El documento describe la estratificación social y los roles de género durante la época colonial en América. La sociedad colonial estaba dividida en varias clases y castas según el origen étnico, y no permitía la movilidad social. Las mujeres tenían roles reducidos a tareas domésticas y crianza de los hijos, aunque estas funciones variaban según su clase social ya sea española, criolla, indígena o esclava africana.

3. Las clases o grupos sociales estaban muy divididos y
No se respetaban los derechos de las clases bajas,
estas clases son:
 Los españoles, eran de la clase social alta,
tenían todos los derechos.
 Los criollos, eran españoles nacidos en América, no
tenían los mismos derechos que los españoles
 Los indios, no gozaban de derechos pero no eran
esclavos
 Los negros, eran traídos como esclavos desde
África

4. Los grupos sociales se mezclaron,
naciendo diferentes castas como por
ejemplo:
 La unión entre un blanco y un
negro: Mulato
 La unión de un blanco y un indio:
Mestizo
 La unión de un negro y un indio:
Zambo.
 Existian otras subcastas, eran los
nacidos de la unión de estas castas,
eran las más despreciadas y
consideradas inferiores.

5.  Era una manera de estratificación social, al
que se pertenece solo a través del
nacimiento, por ende no se permitía la
movilidad social
 Se refiere al linaje de un grupo social.
Surgió por el temor de los grupos
privilegiados en América, pues los mestizos
cada vez tenían mas poder y derechos,
 Establecía la organización social de la
colonia.

6.  Se refiere a un estrato de la sociedad, o un
grupo cerrado de la sociedad, que esta
obligado o tiene bien definido una función
social, responde a intereses económicos
 Los estamentos eran, nobleza, clero y
tercer estado.
 Eran un tipo de estratificación social.
 Era posible la movilidad social, por méritos
extraordinarios que lo permitían.

7.  Se entiende con los diferentes grupos
humanos en la que una determinada
sociedad se estratifica, a partir de sus
condiciones sociales, económicas que las
diferencia del resto.
 Constituyen segmentos conexos y
jerárquicos.
 Las clases sociales estaban muy divididas,
no se respetaban derechos de clases
bajas
 Establecía la organización social en la
colonia.

8.  Como resultado de la dominación
española surgieron cambios biológicos
como el mestizaje.
 Se dio entre etnias muy diferentes,
como lo eran blancos, indígenas y
negros, eran los tres grupos sociales
básicos.
 Se originaron a 16 nuevos grupos
raciales.

11. Durante la época colonial el papel de las
mujeres estuvo reducido a:
 Labores domesticas.
 Educación de sus hijos.
 Cuidar el matrimonio.
 Llevar una vida espiritual y moral en
concordancia con lo que permitía la
iglesia.
 Cumplían roles de acuerdo a la clase
social a la que pertenecían.

12.  Tuvo como misión la conservación de las
tradiciones castellanas.
 El fomento de la religiosidad en el hogar y la
consolidación del modelo de vida familiar.
 Facilito el traspaso de bienes de adultos a
jóvenes y preparo a estos últimos para la vida.
 El en ámbito privado, las mujeres eran amas y
señoras del hogar.
 Estaban obligadas a contraer matrimonio, por
conveniencia económica y social.

13.  Tuvieron que dedicarse a labores
productivas o de servicio fuera de la
casa.
 Se dedicaba al trabajo particular como
cocineras, lavanderas y costureras, entre
otros oficios.
 En lo productivo trabajaban de
hilanderas, fabricantes de velas, y
cigarreras.
 Tenían un mayor contacto con el
exterior, con la sociedad.
 Formaban una familia estable en las
haciendas como inquilinas.

14.  Se unía libremente en matrimonio
 Era el pilar de la familia, trabajaba para
sostener a los hijos y pagar los tributos, pues
quedaban abandonadas.
 Se emplearon como amas de casa, donde
adquirieron un gran poder y se hicieron
fundamentales.
 Fueron parte activa en el comercio.
aprendieron a usar la moneda y conocieron
el idioma español.
 El rol de las indígenas varió según su clase
social: fue distinto ser una india de elite que
una india normal,.

15.  Eran principalmente matronas, panaderas y
lavanderas.
 Eran propiedad de las blancas casadas, y
estaban al servicio de los patronos.
 Fueron consideradas como objetos, como un
bien, aunque hubo excepciones.
 No disponían del presente ni del futuro de sus
hijos,
 Eran objetos sexuales del amo y no podían
escoger compañero.
 Las negras libertas trabajaban por su cuenta,
constituían hogares donde ellas eran la cabeza
de familia.