Insercion del participante en la comunidad

1. UNIDAD I
INTRODUCCIÓN AL PNF INFORMÁTICA
Y A LOS PROYECTOS
SOCIOTECNOLÓGICOS

3. 
 REGLAMENTO DEL IUTEB
Consta de 127 artículos entre los cuales se dividen en los
siguientes términos:
 Disposiciones Generales
 De los Procesos de Capacitación, Selección, Admisión e Ingreso
del Estudiante
 De los Estudios
 De las Evaluaciones
 Del Régimen Disciplinario
 Del Apoyo Institucional Para el Desempeño Estudiantil
 De los requisitos Para la Obtención del Título y los
Reconocimientos Académicos
 Disposiciones Transitorias.
MEDIOS E INSTANCIAS DE
ORGANIZACIÓN ESTUDIANTIL

4. 
Administrará lo concerniente a los procesos de:
 Captación, Selección, Admisión e Ingreso del Estudiante.
 Finalidades del proceso de evaluación del Desempeño
Estudiantil.
 Valoración del Desempeño Estudiantil.
 Actividades de evaluación y el nivel de logro.
 Prosecución y requisitos de permanencia del estudiante.
 Del Apoyo Institucional para el Desempeño Estudiantil.
 Faltas y sanciones en el proceso enseñanza aprendizaje
 Requisitos para la obtención del título y los reconocimientos
académicos.
 Del Régimen Disciplinario de los Alumnos.
 Disposiciones transitorias.
REGLAMENTO

5. 
VOCERIAS
 Consejo Estudiantil del
Poder Popular
Es la instancia que integra,
sin distinciones de índole alguna, a la
comunidad universitaria,
organizaciones del Estado y a la
colectividad en general con el fin de
abordar y solucionar eventuales
problemas éticos, culturales, políticos.
 Vocero o vocera de las
instancias del Consejo
Estudiantil del Poder Popular
Es el o la estudiante
(electo/a) responsable de activar y
coordinar el funcionamiento del
Consejo Estudiantil del Poder Popular
Consejo Estudiantil del Poder Popular,
cuyas decisiones son tomadas en
asambleas estudiantiles.
 Vocero o vocera de Programa
Nacional de Formación.
Es el o la estudiante
(electo/a) en asamblea que mantiene un
enlace permanente entre las vocerías de
sección de su respectivo PNF y sus
representados en el seno del Consejo
Estudiantil del Poder Popular para
coordinar y ejecutar los acuerdos que se
adopten en ese órgano de toma de
decisiones.
 Vocera o vocero de Sección
Es la o el estudiante electo (a)
en asamblea estudiantil de cada sección,
responsable de elevar los acuerdos
sancionados en los espacios de
discusión ante las instancias
correspondientes.

6. 
El Centro de estudiantes del IUTEB es un proyecto
visionado a la lucha por la reivindicación estudiantil del
Instituto Universitario de Tecnología del Estado Bolívar, un
movimiento basado en los principios y valores humanos,
dando cabida la trabajo arduo para lograr la unificación de
nuestros valiosos estudiantes y nuestra casa de estudio,
donde unidos se podrá gestionar que nuestra universidad
recupere todo lo que con el tiempo a perdido.
Este centro estudiantil tiene un gran equipo
comprometido y leal a los estudiantes, pues para una mejor
gestión y educación trabajos con inteligencia y corazón y así
conseguir la reivindicación estudiantil de nuestro
tecnológico de la mano de nuestra población universitaria.
CENTRO DE ESTUDIANTES

7. 
 ¿Qué se entiende por comunidad?
 Abordaje a la comunidad
 Descripción de la comunidad
 Tipos de comunidad
INSERCION DEL PARTICIPANTE EN LA
COMUNIDAD

8. 
 Una comunidad es un grupo o conjunto de
individuos, seres humanos, o de animales que
comparten elementos en común, tales como un
idioma, costumbres, valores, tareas, visión del
mundo, edad, ubicación geográfica (un barrio por
ejemplo), estatus social, roles. Por lo general en
una comunidad se crea una identidad común,
mediante la diferenciación de otros grupos o
comunidades (generalmente por signos o acciones),
que es compartida y elaborada entre sus integrantes
y socializada.
COMUNIDAD

9. 
 El objetivo como base fundamental en el abordaje a la
comunidad es la inserción de proyecto sociotecnológico
institucional articulados a los planes y programas
académicos que diagnostican necesidades tecnológicas en
el ámbitos comunitarios que puedan implementarse en la
búsqueda de alternativas de solución a problemáticas
existentes, en especial los relacionados con el que busca la
línea de investigación de las universidades con la
aplicación de iniciativas viables, confiables, evaluables,
que permitan la apertura de espacios participativos e
integradores para la solidaridad, la amistad, el afecto, la
bondad, el amor, la generación de hábitos y estilos de
vida saludables, que preparen al individuo para el cambio
de paradigmas.
ABORDAJE A LA COMUNIDAD

10. 
Es de importancia conocer a cabalidad la
comunidad la cual va hacer objeto de estudio,
como lo establecen los factores que influye en
dicha comunidad, para conocer de manera
clara el objetivo central del problema, causas
y efectos que dan origen a la situación del
fenómeno de investigación y brindar así
soluciones efectiva ala comunidad.
DESCRIPCION DE LA COMUNIDAD

11. 
TIPOS DE COMUNIDAD
 La comunidad local:
Se ubica dentro de la
comunidad de un lugar o grupos de
personas que viven unos cerca de otros.
 La comunidad intencional:
Es un conjunto de personas
cuyo eje de convocatoria persigue
principios de afinidad, planteándose
relaciones de respeto, relaciones
pacíficas y armónicas, entre otras.
 Comunidad económica:
Es aquella asociación que
realizan una o más personas (empresas
o países) con el fin de crear un fondo o
mercado común cuyos ingresos sean de
beneficio para todos los integrantes.
 Comunidad epistémica:
Agrupamiento de individuos
que comparten un mismo lenguaje
codificado no entendible para los que
no pertenecen a ella porque exige un
alto dominio en los conceptos y un
cierto grado de especialización en el
área.
 Comunidad educativa:
Se refiere al conjunto de
personas que influyen y son afectadas
por un determinado entorno educativo.
Si se trata de una universidad, ésta se
forma por alumnos, ex-alumnos,
docentes, directivos, aseadores(as),
personal administrativo, e incluso
vecinos de los establecimientos.

12. 
TIPOS DE COMUNIDAD
 Comunidad Urbana:
Las comunidades
urbanas son el conjunto de
individuos organizados y
establecidos en un mismo
territorio que, por su
extensión y desarrollo, forma
las ciudades. Las ciudades
son también ecosistemas
artificiales que para subsistir
dependen de factores
externos, como alimento,
agua y toda clase de
materias primas para la
industria y el comercio.
 Comunidad rural:
Es cuando por su
oferta de recursos naturales,
sus habitantes logran
desarrollar un sentido de
pertenencia al territorio tal
que se disponen a construir
una sociedad sobre la base
de dichos recursos. Se
conoce como comunidad
rural al pueblo que se
desarrolla en el campo y
alejado de los cascos
urbanos.

13. 
EN LOS MEDIOS DE
COMUNICACIÓN
SOCIAL

14. 
EN LOS MEDIOS DE
COMUNICACIÓN
SOCIAL Medios Impresos:
Son aquellos cuyo
contenido está representado por la
escritura. Entre ellos encontramos
la prensa, revistas, libros, etc.
 Medios Sonoros:
Son aquellos que pueden
ser percibidos a través del oído.
Entre ellos están la radio y el
teléfono.
 Medios audiovisuales:
Son aquellos cuyos
mensajes se perciben
simultáneamente con la vista y el
oído, como la televisión y el cine.
 Medios Visuales:
Son aquellos cuya
información es eminentemente
icónica, es decir, hacen uso de la
imagen para la construcción del
mensaje. La publicidad es el área
de la comunicación que mayor uso
hace de este tipo de medios,
especialmente a través de vallas.
 Medios multi-mediáticos:
Son aquellos medios en
los que se encuentra una fusión de
todos los elementos de los medios
anteriores, es decir, elementos
sonoros, visuales, escritos y
audiovisuales, se configura con la
presencia de La Internet o
superautopista de la información.

15. 
EN LAS ESCUELAS

16. En la actualidad, es de todos conocido que los medios
de comunicación de masas son considerados un elemento
que forma parte de la vida de los niños, influyendo de
manera directa en su percepción de la realidad y del mundo
en el que viven. Por tanto son una fuente de aprendizaje para
ellos, pues a través de estos medios aprenden contenidos,
adquieren cultura, comportamientos y hábitos,
convirtiéndose en definitiva en agentes que influyen en su
proceso de aprendizaje y socialización.
Por consiguiente, no podemos negar que los medios
de comunicación tienen influencia en el proceso de
aprendizaje del niño y en su forma de aprender.
Sin percatarse, los niños aprenden de los medios:
conocimientos, prácticas sociales y entran en contacto con
aquellas realidades en las que no podrían interactuar si no
fuera por medio de ellos.
EN LAS ESCUELAS

17. 
EN LA PRENSA

18. 
El papel de la prensa como medio publicitario se
fundamenta en la gran diversidad de audiencias que
proporciona, tanto en términos de tamaño como de
características demográficas. Los periódicos nacionales
ofrecen grandes tirajes, público masivo y, si hay suficiente
competencia, públicos específicos.
En Venezuela, por ejemplo, el lector de El Nacional es
generalmente diferente al de Ultimas Noticias. Lo mismo
podemos decir de sus status sociales. Mientras el primero
está dirigido a un público de status alto, el segundo, a un
público de status medio bajo y bajo.
EN LA PRENSA

19. 
EN CONGRESOS

20. Es una reunión o conferencia, generalmente
periódica, donde los miembros de un cuerpo u
organismo se reúnen para debatir cuestiones de diversa
índole, aunque generalmente con fines políticos,
asociativos, divulgativos o de investigación.
El término congreso ostenta dos usos
ampliamente difundidos pero diferentes entre sí.
Por un lado, a la reunión o conferencia que los
miembros de un cuerpo llevan a cabo en forma
periódica para debatir diversos temas inherentes al
quehacer que despliegan se la denomina como
congreso.
EN CONGRESOS

21. 
OLIMPIADAS

22. 
Olimpiada es una palabra que también
puede escribirse y pronunciarse como olimpíada,
con tilde en la segunda letra I.
Derivado del vocablo latino Olympia,
aunque con antecedentes más lejanos en la lengua
griega, el término puede referirse a cosas
diferentes. En concreto, procede del griego
“Olimpia” que era el nombre de una de las
ciudades más importantes de la Antigua Grecia.
OLIMPIADAS

23. 
EN EVENTOS

24. 
Realmente hoy en día es muy difícil captar la
atención de los medios de comunicación; aún sabiendo que
uno de los pilares básicos para que funcione un evento es su
propia difusión.
Es esencial ya que la presencia en los medios de
comunicación es la mejor manera de llegar al público
objetivo de una manera mucho más agradable.
La organización de eventos y protocolo es un área
compleja, donde tratas con diferentes públicos, equipo,
personal contratado para realizar alguna función,
proveedores, invitados y por supuesto, con los
representantes de los medios de comunicación.
EN EVENTOS

25. 
ALFABETIZANDO

26. 
ALFABETIZACION TECNOLOGICA

27. 
Es el estado de derecho que tenemos todos los
venezolanos para acceder a los avances tecnológicos en
comunicaciones, consagrado constitucionalmente en el
artículo 3 de nuestra carta magna, anteriormente esto
no era posible pues los software de computadora eran
privados y quien quería hacer uso de los mismos tenía
que pagar un costo monetario muy elevado, por lo que
el gobierno consiguió regular su funcionamiento aunó
más accesible para todos sin discriminación de ningún
tipo.
ALFABETIZACION
TECNOLOGICA

28. 
CARTELERAS

29. 
La Cartelera Informativa es una herramienta de
acceso al público en general, creada con el objeto de dar
a conocer de manera actualizada la información de
interés; Boletas de notificación para las partes actuantes
cuando no tienen domicilio procesal, cronograma de la
agenda única de los actos de los tribunales, eventos del
Circuito Judicial Penal y, Dirección Administrativa
Regional, circulares, publicidad de talleres, cursos a
dictarse y dirigidos para Abogados, estudiantes de
derecho entre otros. .
CARTELERAS

30. 
T.S.U. EN INFORMATICA

31. 
INGENIEROS EN INFORMATICA