Este documento presenta la descripción de la asignatura Dibujo del Ciclo Básico Común de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo. La asignatura tiene una carga horaria anual de 128 horas y se enfoca en desarrollar habilidades de dibujo para apoyar el pensamiento proyectual. Los contenidos incluyen unidades sobre dibujo perceptual, sistemático y la generación de formas, y se enseñan a través de talleres, teóricas y tutorías. La evaluación considera entregas de trabajos

1. RESUMEN ACTIVIDAD CURRICULAR
CICLO BASICO COMUN
DEPARTAMENTO PROYECTUAL
Nombre de la asignatura: DIBUJO
Carga horaria:
· Total: 128 hs.
· Semanal: 4 hs. Modalidad anual
· Semanal: 8 hs. (en el caso de Modalidad cuatrimestral)
Año y/o semestre de cursado: Anual.
Objetivos:
OBJETIVOS GENERALES
· Posibilitar la interacción de los contenidos disciplinares específicos
con las Materias del Área Proyectual y las afines al Área de Morfología
de las diferentes carreras de la FADU.
· Entender al Dibujo como acto de conocimiento en su posibilidad de
viabilizar el pensamiento proyectual.
· Entender los lenguajes gráficos como instrumento conceptual de
generación y transformación de la forma.
· Propiciar la capacitación del estudiante en el manejo de sistemas y
tecnologías como instrumento de pensamiento para la generación y
comunicación de los procesos proyectuales.

2. · Concebir las unidades temáticas como instancias metodológicas que
se articulan y complementan en cada momento del proceso de
aprendizaje.
· Reconocer la potencialidad de los medios gráficos para la
comunicación.
Contenidos:
UNIDADES TEMATICAS
Dibujo Perceptual: Objetual y espacial.
Conocimiento de realidades posibles como paso previo para su posterior
transformación como actitud paradigmática del diseñador.
Objetivos:
Revalorizar el mundo de la experiencia sensible y desocultar el mundo
perceptivo.
Descubrir la relación latente entre ver, mirar y dibujar
Potenciar la capacidad de observación.
Ordenar los procesos de conocimiento empírico detectando relaciones
estructurales de la realidad: los datos explícitos y los inferidos, lo generador,
lo ordenador.
Comprender la relación recíproca sujeto-objeto-contexto, en situaciones de
la realidad, indagando sus relaciones a través de los medios gráficos.
Dibujo Sistemático
Conceptualización general de los sistemas gráficos como medio de
producción en la generación y prefiguración de la forma.
Objetivos:
Implementar sistemas normativos de notación y codificación como base de
la comunicación intra e interpersonal.
Reconocer la noción de espacialidad y la significación propia de cada sistema
gráfico.
Comprender la interdependencia y complementariedad entre los sistemas de
dibujo.
Desarrollar la capacidad de elección pertinente de los distintos sistemas.

3. Introducción a la generación y organización de la forma.
Conceptualización general de la forma: plana, objetual y espacial con sus
atributos cromáticos y expresivos, favoreciendo la exploración a través de
los lenguajes gráficos
Modalidad de Enseñanza:
Los conocimientos se imparten:
· En taller, ámbito esencial para el desarrollo de la materia Dibujo, a través
de la práctica de cada tema y la experimentación que es un aspecto
fundamental en el aprendizaje.
· En teóricas generales, en las aulas, en las que se desarrollan los aspectos
teóricos de cada tema acompañando con imágenes que ejemplifican el
tema desarrollado.
· En teóricas de taller. A cargo del jefe de trabajos prácticos.
· En los grupos con explicaciones de los docentes a cargo del grupo;
críticas generales con participación activa de estudiantes y correcciones
individuales en los momentos que las requieran.
Comunicación permanente a través del mail y blog de la cátedra.
Tutoría: presencial y virtual.
Modalidad de Evaluación:
La evaluación se realiza a través de entregas de trabajos, esquicios de
algunos temas y parciales.
Entregas:
Entrega 1° Cuatrimestre y Entrega final: comprenden carpetas de proceso,
láminas o presentaciones y maquetas.
Entregas parciales en distintas instancias del proceso de enseñanza.
Esquicios: ejercicios que se entregan en el día para concretar un tema y
proseguir el proceso.
Parciales: verificación de conocimientos.
Las instancias de trabajo grupal e intercambio, constituyen momentos de
autoevaluación en que los alumnos exponen y analizan en conjunto las
propuestas que presentan.
El proceso de las ejercitaciones, elaborado fundamentalmente en clase,
se presenta en las entregas y es muy importante al momento de la
evaluación.

4. Las evaluaciones parciales se conciben como cortes en el proceso de
aprendizaje, se compara la situación del alumno con el diagnóstico inicial o
con los resultados de la evaluación anterior.
La evaluación final se considera el último escalón del proceso realizado por
los alumnos, en la construcción del conocimiento, correspondiente al curso.
Pero es un corte parcial ya que la materia se considera introductoria y los
conocimientos que se inician se desarrollan en las correlativas de los
respectivos cursos de grado
· Aprobación de cursado: con la calificación 4
· Aprobación de final: promoción directa con 7 y promoción con examen 4.
· Bibliografía:
BIBLIOGRAFIA
BASICA
ARNHEIM R. Arte y percepción visual PAIDOS
CAIVANO J. Sistemas de orden de color DIFUSION Nº 12 SICYT
CHING F.D.K. Manual de dibujo arquitectónico G. GILI
CHING F.D.K. Dibujo y Proyecto G. GILI
CONDE R. Dibujo Sistemático OF. PUBLICACIONES C.B.C.
DIDI HUBERMAN G. Lo que vemos, lo que nos mira MANANTIAL
DONDIS D. La Sintaxis de la Imagen G. GILI
GHYKA M. Filosofía y mística del número APOSTROFE
KANDINSKY W. Punto y línea sobre el plano PAIDOS
MALIGNO O. Representación Gráfica I UNIVERSITAS
MOLES ABAHAM La imagen Didáctica CEAC
OLIVIERI P.J.M. Sistemas de representación - Primera Parte U. NACIONAL LITORAL
POWELL W.F. El color y su uso BLUME
POWELL W.F. Perspectiva Axonometría BLUME
SAN JOSE ALONSO J. Apuntes sobre el desarrollo del dibujo arquitec. UNIV. de VALLADOLID
THOMAE R. Perspectiva Axonometría G. GILI
VELEZ CEA M. (ed) El dibujo del fin de milenio UNIV. DE GRANADA
WONG W. Principios del Diseño en Color G. GILI
WONG W. Fundamentos del diseño G. GILI
YANTORNO A. El afiche y el diseño Publicaciones CEADIG
Cuadernos de la Forma 1 a 3 SEMA
Revista Contextos EDICIONES FADU
Apuntes de la cátedra (TOMO I y II) y guías de trabajos prácticos.

5. BIBLIOGRAFIA
COMPLEMENTARIA
ARNHEIM R. El Pensamiento Visual PAIDOS
AUMONT J. La Imagen PAIDOS
COSTA J. La esquemática CEAC
DEBRAY R. Vida y Muerte de la Imagen en occ. PAIDOS
DELEUZE G. La Imagen Movimiento PAIDOS
FERRES J. Educar en una Cultura del Espectáculo PAIDOS
FRASCARA J. El poder de la imagen ED. INFINITO
FRASCARA J. Teoría de la Imagen SALVAT ED.
FRASCARA J. Diseño Grafico para la gente ED. INFINITO
GAUTIER G. 20 Lecciones sobre la Imagen y el Sentido CATEDRA
GOMBRICH E. Arte, Percepción y realidad PAIDOS
GUBERN R. Del Bisonte a la Realidad Virtual G. GILI
GUBERN R. La Mirada Opulenta G. GILI
GUBERN R. El Simio Informático FUNDESCO (MADRID)
KANISZA G. Gramática de la visión percepc y pensamiento PAIDOS
LA FERLA El medio es el diseño EUDEBA
MALDONADO T. Lo real y lo Virtual GEDISA
MALDONADO T. Crítica de la Razón Informática PAIDOS
MERLEAU PONTY M. Fenomenología de la Percepción ED. PENINSULA
MOLES A. La Imagen comunic. Funcional ED TRILLAS
MUNARI B. Diseño y Comunicación Visual G. GILI
NEGROPONTE N. Ser Digital ATLANTIDA
QUEAU Lo Virtual PAIDOS
SANZ J.C. El Libro de la Imagen ALIANZA
SUBIRATS E. Linterna mágica SIRUELA
VILLAFAÑE J. Principios de la teoría general de la imágen PIRAMIDE
VIRILIO P. La máquina de visión CATEDRA
WIENER Inventar PAIDOS
ZUNZUNEGUI S. Pensar la Imagen ED. CATEDRA
Marta Perrone
Profesora Titular Regular
Dibujo - CBC