Este documento describe la cuarta fase de un ciclo de aprendizaje de inglés para estudiantes. En esta fase, los estudiantes mejoraron su vocabulario, speaking, listening y writing sobre frutas, vegetales y golosinas mediante una actividad lúdica en la que buscaron y clasificaron estas palabras en un "supermercado". La actividad motivó e interesó a los estudiantes. Las docentes organizaron bien los materiales y los estudiantes participaron activamente.

1. CICLO CUATRO
Fase de exploración y reflexión: En este ciclo se pudo logro obtener un gran avance
con los estudiantes, adquirieron nuevo vocabulario, mejoraron su speaking, listening y
writing.
PRAXIS #1 WELCOME TO THE SUPERMARKET
OBJETIVO Reconoce y adquiere vocabulario en inglés sobre las frutas,
vegetales y golosinas, mediante actividades lúdicas, para
reforzar su conocimiento en esta área.
INSTRUMENTOS Fotografías
MATERIALES Cartulina, fotocopias, marcadores, bolsas.
Fase de planificación: descripción de la praxis
1. Saludo
2. Inicio de clase teórica
3. Explicación de la actividad
4. Organización de los estudiantes (polideportivo).
5. Breve explicación de la actividad
6. Ejecución
La actividad consiste en que los estudiantes encontraran un supermercado, donde bran
frutas, vegetales, y dulces, aun lado del supermercado encontraran unas bolsas, cada
bolsa tiene una palabra en inglés, la palabra estará recortada letra por letra, ya sea fruta,
vegetal o dulces, cada uno escogerá una bolsita, la abrirán y armaran la palabra, ya
armada la palabra pasaran por el supermercado y la colocaran debajo de su respectivo
alimento.

2. Reflexión:
En la ejecución de esta praxis, los estudiantes demostraron motivación e interés frente al
tema que se iba a tratar, se pudo notar que estaban emocionados de hacer el
dramatizado de ir al supermercado a hacer compras.
En la clase teórica, los estudiantes estaban más centrados en las explicaciones, puesto
que participaban a cada pregunta que realizaba alguna de las docentes en formación.
Evaluación:
Las docentes en formación demostraron responsabilidad con el material que se utilizó
para la ejecución de la praxis.