1. Melany B. Facio Alvarado. Nivel: 1º Primaria Tema: Las Frutas Objetivos: Enseñar a los Alumnos a conocer mas de las frutas y cuales son sus beneficios…

2. Musical Corporal- Cinestésica Lingüística Lógico- matemática Espacial Interpersonal *Inteligencias* Naturalista Intrapersonal

3. *Inteligencia Lingüística* *Sentar a los niños en un semicírculo y frente al pizarrón. *Colocarles una lamina con las figuras de diferentes frutas. *Posteriormente invitar a uno de los niños y pedirle que cuando, yo diga el nombre de alguna fruta, El la localice en la lamina, y mencione al mismo tiempo el nombre de la fruta.

4. *Inteligencia Lógico- Matemático* *Poner en el centro del salón un circulo con una gran cantidad de frutas (de hielo seco). *Pedirles que me ayuden a contarlas una por una. *Darles a los niños una cantidad de frutas. *Pedirles que me hagan grupos de tal numero de frutas.

6. *Inteligencia Corporal-Kinestesica* * Salir al patio y Pedirles a los niños que hagan dos filas,una de niños y otra de niñas. * Condicionar el patio poniendo diferentes obstáculos de lado a lado(llantas, pasamanos, túnel etc.) con un cesto al final. * Darles a los niños una fruta y que pasen por los diferentes obstáculos. * El que llegue a juntar mas frutas en cierto tiempo es el que gana.

7. Inteligencia Espacial *Proporcionarles un pliego de papel grande. *Que los niños dibujen la fruta que mas les guste. *Proporcionarles pintura, pinceles y que pinten la fruta según su color.

8. *Inteligencia Naturalista* *Mostrarles por medio de audiovisuales de donde provienen las frutas. *Como se cultivan, cosechan y cuales son sus beneficios. *Realizar una actividad de cosechar plantas que dan frutos en el área Verde de la Escuela.

9. *Inteligencia Intrapersonal* *Formaran equipos de tres integrantes, cada equiporealizara un cartel, vendiendo la fruta que mas les guste. *Para esto tendrá que explicar por que tendríamos que comprar la fruta que escogieron. *Y cuales son los beneficios que obtenemos al comprar la fruta que nos ofrecen.

10. *Inteligencia Interpersonal* *Por ultimo los niños comentan cual actividad les gusto mas. *Si les resulto difícil hacer alguna actividad * Que aprendieron el día de hoy.

11. (naturalista) Distinguen y Utilizan elementos, (musical)Ritmo, Creación Musical (Corporal cenestésica)Habilidades, destreza, fuerza y velocidad (lingüística) Corporación Oral y Fonética (Logico-matematico)Ritmo Numeración y Agrupación (Espacial) Perciben, Crean (Interpersonal) Interactúan, expresiones faciales, la voz, los gestos y posturas (Intrapersonal) Organizan, Interactúan

12. El niño debe Estar atento al nombrar la fruta para que el luego la buscarla y repetirla… Cuentan las frutas y luego las agrupan en ciertas cantidades Los Niños hablan sobre sus sensaciones, emociones en el juego y lo que aprendieron Se trabaja la audición y la trasformación , de la letra de la canción. En esta inteligencia trabajamos la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente. Se desplazan por el patio, usando sus habilidades, coordinación, destreza, equilibrio , fuerza y velocidad se hace la representación grafica cuando los niños trazan el dibujo en el papel. La memoria visual es importante porque tienen que recordar como es la fruta La expresión se trabaja cuando se ponen de acuerdo los integrantes cual fruta desean vender,Y favorece su seguridad al hablar.