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EDUCACION FORMAL: ESPACIO REGIDOS POR POLITICAS Y PROGRAMAS
                                                                                                                                                                                        ESCUELAS.
                                                                                                                                                                                        EDUCACION NO FORMAL: ESPACIO MENOS ESTRUCTURADO EDUCATIVOS,
                                                                                                                                                                                        COMO LOS MUSEOS.
                                                                                                             •ES EL ESPACIO EN EL QUE SE GENERAN                                        EDUCACION INFORMAL: GENERA DE MANERA NATURAL, AUTO –
                                                                                                              LAS CONDICIONES FISICAS Y                                                 APRENDIZAJE O RELACION POR LO MIENBROS DE GRUPO
                                                                                                              SIMBOLICAS QUE PERMITEN LA                    GRADO DE
                                                                           AMBIENTES                          CONSTRUCCION DE PARENDIZAJES
                                                                                                                                                            INSTITUCIO-
                                                                              DE                              SIGNIFICATIVOS Y LOS ESTUDIANTES Y                                                              EDUCAION ESCOLARIZADA: DENTRO DEL SISTEMA
                                                                                                              PROFESORES ESTABLECEN RELACIONES              NALIZACION
                                                                          APRENDIZAJE                         ARMONICAS CON FINES EDUCATIVOS                                                                  EDUCATIVO SUJETO A TIEMPOS Y PERIODOS.
                                                                                                              APARTIR DE CONTENIDOS DADOS.                                                                    EDUCACION ABIERTA: APRENDIZAJE AUTONOMO,
                                                                                                                                                                                                              MATERIALES DIDACTICOS Y ASESORIAS EN                 EDUCACION EN LINEA:
                                                                                                                                                                        GRADO DE                              HORARIOS ESPECIFICOS.                                UTILIZACION DE
                                                                                                                                 MODALIDADES DE ENSEÑANZA               ESCOLARIZA-                                                                                RECURSOS
                                                                                                                                 CLASIFICACIONES:                       CION                                                                                       ELECTRONICOS SEA
                                                                                                                                                                                                                                                                   ASINCRONICA O
                                                                                                                                                                                                                                                                   SINCRONICA. SE
                                                                                                                                                                  EDUCACION PRESENCIAL: ESPACIO Y TIEMPO DETERMINADOS,
                                                              Se generan                                                       APARTIR DEL                                                                                                                         VUELVE EL PROFESOR
                                                                                                                                                                  RECURSOS DIDACTICOS E INTERACCION CARA A CARA CON
                                                              Contextos                                                        ESPACIO-                                                                                                                            MEDIADOR, ALUMNO-
                                                                                                                                                                  ESTUDIANTES Y PROFESORES.
                                                              socioculturales                                                  TIEMPO                                                                                                                              ACTIVO.
                                                                                                                                                                  EDUCACION A DISTANCIA: MATERIALES DE SOPORTE AUDIO, VIDEO,            SUBCLASIFICACIONES
                                                                                                                                                                  ETC., EL ESTUDIANTE Y EL PROFESOR SE ENCUENTRAN EN ESPACIOS
                                                                                                                                                                  DIFERENTES MEDIANTE RECURSOS TECNOLOGICOS.
                                                                                                                                                                                                                                          EDUCAION MOVIL: M-LEARNING IMPLICA
                                                                                                                                                                  EDUCACION MIXTA: USO DE RECURSOS PRESENCIALES Y A DISTANCIA
                                  LA IDENTIDAD : SENTIDO DE PRETENENCIA DEL GRUPO(S), PERMITE CONSTRUIR                             ACTORES                       EN LA ENSEÑANZA.
                                                                                                                                                                                                                                          MEDICION ENTRE SUJETOS Y CONTENIDOS,
                           REPRESENTACIONES D CONFORT FACILITANDO LA INTEGRACION Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS
                                                                AMBIENTES.
                                                                                                                                                                                                                                          SE DAN EN DISPOSITIVOS MOVILES O DE
                                                                                                                                                                                                                                          BOLSILLO.
                                                                                                                                           EL ESTUDIANTE: SE RELACIONA CON EL ENFOQUE PEDAGOGICO DE LA INSTITUCION.
                                ALTERIDAD: ESLA ANTITESIS DE LA IDENTIDAD, SEMEJANZAS MINIMAS O NULAS EN EL
                                                 GRUPO GENERANDO AMBIENTES CONFLICTIVOS.
                                                                                                                                           AMBIENTE CONSTRUCTIVISTA ALUMNO MAS PARTCIPATIVO Y COMPROMETIDO.
                                                                                                                                                                                                                                    EL PROFESOR: DOCENTE EXPOSITOR, AUTORIDAD Y
                                                                                                                                           AMBIENTE CENTRADO: HABILIDADES SOCIALES Y DE INTEGRACION.                                POSEEDOR DEL CONOCIMIENTO.
                                  OTREDAD: NECESIDAD D EINTERACTUAR CON OTROS , LAS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS Y EN ELLAS
                                      SE DEBEN DE CONSTRUIR AMBIENTES SANOS. CON LA CONBINACION DE IDENTIDADES Y
                                                                     ALTERIDADES                                                           AMBIENTES EN LINEA: HABILIDADES INFORMATICAS                                             AMBIENTE CONTRUCTIVISTA Y COGNOSCITIVISTA: ES
                                                                                                                                                                                                                                    GUIA COMPAÑANTE Y RETROALIMENTACION.
                                                                                                                                           SABER CONOCER      SABER CONVIVIR SABER HACER          SABER SER
                                                    PRINCIPIOS EN LA                                                                                                                                                                AMBIENTE EN LINEA: ES FACILITADOR DE LOS
                                                    PRÁCTICA                                                                                                                                                                        CONTENIDOS, RESUELVE DUDAS Y DA TIPS.



                       PRINCIPIO DE                                                      PRINCIPIO DE                              TIPOLOGIA            DE ACUERDO A LA               Ambientes presenciales: actores                         Ambientes en línea: espacios de
                       COOPERACION                                                       COMPETENCIA
                                                                                                                                                        MODALIDAD                     interactúan en el mismo espacio y lograr                interacción mediados por recursos
                                                                                                                                                                                      sus objetivos educativos utilizan medios y              tecnológicos, flexibilidad en el
                                                                                                                                  PRESPECTIVA DEL                                     recursos.                                               manejo de contenidos y del tiempo
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TAMAÑO, LUZ Y MUEBLES OPTIMOS Y EN LINEA SON LOS CONTENIDOS Y LA METODOLOGIA DIDACTICA.
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                                                                                                                                centrarse en los preconceptos del                                                              escuela, la familia, el entorno social, estado, religión,
                                                                                                                                                                               a cabo el proceso de transferencia
EL CURRICULUM: CONJUNTO DE ASIGNATURAS, ACTIVIDADES, TAREAS, VALORES, IDEAS Y PRÁCTICAS.
                                                                                                                                estudiante tiene sobre los problemas                                                           el país e incluso el mundo, se consideran los
                                                                                                                                                                               hacia otros campos generando
                                                                                                                                y de ahí ajustar las técnicas para                                                             aprendizajes y experiencias adquiridos por los
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                                                                                                                                mejorar los conocimientos.                                                                     estudiantes en los grupos y la televisión.
NATURALEZA ACTIVA, IMPRESOS: CONTIENEN CODIGOS VERBALES Y SISTEMA SIMBOLICO, VISUALES Y
AUDIOVISUALES: REPORESENTACIONES ICONICAS, IMAGEN Y CONTENIDOS CON SONIDO, AUDITIVOS:
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MEDIOS INFORMATIVOS                                                                                                                                                       cumplimiento de metas que se verifican a través
                                                                                                                                                                          de la evaluación sumativa y formativa.

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Mapa conceptual

  • 1. EDUCACION FORMAL: ESPACIO REGIDOS POR POLITICAS Y PROGRAMAS ESCUELAS. EDUCACION NO FORMAL: ESPACIO MENOS ESTRUCTURADO EDUCATIVOS, COMO LOS MUSEOS. •ES EL ESPACIO EN EL QUE SE GENERAN EDUCACION INFORMAL: GENERA DE MANERA NATURAL, AUTO – LAS CONDICIONES FISICAS Y APRENDIZAJE O RELACION POR LO MIENBROS DE GRUPO SIMBOLICAS QUE PERMITEN LA GRADO DE AMBIENTES CONSTRUCCION DE PARENDIZAJES INSTITUCIO- DE SIGNIFICATIVOS Y LOS ESTUDIANTES Y EDUCAION ESCOLARIZADA: DENTRO DEL SISTEMA PROFESORES ESTABLECEN RELACIONES NALIZACION APRENDIZAJE ARMONICAS CON FINES EDUCATIVOS EDUCATIVO SUJETO A TIEMPOS Y PERIODOS. APARTIR DE CONTENIDOS DADOS. EDUCACION ABIERTA: APRENDIZAJE AUTONOMO, MATERIALES DIDACTICOS Y ASESORIAS EN EDUCACION EN LINEA: GRADO DE HORARIOS ESPECIFICOS. UTILIZACION DE MODALIDADES DE ENSEÑANZA ESCOLARIZA- RECURSOS CLASIFICACIONES: CION ELECTRONICOS SEA ASINCRONICA O SINCRONICA. SE EDUCACION PRESENCIAL: ESPACIO Y TIEMPO DETERMINADOS, Se generan APARTIR DEL VUELVE EL PROFESOR RECURSOS DIDACTICOS E INTERACCION CARA A CARA CON Contextos ESPACIO- MEDIADOR, ALUMNO- ESTUDIANTES Y PROFESORES. socioculturales TIEMPO ACTIVO. EDUCACION A DISTANCIA: MATERIALES DE SOPORTE AUDIO, VIDEO, SUBCLASIFICACIONES ETC., EL ESTUDIANTE Y EL PROFESOR SE ENCUENTRAN EN ESPACIOS DIFERENTES MEDIANTE RECURSOS TECNOLOGICOS. EDUCAION MOVIL: M-LEARNING IMPLICA EDUCACION MIXTA: USO DE RECURSOS PRESENCIALES Y A DISTANCIA LA IDENTIDAD : SENTIDO DE PRETENENCIA DEL GRUPO(S), PERMITE CONSTRUIR ACTORES EN LA ENSEÑANZA. MEDICION ENTRE SUJETOS Y CONTENIDOS, REPRESENTACIONES D CONFORT FACILITANDO LA INTEGRACION Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS AMBIENTES. SE DAN EN DISPOSITIVOS MOVILES O DE BOLSILLO. EL ESTUDIANTE: SE RELACIONA CON EL ENFOQUE PEDAGOGICO DE LA INSTITUCION. ALTERIDAD: ESLA ANTITESIS DE LA IDENTIDAD, SEMEJANZAS MINIMAS O NULAS EN EL GRUPO GENERANDO AMBIENTES CONFLICTIVOS. AMBIENTE CONSTRUCTIVISTA ALUMNO MAS PARTCIPATIVO Y COMPROMETIDO. EL PROFESOR: DOCENTE EXPOSITOR, AUTORIDAD Y AMBIENTE CENTRADO: HABILIDADES SOCIALES Y DE INTEGRACION. POSEEDOR DEL CONOCIMIENTO. OTREDAD: NECESIDAD D EINTERACTUAR CON OTROS , LAS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS Y EN ELLAS SE DEBEN DE CONSTRUIR AMBIENTES SANOS. CON LA CONBINACION DE IDENTIDADES Y ALTERIDADES AMBIENTES EN LINEA: HABILIDADES INFORMATICAS AMBIENTE CONTRUCTIVISTA Y COGNOSCITIVISTA: ES GUIA COMPAÑANTE Y RETROALIMENTACION. SABER CONOCER SABER CONVIVIR SABER HACER SABER SER PRINCIPIOS EN LA AMBIENTE EN LINEA: ES FACILITADOR DE LOS PRÁCTICA CONTENIDOS, RESUELVE DUDAS Y DA TIPS. PRINCIPIO DE PRINCIPIO DE TIPOLOGIA DE ACUERDO A LA Ambientes presenciales: actores Ambientes en línea: espacios de COOPERACION COMPETENCIA MODALIDAD interactúan en el mismo espacio y lograr interacción mediados por recursos sus objetivos educativos utilizan medios y tecnológicos, flexibilidad en el PRESPECTIVA DEL recursos. manejo de contenidos y del tiempo COMPONENTES, EL ESPACIO: LUGAR EN DONDE SE DA EL PROCESO DE ENSEÑANZA –APRENDIZAJE, AMBIENTE. TAMAÑO, LUZ Y MUEBLES OPTIMOS Y EN LINEA SON LOS CONTENIDOS Y LA METODOLOGIA DIDACTICA. Centrados en el conocimiento: que Centrados en la comunidad: diversos contextos que se TIEMPO: DETERMINA LAS ACCIONES, CALENDARIO, HORARIO, JORNADA, CLASE Y SESION Y EN LINEA el estudiante alcance ciertos Centrados en el estudiante: relacionan con el ambiente de aprendizaje , el aula, la LOS DELIMITA LA INSTITUCION POR PLAZOS. INICIO Y TERMINO DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS. estándares de conocimiento, y lleve centrarse en los preconceptos del escuela, la familia, el entorno social, estado, religión, a cabo el proceso de transferencia EL CURRICULUM: CONJUNTO DE ASIGNATURAS, ACTIVIDADES, TAREAS, VALORES, IDEAS Y PRÁCTICAS. estudiante tiene sobre los problemas el país e incluso el mundo, se consideran los hacia otros campos generando y de ahí ajustar las técnicas para aprendizajes y experiencias adquiridos por los MEDIOS Y MATERIALES: RECURSOS TECNICOS Y TECNOLOGICOS, MANIPULATIVOS: MATERIALES DE aprendizajes significativos mejorar los conocimientos. estudiantes en los grupos y la televisión. NATURALEZA ACTIVA, IMPRESOS: CONTIENEN CODIGOS VERBALES Y SISTEMA SIMBOLICO, VISUALES Y AUDIOVISUALES: REPORESENTACIONES ICONICAS, IMAGEN Y CONTENIDOS CON SONIDO, AUDITIVOS: SONIDO EXCLUSIVAMENTE, INFORMATICOS: DESARROLLAN Y UTILIZAN CUALQUIER MODALIDAD POR Centrados en la evaluación: parten del alcance de MEDIOS INFORMATIVOS cumplimiento de metas que se verifican a través de la evaluación sumativa y formativa.