1. Componente cognitivo conocimientoala realidad,formadoporconocimiento,información,al objeto
Cognitivoafectivo dimensiónde sentimientode agradorespectoal objetode lasactitudes
Componente conductual actuar respectoal objeto
¿QUE SONLAS TACS?
Abre un nuevopanoramaante el que los
docentesylossistemaseducativosdeben
replantearse nuevosespaciosformativos
y, por tanto,nuevoscontenidos
educativos,yporellounasmetodologías
adecuadasque incidenenlosprocesos
de enseñanza-aprendizaje
tecnologías del aprendizaje y del
conocimiento”, las cuales son las TIC
empleadas como herramientas didácticas al
serviciodel aprendizaje.A travésde lasTACse
puedenutilizarlasherramientasTIC(comolas
2.0) que nos permiten avanzar haciendo
posibles la gestión del conocimiento.
lasTAC se crea,se comparte,se difunde,se
debate simultáneamenteendistintoslugares
del mundoy se puede participarentiempo
real.El aprendizaje formalynoformal
convivenconlasTIC, peroambosse
retroalimentanyevolucionan
constantemente.
Características- factores actitudinales
Se refiere ala adecuadaaplicaciónde lasTICsen unentornoeducativo.
van másallá de la meradisponibilidadde las tecnologíasyhacenhincapié en
su uso;un usoadecuadoque potencie el aprendizaje ylaenseñanza.
Modificalaforma de relacionarnos,obtenerinformación,aprendizaje y
comunicación.
provoca“nuevos”escenariosde aprendizaje, construcciónycomunicación
del conocimiento
Son laspredisposicionesque muestrael profesoradoante laintegracióndelatecnologíadel
aprendizaje yconocimiento.Lasactitudesse puedenclasificarporcategorías,según
Gargallo(2007) estáncompuestasportres componentesbásicos.
2. Herramientasinnovativas - Plataformaseducativas
Portaleseducativos
Las plataformas educativasposeenunaserie de herramientasencomún,así
como otras que lasdiferencianentresí
ATutor:La accesibilidadesunade susprincipalesfunciones,cumplecon
estándaresinternacionales.
Chamilo:esunaherramientaque permite alosdocentesconstruircursosya
seapara apoyopresencial comoparasu implementacióntotalmentevirtual
Claroline:unade susprincipalescaracterísticasesque suaprendizajees
sencilloyrápido,esunaplataformaintuitiva.
Moodle:Es una plataformamuyrobusta.Posee alrededorde 20 tipos
diferentesde actividadeslascualesse puedenadaptaralas necesidades
educativasdel aula.
Sakai:Esta plataformaformaparte de la FundaciónSakai,ala que
pertenecenmásde 100 universidades.
Existen diferentes páginas web, blogs, revistas… que van recopilando
programas y herramientas informáticas a medida que éstas se crean y
desarrollan. Igualmente suelen orientar acerca de su uso y ofrecen
posibilidadesde aplicaciónenlaescuela,muestranexperiencias,etc.Ante
la impresionante proliferaciónde estosrecursoseducativosenlos últimos
años, es muy posible que buceando en algunas de estas páginas
encontremos exactamente la herramienta o aplicación que necesitemos.
Son,encualquiercaso,uninstrumentoformativoalavezque nosinforman
de las novedades que van surgiendo.
