1. CURSO: CALIDAD, EQUIDAD E INCLUSIÓN
PASO 3 CATEGORÍA INCLUSIÓN
PRESENTADO POR
ANGIE KATHERINE SERNA
CATALINA HINCAPIÉ AGUDELO
DIEGO ALEJANDRO RESTREPO
JHON JAIRO SERNA
KEVIN ANDRÉS ORTIZ
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ECEDU
MAYO 2022
2. Introducción
Al hablar de cuales son elementos de inclusión, no se puede dejar a un lado la
COMUNIDAD como un TODO, dado que, desde allí se despliegan diferentes espacios de
participación, donde se proponen otras perspectivas y experiencias, en cuanto a no
encasillar a las personas con el término “diferente”, pues se consideraría como un discurso
excluyente al denominarlas, por tener ciertas necesidades especiales.
Para lograr un cambio significativo en la sociedad respecto a términos de inclusión, se debe
establecer cierta “normalidad” que permita entender que somos sujetos diversos en una
sociedad carente de tolerancia y vínculos afectivos, donde debe primar un sentir por el otro
y no establecer en “ellos” (personas con NEE), un sentimiento de no ser valorados,
excluidos y ni tenidos en cuenta por lo que son, pues pertenecemos a una sociedad que
debe respetar y concebir que existen otros seres, y que ésta no está siendo incluyente, pues
está promoviendo una separación de personas por tener condiciones especiales y
diferentes. Pinzón y Barahona, (2018, p.7).
Es por esto que en este documento analizamos diferentes elementos de la inclusión como la
inclusión social, inclusión educativa, la segregación y la integración, ya que a través de
estos elementos se puede lograr una sociedad más justa y equitativa.
15. Referencias
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