cantidad de energía que una persona
requiere, de acuerdo con las características tanto
personales (sexo, actividad física, edad y eficiencia de
su organismo, entre otras) como ambientales, con el
fin de tomar decisiones encaminadas a una dieta
correcta.
ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN CASA EN LA
LIBRETA DE QUÍMICA
APRENDIZAJES ESPERADOS
https://www.youtube.com/watch?v=tK4aTMZm2tE
Observa el video
Realiza una encuesta con tu familia que vive en casa
Escribe lo que come cada una y cantidad
NOMBRE DESAYUNO COLACIÓN COMIDA COLACIÓN CENA
EJEMPLO
Ana
1 vaso de
leche
1 paq de
galletas
Una
manzana
Arroz, frijoles
Picadillo ,
verduras y
refreso
doritos 3 quesadillas
Día 18 DE MARZO
Investiga (libro del alumno o internet) las calorías de cada uno de los
alimentos que se consumieron el día de ayer en la encuesta
realizada.
Elabora un cuadro
Alimento cantidad calorías
Leche 1 vaso 116
Día 19 DE MARZO
Observa nuevamente el video y contesta las siguientes preguntas
¿Qué es caloría?
¿Cómo liberamos la energía que nos proporcionan los alimentos?
Elabora el plato del buen comer usando la diapositiva 5
Recorta por el contorno , dobla por la línea punteada y pega y
contesta lo que se pide
Día 19
Día 20
Los requerimientos calóricos diarios para un adolescente
dependen de su:
1. Edad,
2. Sexo,
3. Peso,
4. Estatura
5. Tipo de actividad que realiza
Observa el video
https://www.youtube.com/watch?v=oCTlFneDiqw
Como ya viste en el video la fórmula para calcular la cantidad de
calorías que necesitas por día es la de Harris-Benedict, se
calcula de la siguiente manera:
Día 20
Mujeres
[655 + (9.6 x Peso kg) ] + [ (1.8 x Altura cm) – (4.7 x Edad)] x Factor actividad
El factor de actividad es el siguiente:
Personas sedentarias: 1.2
Actividad ligera (1 a 3 veces por semana): 1.375
Actividad moderada (3 a 5 veces por semana): 1.55
Actividad intensa (6 a 7 veces por semana): 1.725
Actividad extremadamente alta (atletas profesionales): 1.9
Para pesar tu masa corporal
realízalo en una bascula
casera o utiliza una medida
aproximada, no salgas de
casa
Hombres
[66 + (13.7 x Peso kg) ] + [ (5 x Altura cm) – (6.8 x Edad)] x Factor actividad
El factor de actividad es el siguiente:
Personas sedentarias: 1.2
Actividad ligera (1 a 3 veces por semana): 1.375
Actividad moderada (3 a 5 veces por semana): 1.55
Actividad intensa (6 a 7 veces por semana): 1.725
Actividad extremadamente alta (atletas profesionales): 1.9
Para pesar tu masa
corporal realízalo en una
bascula casera o utiliza
una medida aproximada,
no salgas de casa
Vamos a investigar
¿Cuántas calorías necesita tu cuerpo diariamente?
Utiliza la formula para obtener las calorías diarias
ACTIVIDAD
FÍSICA
LIGERA
Kcal.
Moderada
Kcal
Intensa
Kcal
HOMBRES
10 - 14 años 2200 2500 2800
15- 18 años 2450 2750 3100
MUJERES
10 – 14 años 1800 2200 2500
15 – 18 años 1950 2350 2750
EJEMPLOS DE NECESIDADES DE
CALORÍAS SEGÚN ACTIVIDAD
FÍSICA
ELABORA UNA DIETA
BALANCEADA USANDO LAS
CALORÍAS QUE DEBES
CONSUMIR EN UN DÍA
Día 23
• EJEMPLO
• Dieta de 2200 calorías para deportistas
•
• Dieta de 2200 kcal para deportistas
• LUNES
• Desayuno (577 Kcal)
• - Starbucks Café Mocha Grande (260 kcal)
• - 1 platano (100 Kcal)
• - 1 yogurt (91 kcal)
• - 3 rollos de jamón de pavo (126 kcal)
•
• Colación (184 Kcal)
• - 10 almendras
• - 10 pasitas
• - 10 arándanos deshidratados Ocean spray
•
• Comida (571 kcal)
•
• - 1 porción de paella ligera (378 kcal)
• - 2 tortillas (128 kcal)
• - Agua de Jamaica (previamente preparada sin azúcar) se le
puede añadir una cucharadita de azúcar (10 Kcal)
• - 1 taza de cubitos de papaya (55 kcal)

Más contenido relacionado

Similar a Aprend 39,40

COMO HACER UNA DIETA PARA PERDER PESO
COMO HACER UNA DIETA PARA PERDER PESOCOMO HACER UNA DIETA PARA PERDER PESO
COMO HACER UNA DIETA PARA PERDER PESODistripronavit
 
Alimentación,nutrición y matemáticas
Alimentación,nutrición y matemáticasAlimentación,nutrición y matemáticas
Alimentación,nutrición y matemáticasBENICIO_IN_SAN
 
Alimentacinnutricinymatemticas 160529031413
Alimentacinnutricinymatemticas 160529031413Alimentacinnutricinymatemticas 160529031413
Alimentacinnutricinymatemticas 160529031413Fabian Muñoz
 
Alimentos formula
Alimentos formulaAlimentos formula
Alimentos formulajonforsmith
 
Cuaderno5basicocuerpohumanoysaludcnaturales
Cuaderno5basicocuerpohumanoysaludcnaturalesCuaderno5basicocuerpohumanoysaludcnaturales
Cuaderno5basicocuerpohumanoysaludcnaturalesYubitza Icarte
 
Kilocalorias
KilocaloriasKilocalorias
Kilocaloriaslupitu
 
Principios básicos para determinar las necesidades de nutrientes
Principios básicos para determinar las necesidades de nutrientesPrincipios básicos para determinar las necesidades de nutrientes
Principios básicos para determinar las necesidades de nutrientesCésar alejandro cárdenas
 
Cuantas calorías se debe consumir clase 2
Cuantas calorías se debe consumir clase 2Cuantas calorías se debe consumir clase 2
Cuantas calorías se debe consumir clase 2Grace Godinez
 
Proyecto Buenos Aires
Proyecto Buenos AiresProyecto Buenos Aires
Proyecto Buenos Airesandreari
 
Análisis calórico de tu torta muy muy fit
Análisis calórico de tu torta muy muy fitAnálisis calórico de tu torta muy muy fit
Análisis calórico de tu torta muy muy fitKaledEmilianoViveros
 
Presentacion grupal actividad 3.2 ¿CÓMO ES TU DÍA ACTIVO?
Presentacion grupal actividad 3.2 ¿CÓMO ES TU DÍA ACTIVO?Presentacion grupal actividad 3.2 ¿CÓMO ES TU DÍA ACTIVO?
Presentacion grupal actividad 3.2 ¿CÓMO ES TU DÍA ACTIVO?Andrea Higuera
 
Para el blog. presentacion grupal actividad 3.2
Para el blog. presentacion grupal actividad 3.2Para el blog. presentacion grupal actividad 3.2
Para el blog. presentacion grupal actividad 3.2LOURDES BERNAL
 
Para el blog. presentacion grupal actividad 3.2 (1)
Para el blog. presentacion grupal actividad 3.2 (1)Para el blog. presentacion grupal actividad 3.2 (1)
Para el blog. presentacion grupal actividad 3.2 (1)Lidia de la Cruz Pilar
 
Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-sexto grado-sesion21-integ_6to
Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-sexto grado-sesion21-integ_6toDocumentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-sexto grado-sesion21-integ_6to
Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-sexto grado-sesion21-integ_6toTeresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Qué me conviene comer
Qué me conviene comerQué me conviene comer
Qué me conviene comerKarAle93
 

Similar a Aprend 39,40 (20)

3.1 elaboramos una propuesta de plan semanal.
3.1 elaboramos una propuesta de plan semanal. 3.1 elaboramos una propuesta de plan semanal.
3.1 elaboramos una propuesta de plan semanal.
 
COMO HACER UNA DIETA PARA PERDER PESO
COMO HACER UNA DIETA PARA PERDER PESOCOMO HACER UNA DIETA PARA PERDER PESO
COMO HACER UNA DIETA PARA PERDER PESO
 
Educación física 2.pdf
Educación física 2.pdfEducación física 2.pdf
Educación física 2.pdf
 
Alimentación,nutrición y matemáticas
Alimentación,nutrición y matemáticasAlimentación,nutrición y matemáticas
Alimentación,nutrición y matemáticas
 
Alimentacinnutricinymatemticas 160529031413
Alimentacinnutricinymatemticas 160529031413Alimentacinnutricinymatemticas 160529031413
Alimentacinnutricinymatemticas 160529031413
 
Actividad de aprendizaje 1
Actividad de aprendizaje 1Actividad de aprendizaje 1
Actividad de aprendizaje 1
 
Alimentos formula
Alimentos formulaAlimentos formula
Alimentos formula
 
Cuaderno5basicocuerpohumanoysaludcnaturales
Cuaderno5basicocuerpohumanoysaludcnaturalesCuaderno5basicocuerpohumanoysaludcnaturales
Cuaderno5basicocuerpohumanoysaludcnaturales
 
Guía de nutrición
Guía de nutriciónGuía de nutrición
Guía de nutrición
 
Kilocalorias
KilocaloriasKilocalorias
Kilocalorias
 
Principios básicos para determinar las necesidades de nutrientes
Principios básicos para determinar las necesidades de nutrientesPrincipios básicos para determinar las necesidades de nutrientes
Principios básicos para determinar las necesidades de nutrientes
 
Cuantas calorías se debe consumir clase 2
Cuantas calorías se debe consumir clase 2Cuantas calorías se debe consumir clase 2
Cuantas calorías se debe consumir clase 2
 
Proyecto Buenos Aires
Proyecto Buenos AiresProyecto Buenos Aires
Proyecto Buenos Aires
 
Análisis calórico de tu torta muy muy fit
Análisis calórico de tu torta muy muy fitAnálisis calórico de tu torta muy muy fit
Análisis calórico de tu torta muy muy fit
 
Presentacion grupal actividad 3.2 ¿CÓMO ES TU DÍA ACTIVO?
Presentacion grupal actividad 3.2 ¿CÓMO ES TU DÍA ACTIVO?Presentacion grupal actividad 3.2 ¿CÓMO ES TU DÍA ACTIVO?
Presentacion grupal actividad 3.2 ¿CÓMO ES TU DÍA ACTIVO?
 
Para el blog. presentacion grupal actividad 3.2
Para el blog. presentacion grupal actividad 3.2Para el blog. presentacion grupal actividad 3.2
Para el blog. presentacion grupal actividad 3.2
 
Para el blog. presentacion grupal actividad 3.2 (1)
Para el blog. presentacion grupal actividad 3.2 (1)Para el blog. presentacion grupal actividad 3.2 (1)
Para el blog. presentacion grupal actividad 3.2 (1)
 
Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-sexto grado-sesion21-integ_6to
Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-sexto grado-sesion21-integ_6toDocumentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-sexto grado-sesion21-integ_6to
Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-sexto grado-sesion21-integ_6to
 
Qué me conviene comer
Qué me conviene comerQué me conviene comer
Qué me conviene comer
 
Calorias
CaloriasCalorias
Calorias
 

Más de Alicia Puente

9. modelo bohrclase
9. modelo bohrclase 9. modelo bohrclase
9. modelo bohrclase Alicia Puente
 
8. mezcla,compuestos y elementosclase 13 de oct 2020 mezclas
8. mezcla,compuestos y elementosclase 13 de oct 2020 mezclas8. mezcla,compuestos y elementosclase 13 de oct 2020 mezclas
8. mezcla,compuestos y elementosclase 13 de oct 2020 mezclasAlicia Puente
 
Copia de 8. mezcla,compuestos y elementosclase 13 de oct 2020 mezclas
Copia de 8. mezcla,compuestos y elementosclase 13 de oct 2020 mezclasCopia de 8. mezcla,compuestos y elementosclase 13 de oct 2020 mezclas
Copia de 8. mezcla,compuestos y elementosclase 13 de oct 2020 mezclasAlicia Puente
 
7. argumenta la importancia del trabajo de lavoisier al mejorar los mecanismo...
7. argumenta la importancia del trabajo de lavoisier al mejorar los mecanismo...7. argumenta la importancia del trabajo de lavoisier al mejorar los mecanismo...
7. argumenta la importancia del trabajo de lavoisier al mejorar los mecanismo...Alicia Puente
 
6. identifica que los componentes de una mezcla pueden estar contaminados
6. identifica que los componentes de una mezcla pueden estar contaminados6. identifica que los componentes de una mezcla pueden estar contaminados
6. identifica que los componentes de una mezcla pueden estar contaminadosAlicia Puente
 
5.deduce métodos de separación de mezclas con base en las propiedades físicas...
5.deduce métodos de separación de mezclas con base en las propiedades físicas...5.deduce métodos de separación de mezclas con base en las propiedades físicas...
5.deduce métodos de separación de mezclas con base en las propiedades físicas...Alicia Puente
 
Calendario escolar y de valores
Calendario escolar y de valoresCalendario escolar y de valores
Calendario escolar y de valoresAlicia Puente
 
Inicio ciclo escolar 2021 2022
Inicio ciclo escolar 2021 2022Inicio ciclo escolar 2021 2022
Inicio ciclo escolar 2021 2022Alicia Puente
 
15 de abril oxidacion reduccion
15 de abril oxidacion reduccion15 de abril oxidacion reduccion
15 de abril oxidacion reduccionAlicia Puente
 
Reglas para oxidacion
Reglas para  oxidacionReglas para  oxidacion
Reglas para oxidacionAlicia Puente
 
2 para dar 4 feb apren 42 argumenta los aportes realizados por pauling elect...
2 para dar 4 feb apren 42 argumenta los aportes realizados por pauling  elect...2 para dar 4 feb apren 42 argumenta los aportes realizados por pauling  elect...
2 para dar 4 feb apren 42 argumenta los aportes realizados por pauling elect...Alicia Puente
 
Repaso 18 de enero 2021
Repaso 18 de enero 2021Repaso 18 de enero 2021
Repaso 18 de enero 2021Alicia Puente
 
14 y 15 de enero aprendizaje 38 dentifica que una reaccion quimica absorbe o ...
14 y 15 de enero aprendizaje 38 dentifica que una reaccion quimica absorbe o ...14 y 15 de enero aprendizaje 38 dentifica que una reaccion quimica absorbe o ...
14 y 15 de enero aprendizaje 38 dentifica que una reaccion quimica absorbe o ...Alicia Puente
 
14 y 15 de enero aprendizaje 38 dentifica que una reaccion quimica absorbe o ...
14 y 15 de enero aprendizaje 38 dentifica que una reaccion quimica absorbe o ...14 y 15 de enero aprendizaje 38 dentifica que una reaccion quimica absorbe o ...
14 y 15 de enero aprendizaje 38 dentifica que una reaccion quimica absorbe o ...Alicia Puente
 
11 de enero aprendizaje 38 dentifica que una reaccion quimica absorbe o despr...
11 de enero aprendizaje 38 dentifica que una reaccion quimica absorbe o despr...11 de enero aprendizaje 38 dentifica que una reaccion quimica absorbe o despr...
11 de enero aprendizaje 38 dentifica que una reaccion quimica absorbe o despr...Alicia Puente
 
11 de enero aprendizaje 38 dentifica que una reaccion quimica absorbe o despr...
11 de enero aprendizaje 38 dentifica que una reaccion quimica absorbe o despr...11 de enero aprendizaje 38 dentifica que una reaccion quimica absorbe o despr...
11 de enero aprendizaje 38 dentifica que una reaccion quimica absorbe o despr...Alicia Puente
 
Clase 1 de dic aprendizaje 35 propiedades de los reactivos y productos
Clase 1 de dic aprendizaje 35 propiedades de los reactivos y productosClase 1 de dic aprendizaje 35 propiedades de los reactivos y productos
Clase 1 de dic aprendizaje 35 propiedades de los reactivos y productosAlicia Puente
 
Clase 30 de nov aprendizaje 35 propiedades de los reactivos y productos
Clase 30 de nov aprendizaje 35 propiedades de los reactivos y productosClase 30 de nov aprendizaje 35 propiedades de los reactivos y productos
Clase 30 de nov aprendizaje 35 propiedades de los reactivos y productosAlicia Puente
 
Clase 20 21 noviembre pasos de proyecto
Clase 20 21 noviembre pasos de proyectoClase 20 21 noviembre pasos de proyecto
Clase 20 21 noviembre pasos de proyectoAlicia Puente
 

Más de Alicia Puente (20)

9. modelo bohrclase
9. modelo bohrclase 9. modelo bohrclase
9. modelo bohrclase
 
8. mezcla,compuestos y elementosclase 13 de oct 2020 mezclas
8. mezcla,compuestos y elementosclase 13 de oct 2020 mezclas8. mezcla,compuestos y elementosclase 13 de oct 2020 mezclas
8. mezcla,compuestos y elementosclase 13 de oct 2020 mezclas
 
Copia de 8. mezcla,compuestos y elementosclase 13 de oct 2020 mezclas
Copia de 8. mezcla,compuestos y elementosclase 13 de oct 2020 mezclasCopia de 8. mezcla,compuestos y elementosclase 13 de oct 2020 mezclas
Copia de 8. mezcla,compuestos y elementosclase 13 de oct 2020 mezclas
 
7. argumenta la importancia del trabajo de lavoisier al mejorar los mecanismo...
7. argumenta la importancia del trabajo de lavoisier al mejorar los mecanismo...7. argumenta la importancia del trabajo de lavoisier al mejorar los mecanismo...
7. argumenta la importancia del trabajo de lavoisier al mejorar los mecanismo...
 
6. identifica que los componentes de una mezcla pueden estar contaminados
6. identifica que los componentes de una mezcla pueden estar contaminados6. identifica que los componentes de una mezcla pueden estar contaminados
6. identifica que los componentes de una mezcla pueden estar contaminados
 
5.deduce métodos de separación de mezclas con base en las propiedades físicas...
5.deduce métodos de separación de mezclas con base en las propiedades físicas...5.deduce métodos de separación de mezclas con base en las propiedades físicas...
5.deduce métodos de separación de mezclas con base en las propiedades físicas...
 
Calendario escolar y de valores
Calendario escolar y de valoresCalendario escolar y de valores
Calendario escolar y de valores
 
Inicio ciclo escolar 2021 2022
Inicio ciclo escolar 2021 2022Inicio ciclo escolar 2021 2022
Inicio ciclo escolar 2021 2022
 
27 de abril
27 de abril27 de abril
27 de abril
 
15 de abril oxidacion reduccion
15 de abril oxidacion reduccion15 de abril oxidacion reduccion
15 de abril oxidacion reduccion
 
Reglas para oxidacion
Reglas para  oxidacionReglas para  oxidacion
Reglas para oxidacion
 
2 para dar 4 feb apren 42 argumenta los aportes realizados por pauling elect...
2 para dar 4 feb apren 42 argumenta los aportes realizados por pauling  elect...2 para dar 4 feb apren 42 argumenta los aportes realizados por pauling  elect...
2 para dar 4 feb apren 42 argumenta los aportes realizados por pauling elect...
 
Repaso 18 de enero 2021
Repaso 18 de enero 2021Repaso 18 de enero 2021
Repaso 18 de enero 2021
 
14 y 15 de enero aprendizaje 38 dentifica que una reaccion quimica absorbe o ...
14 y 15 de enero aprendizaje 38 dentifica que una reaccion quimica absorbe o ...14 y 15 de enero aprendizaje 38 dentifica que una reaccion quimica absorbe o ...
14 y 15 de enero aprendizaje 38 dentifica que una reaccion quimica absorbe o ...
 
14 y 15 de enero aprendizaje 38 dentifica que una reaccion quimica absorbe o ...
14 y 15 de enero aprendizaje 38 dentifica que una reaccion quimica absorbe o ...14 y 15 de enero aprendizaje 38 dentifica que una reaccion quimica absorbe o ...
14 y 15 de enero aprendizaje 38 dentifica que una reaccion quimica absorbe o ...
 
11 de enero aprendizaje 38 dentifica que una reaccion quimica absorbe o despr...
11 de enero aprendizaje 38 dentifica que una reaccion quimica absorbe o despr...11 de enero aprendizaje 38 dentifica que una reaccion quimica absorbe o despr...
11 de enero aprendizaje 38 dentifica que una reaccion quimica absorbe o despr...
 
11 de enero aprendizaje 38 dentifica que una reaccion quimica absorbe o despr...
11 de enero aprendizaje 38 dentifica que una reaccion quimica absorbe o despr...11 de enero aprendizaje 38 dentifica que una reaccion quimica absorbe o despr...
11 de enero aprendizaje 38 dentifica que una reaccion quimica absorbe o despr...
 
Clase 1 de dic aprendizaje 35 propiedades de los reactivos y productos
Clase 1 de dic aprendizaje 35 propiedades de los reactivos y productosClase 1 de dic aprendizaje 35 propiedades de los reactivos y productos
Clase 1 de dic aprendizaje 35 propiedades de los reactivos y productos
 
Clase 30 de nov aprendizaje 35 propiedades de los reactivos y productos
Clase 30 de nov aprendizaje 35 propiedades de los reactivos y productosClase 30 de nov aprendizaje 35 propiedades de los reactivos y productos
Clase 30 de nov aprendizaje 35 propiedades de los reactivos y productos
 
Clase 20 21 noviembre pasos de proyecto
Clase 20 21 noviembre pasos de proyectoClase 20 21 noviembre pasos de proyecto
Clase 20 21 noviembre pasos de proyecto
 

Último

Presentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdfPresentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdfFranciscoJavierEstra11
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Pere Miquel Rosselló Espases
 
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docxPlaneacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docxSarisdelosSantos1
 
Filo Descartes para selectividad de andalucía
Filo Descartes para selectividad de andalucíaFilo Descartes para selectividad de andalucía
Filo Descartes para selectividad de andalucíaJoaquinMaisanaba
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...Agrela Elvixeo
 
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptxAEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptxhenarfdez
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióPere Miquel Rosselló Espases
 
Programa dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la conviPrograma dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la convikevinmolina060703
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
TAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptx
TAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptxTAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptx
TAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptxjosem5454881
 
HISTORIA DE ARQUITECTURA PERUANA HORIZONTE
HISTORIA DE ARQUITECTURA PERUANA HORIZONTEHISTORIA DE ARQUITECTURA PERUANA HORIZONTE
HISTORIA DE ARQUITECTURA PERUANA HORIZONTEalidkbeast
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasFlor Idalia Espinoza Ortega
 
PLAN ANUAL DE TUTORIA PARA SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA
PLAN ANUAL DE TUTORIA PARA  SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIAPLAN ANUAL DE TUTORIA PARA  SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA
PLAN ANUAL DE TUTORIA PARA SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIAzullycelestinoparede
 
Biografía de Charles Darwin presentación.pptx
Biografía de Charles Darwin presentación.pptxBiografía de Charles Darwin presentación.pptx
Biografía de Charles Darwin presentación.pptxSheila240452
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptxDemetrio Ccesa Rayme
 
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraSanta Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraJavier Andreu
 

Último (20)

Presentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdfPresentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdf
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docxPlaneacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
 
Filo Descartes para selectividad de andalucía
Filo Descartes para selectividad de andalucíaFilo Descartes para selectividad de andalucía
Filo Descartes para selectividad de andalucía
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptxAEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
Programa dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la conviPrograma dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la convi
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
TAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptx
TAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptxTAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptx
TAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptx
 
HISTORIA DE ARQUITECTURA PERUANA HORIZONTE
HISTORIA DE ARQUITECTURA PERUANA HORIZONTEHISTORIA DE ARQUITECTURA PERUANA HORIZONTE
HISTORIA DE ARQUITECTURA PERUANA HORIZONTE
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
PLAN ANUAL DE TUTORIA PARA SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA
PLAN ANUAL DE TUTORIA PARA  SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIAPLAN ANUAL DE TUTORIA PARA  SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA
PLAN ANUAL DE TUTORIA PARA SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA
 
Biografía de Charles Darwin presentación.pptx
Biografía de Charles Darwin presentación.pptxBiografía de Charles Darwin presentación.pptx
Biografía de Charles Darwin presentación.pptx
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraSanta Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 

Aprend 39,40

  • 1. 39. Identifica que la cantidad de energía se mide en calorías y compara el aporte calórico de los alimentos que ingiere. 40. Relaciona la cantidad de energía que una persona requiere, de acuerdo con las características tanto personales (sexo, actividad física, edad y eficiencia de su organismo, entre otras) como ambientales, con el fin de tomar decisiones encaminadas a una dieta correcta. ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN CASA EN LA LIBRETA DE QUÍMICA APRENDIZAJES ESPERADOS
  • 2. https://www.youtube.com/watch?v=tK4aTMZm2tE Observa el video Realiza una encuesta con tu familia que vive en casa Escribe lo que come cada una y cantidad NOMBRE DESAYUNO COLACIÓN COMIDA COLACIÓN CENA EJEMPLO Ana 1 vaso de leche 1 paq de galletas Una manzana Arroz, frijoles Picadillo , verduras y refreso doritos 3 quesadillas Día 18 DE MARZO
  • 3. Investiga (libro del alumno o internet) las calorías de cada uno de los alimentos que se consumieron el día de ayer en la encuesta realizada. Elabora un cuadro Alimento cantidad calorías Leche 1 vaso 116 Día 19 DE MARZO
  • 4. Observa nuevamente el video y contesta las siguientes preguntas ¿Qué es caloría? ¿Cómo liberamos la energía que nos proporcionan los alimentos? Elabora el plato del buen comer usando la diapositiva 5 Recorta por el contorno , dobla por la línea punteada y pega y contesta lo que se pide Día 19
  • 5.
  • 6. Día 20 Los requerimientos calóricos diarios para un adolescente dependen de su: 1. Edad, 2. Sexo, 3. Peso, 4. Estatura 5. Tipo de actividad que realiza Observa el video https://www.youtube.com/watch?v=oCTlFneDiqw
  • 7. Como ya viste en el video la fórmula para calcular la cantidad de calorías que necesitas por día es la de Harris-Benedict, se calcula de la siguiente manera: Día 20 Mujeres [655 + (9.6 x Peso kg) ] + [ (1.8 x Altura cm) – (4.7 x Edad)] x Factor actividad El factor de actividad es el siguiente: Personas sedentarias: 1.2 Actividad ligera (1 a 3 veces por semana): 1.375 Actividad moderada (3 a 5 veces por semana): 1.55 Actividad intensa (6 a 7 veces por semana): 1.725 Actividad extremadamente alta (atletas profesionales): 1.9 Para pesar tu masa corporal realízalo en una bascula casera o utiliza una medida aproximada, no salgas de casa
  • 8. Hombres [66 + (13.7 x Peso kg) ] + [ (5 x Altura cm) – (6.8 x Edad)] x Factor actividad El factor de actividad es el siguiente: Personas sedentarias: 1.2 Actividad ligera (1 a 3 veces por semana): 1.375 Actividad moderada (3 a 5 veces por semana): 1.55 Actividad intensa (6 a 7 veces por semana): 1.725 Actividad extremadamente alta (atletas profesionales): 1.9 Para pesar tu masa corporal realízalo en una bascula casera o utiliza una medida aproximada, no salgas de casa
  • 9. Vamos a investigar ¿Cuántas calorías necesita tu cuerpo diariamente? Utiliza la formula para obtener las calorías diarias
  • 10. ACTIVIDAD FÍSICA LIGERA Kcal. Moderada Kcal Intensa Kcal HOMBRES 10 - 14 años 2200 2500 2800 15- 18 años 2450 2750 3100 MUJERES 10 – 14 años 1800 2200 2500 15 – 18 años 1950 2350 2750 EJEMPLOS DE NECESIDADES DE CALORÍAS SEGÚN ACTIVIDAD FÍSICA
  • 11. ELABORA UNA DIETA BALANCEADA USANDO LAS CALORÍAS QUE DEBES CONSUMIR EN UN DÍA Día 23
  • 12. • EJEMPLO • Dieta de 2200 calorías para deportistas • • Dieta de 2200 kcal para deportistas • LUNES • Desayuno (577 Kcal) • - Starbucks Café Mocha Grande (260 kcal) • - 1 platano (100 Kcal) • - 1 yogurt (91 kcal) • - 3 rollos de jamón de pavo (126 kcal) • • Colación (184 Kcal) • - 10 almendras • - 10 pasitas • - 10 arándanos deshidratados Ocean spray • • Comida (571 kcal) • • - 1 porción de paella ligera (378 kcal) • - 2 tortillas (128 kcal) • - Agua de Jamaica (previamente preparada sin azúcar) se le puede añadir una cucharadita de azúcar (10 Kcal) • - 1 taza de cubitos de papaya (55 kcal)