ENJE

1. Cuadro comparativo de los estándares curriculares de la materia de CIENCIAS
Categorías PRIMER CICLO SEGUNDO CICLO TERCER CICLO
Conocimientocientífico 1.1 Comprende que losseresvivosse
clasifican.
1.2. Distingue entre plantasyanimales,
e identificalasdiferentescaracterísticas
de cada uno.
1.3. Identificalascaracterísticasde una
persona,lasde otros animalesylasque
distinguenalossereshumanosde otros
animales,entre lasque se incluyen
partesbásicasdel cuerpo,externase
internas,ysusfunciones.
1.4. Entiende algunasinterconexiones
elementalesentre lasdiferentespartes
del cuerpo,tantointernascomo
externas.
1.5. Identificaalgunasde las
características que se transmitenenlas
familias.
1.6. Comprende que losanimalesylas
plantastienennecesidadespara
sobrevivir;porejemplo,oxígeno,agua,
sol,comiday refugio.
1.7. Identificaalgunoshábitats
elementalesycomunesde los
organismosvivos,e identificaformasen
que el hábitatde un organismosustenta
sus necesidadesbásicas.
1.8. Reconoce que losorganismos
provocancambiosenel entornoenque
viven.
1.9. Reconoce que hay
transformacionesreversibles(por
ejemplo,mezclayseparaciónde aguay
arena;cambio del estadolíquidoal
sólidoode sólidoa líquidonuevamente)
1.1. Identificalascaracterísticasfísicas
personalesylasde otros,así como
aquellasque sonheredadas.
1.2. Comprende lasrelacionesentre
plantasy animalesyel lugardonde
vivenentérminosde sunutricióny
respiración.
1.3. Identificaalgunaspartesdel
cuerpohumanoy funcionesasociadas
con el movimiento,lanutriciónysu
relaciónconel entorno,así comolas
necesidadesnutrimentalesbásicas.
1.4. Describe cambiosenel desarrollo
y crecimientode losseresvivos,
incluidoel serhumano.
1.5. Identifica cambiosenfenómenos
naturales–comoestadosfísicosen
funciónde la temperatura−,lasucesión
del día y la noche,ylas fasesde la
Luna.
1.6. Identificalasprincipales
características de la naturalezaysu
transformaciónal satisfacerlas
necesidadesdel serhumano.
1.7. Describe efectosde lainteracción
de objetosrelacionadosconla
aplicaciónde fuerzas,el magnetismoy
el sonido.
1.8. Identificaalgunascaracterísticas
de losmaterialesylasmezclas.
1.9. Describe algunascaracterísticas
del Sol,lasestrellasylaLuna,así como
losmovimientosde laTierray la Luna.
1.1. Explicael funcionamientointegral
del cuerpohumanoa partir de la
interrelaciónde lossistemasque lo
conforman,e identificacausasque
afectanla salud.
1.2. Describe losprincipalescambios
enla pubertad,así comoel procesode
reproducciónysu relaciónconla
herencia.
1.3. Identificalascaracterísticasde
una dietacorrectay su relaciónconel
funcionamientodel cuerpohumano.
1.4. Reconoce ladiversidadde los
seresvivos,incluidoshongosy
bacterias,entérminosde lanutricióny
la reproducción.
1.5. Explicalosconceptosde
biodiversidad,ecosistema,cadenas
alimentariasyambiente.
1.6. Explicalaimportanciade la
evidenciafósil parael conocimientodel
desarrollode lavidaa lolargo del
tiempoyloscambiosenel ambiente.
1.7. Identificaalgunascausasy
consecuenciasdel deteriorode los
ecosistemas,asícomodel
calentamientoglobal.
1.8. Identificalastransformaciones
temporalesypermanentesenprocesos
del entornoyen fenómenosnaturales,
así como algunasde las causas que las
producen.
1.9. Identificaalgunosefectosde la
interacciónde objetosrelacionados

2. e irreversibles(porejemplo,laquemao
cocción).
1.10. Identificaalgunosprocesosde
cambioelementalycomúnenel mundo;
por ejemplo,latransformaciónde una
semillaenunaplantaadultao la
disoluciónde unasustanciaenel agua.
1.11. Identificalaspropiedadesde
algunosfenómenosinanimadosque
ocurrende maneranatural;por ejemplo,
lasrocas, el suelo,lassombrasy el sol,la
luzy la oscuridad,el día y lanoche,y el
clima.
1.12. Identificalaspropiedadesde
algunosartefactoshumanoscomunes;
por ejemplo,caminos,pavimentos,
ladrillosyventanas;esdecir,tamaño,
color,durabilidad,textura,ubicación,
peso,densidadyuso.
1.13. Distingue entre objetosnaturalesy
artificiales,e identificalasdiferencias
entre ellos.
con la fuerza,el movimiento,laluz,el
sonido,laelectricidadyel calor.
1.10. Identificaalgunas
manifestacionesytransformacionesde
la energía
1.11. Describe laformaciónde eclipses
y algunascaracterísticasdel Sistema
Solary del Universo.
Aplicacionesdel
conocimientocientífico
y de la tecnología
2.1. Clasificarecursosnaturales
comunesentipos,yrelacionasuforma
con su función.
2.2. Entiende cómolosrecursos
naturalescomunesse puedenconvertir
enrecursosusadospor loshumanos;por
ejemplo,laextracciónde petróleopara
el funcionamientode losautomóviles.
2.3. Entiende el usode algunosrecursos
naturalescomunes.
2.4. Hace conexionesmentalesentrelo
vistoy experimentadoenlaescuela,y
lasobservacionesyexperienciasfuera
de la escuela,yaseaencasa o enla
comunidadenunsentidoamplio.
2.1. Relacionalasfuerzas,el
magnetismo,laelectricidad,laluz,el
calor y el sonidoconsu aplicaciónen
diversosaparatosde usocotidiano.
2.2. Relacionalascaracterísticasde los
materialesconlas formasenque se
puedenutilizar.
2.3. Identificalasimplicacionesde las
accionescotidianasenel medionatural
y algunasmedidasde prevención.
2.4. Identificaalgunasaccionesparael
cuidadode la saludcon base enel
conocimientodel cuerpoylanutrición.
2.1. Explicaalgunascausasque afectan
el funcionamientodel cuerpohumano
y la importanciade desarrollarestilos
de vidasaludables.
2.2. Identificalacontribuciónde la
cienciayla tecnologíaenla
investigación,laatenciónde lasalud y
el cuidadodel ambiente.
2.3. Identificael aprovechamientode
dispositivosópticosyeléctricos,
máquinassimples,materialesyla
conservaciónde alimentos,enlas
actividadeshumanasyenla
satisfacciónde necesidades.

3. 2.5. Comprende algunascaracterísticas
elementalesde lacienciayla tecnología,
y lasdiferenciasentre unayotra.
2.4. Identificaventajasydesventajas
de las formasactualespara obtenery
aprovecharla energíatérmicay
eléctrica,asícomo la importanciade
desarrollaralternativasorientadasal
desarrollosustentable.
Habilidadesasociadasa
lasciencias
3.1. Clasificaobservacionesde
fenómenosnaturalesyeventos.
3.2. Formulapreguntasque expresansu
curiosidade interésenconocermás
acerca del mundonatural,y que pueden
serrespondidasmediante el trabajo
experimental,opreguntaraotros con la
ayudade algunaspersonas(¿qué sucede
si…?, ¿qué sucede cuando…?, ¿cómo
podemossabermássobre…?).
3.3. Desarrollaprocedimientos
elementalespararesponderpreguntas
y/oresolverproblemas.
3.4. Usa informaciónpararesolver
problemas,basándoseenobservación,
registrode datos,recolecciónde
muestras,dibujos,entrevistasyrecursos
escritos.
3.5. Comunicalosresultadosde
observacionesyexperimentosenforma
oral.
3.6. Formulaexplicacioneselementales
sobre losfenómenosnaturalesy
observacionesfísicas;porejemplo,
cambiosenel agua, el viento, el
movimientode sombrasoel crecimiento
de una semilla.Además,realiza
representacionesde esosfenómenosde
maneradramática,gráfica o pictórica.
3.7. Aplicael conocimientocientífico
para el cuidadode sí mismo,enrelación
3.1. Planeayllevaa cabo una
investigaciónenel mediolocal,conun
propósitodefinido.
3.2. Aplicahabilidadesnecesariaspara
la investigacióncientífica:identifica
problemas,planteapreguntas,realiza
experimentos,recabadatos,realizay
registraobservacionesde campo,
resuelve preguntasycomunica
resultados.
3.3. Elaboraconclusionesconbase en
la evidenciadisponible.
3.4. Aplicael conocimientode los
materialesparadiseñar,construiry
evaluarundispositivoounmodelo.
3.5. Comunicalosresultadosde
observacionesyexperimentos
utilizandodiversosrecursos,por
ejemplo:esquemas,dibujosyotras
formassimbólicas.
3.1. Realizayregistraobservaciones
de campo y analizaestainformación
como parte de una investigación
científica.
3.2. Aplicahabilidadesnecesariaspara
la investigacióncientífica:responde
preguntaso identificaproblemas,
revisaresultados,registradatosde
observacionesyexperimentos,
construye,apruebaorechaza
hipótesis,desarrollaexplicacionesy
comunicaresultados.
3.3. Planificayllevaacabo
experimentosque involucranel
manejode variables.
3.4. Explicacómolas conclusionesde
una investigacióncientíficason
consistentesconlosdatosylas
evidencias.
3.5. Diseña,construye yevalúa
dispositivosomodelosaplicandolos
conocimientosnecesariosylas
propiedadesde losmateriales.
3.6. Comunicalosresultadosde
observacionese investigaciones
usandodiversosrecursos,que incluyan
formassimbólicascomoesquemas,
gráficasy exposiciones,ademásde las
tecnologíasde lacomunicaciónyla
información.

4. con su higiene personal ylapreparación
de alimentos,evitandoriesgosy
protegiéndose de enfermedades
contagiosas.
Actitudesasociadasa
lasciencias
4.1. Expresacuriosidadporlos
fenómenoscientíficosenunavariedad
de contextos.
4.2. Tiene unaactitudfavorable haciala
conservacióndel medioambiente ysu
sustentabilidad.
4.3. Está comprometidoconlaideade
la interdependenciaconlanaturalezay
la necesidadde conservarlosrecursos,
incluidalaadopciónde medidasparael
cuidadodel agua.
4.4. Toma decisionesde suvida
personal compatiblesconla
sustentabilidadambiental.
4.5. Toma decisionesde suvida
personal compatiblesconsusalud.
4.6. Disfrutay aprecialosespacios
naturalesdisponiblesparalarecreación
y el ejercicioal aire libre.
4.1. Expresacuriosidadacercade los
fenómenosyprocesosnaturalesen
una variedadde contextos,ycomparte
e intercambiaideasal respecto.
4.2. Manifiestaresponsabilidadal
tomar decisionesinformadaspara
cuidarsu salud.
4.3. Disfrutay aprecialosespacios
naturalesydisponiblesparala
recreaciónyla actividadfísica.
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4.4. Muestra disposiciónytoma
decisionesenfavordel cuidadodel
ambiente.
4.5. Valoray respetalasdiferentes
formasde vida.
4.6. Muestra compromisoconlaidea
de interdependenciade losseres
humanoscon lanaturalezay la
necesidadde cuidarlariquezanatural.
4.7. Muestra disposiciónparael
trabajocolaborativoyrespetalas
diferenciasculturalesyde género.
4.1. Expresacuriosidadacercade los
fenómenosyprocesosnaturalesen
una variedadde contextos,ycomparte
e intercambiaideasal respecto.
4.2. Valorael conocimientocientíficoy
sus enfoquesparainvestigaryexplicar
losfenómenosyprocesosnaturales.
4.3. Manifiestadisposiciónytoma
decisionesenfavordel cuidadodel
ambiente.
4.4. Valoray respetalasdiferentes
formasde vida.
4.5. Manifiestacompromisoconla
ideade la interdependenciade los
humanoscon lanaturalezay la
necesidadde cuidarlariquezanatural.
4.6. Manifiestaresponsabilidadal
tomar decisionesinformadaspara
cuidarsu salud.
4.7. Disfrutay aprecialosespacios
naturalesdisponiblesparala
recreaciónyla actividadfísica.
4.8. Muestra disposiciónparael
trabajocolaborativoyrespetalas
diferenciasculturalesyde género.
*Amayrani Rojas Chan
*Ofelia Marisol Mauricio Carmona
*Lizbeth del Carmen Gómez
Sánchez
*Matilde de Jesús Estrada Cisneros