Este documento describe las actividades realizadas por la Dirección Municipal de Educación Preescolar de Yamaranguila para practicar valores con los actores educativos. A lo largo de varias páginas, se detallan ejercicios, canciones, juegos y discusiones llevados a cabo para enseñar valores como la amistad, puntualidad, responsabilidad, obediencia, respeto, cooperación, cortesía y laboriosidad. El objetivo es promover estas cualidades positivas entre los niños, padres y la comunidad.

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CENTRO DE EDUCACION PREBASICA:_______________________________________OFICIAL___ PROHECO____
CODIGO:________________________LUGAR :__________________________

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I TRIMESTRE PRACTICANDO VALORES
SEM
ANA
OBJETIVO REFLEXION
EJERCICIO
PRACTICO
ANALISIS
CONCEPTO
COMPROMISO OBSER
VA
CIONES
III
FEB
AMIS
TAD
Y
SERV
ICIO
.- Orientarel desarrollo de
relaciones amistosas, entrelos
miembros de las familias,
centro educativo y comunidad,
en la práctica de valores como
la puntualidad y el servicio.
.-Todas las glorias de este
mundo no vale lo que un
amigo.
.-la amistad se forja desde la
infancia practicando buenas
relaciones entre los
miembros de la familia, con
la amistad les enseñamos a
los alumnos, a confiar y
establecer lazos de amistad.
.-los niños y
niñas
mencionan
frases de cariño
como Tequiero
mucho.- une los
puntos del
dibujo de forma
de corazón.-
rellena el
corazón con
papelitos de
colores la figura
de un corazón.
AMISTAD: Es La
Posibilidad DE
Establecer Lazos
Afectivos Y
Sentimientos
Individuales Que
Brindan Seguridad
Personal.
Padres, madres y alumnos
se comprometena
Fomentar La AmistadEn
La Familia, Iglesia Y
Comunidad
Educativo.
Pag25 de la guía.
IV -
FEB
PUN
TUA
LIDA
D
.- Orientarel desarrollo de
relaciones amistosas, entrelos
miembros de las familias,
centro educativo y comunidad,
en la práctica de valores como
la puntualidad y el servicio.
Comente brevemente sobre
el valor de puntualidad de
centro educativo, trabajo y
toda actividad.
.-Escuche,
repitey aprende
adivinanza.
¿Dime que es, te
indicara el año,
te indicara el
día? R// LA
HORA
ADIVINA ,
ADIVINADOR
Tengo agujas y
no se coser ,
tengo números y
no sé leer
R// LA HORA
PUNTUALIDAD
Cualidad positiva y
disciplina que
construyeel
esfuerzo de estar a
tiempo enel lugar
adecuado y cumplir
nuestras
obligaciones.
Padres, madres y alumnos
se comprometena llegar
puntuales en acciones
educativas.
Alumnos puntualmente en
la llegada la centro
educativo.
Pag25 de la guía.
I
MAR
ZO
Comp
añeris
mo
Y
Empa
tía
Orientarel desarrollo de
habilidades, compañerismo con los
educandos, familias y comunidad
.
Fabula : el león y el ratón Escucha, comenta
y memoriza la
lectura de la
fábula.
Compañerismo:
nos permite
interesarnos por
otras personas
Empatía:
Tratara las personas
como quieres que te
traten
.- Padres y madres y
alumnos (a) ,
comprometidos en
fomentar el compañerismo
y la empatía.
.- enseñarles a tratar a las
personas conrespeto.
.-ayudar a compartir,
escuchar y ver la vida
como un regalo que
debemos compartir.

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II
MAR
ZO
Respo
nsabili
dad
-
.-Analizar contodos los actores
educativos , la importanciade
practicarvalores
Pag26 de la guía
Canto: margarita,margarita es
una niña, es una niña, que
cumple las tareas, que ayuda a
su familia, es responsable, es
responsable.
Colocar un recorte
de un cuaderno y
un lápiz para
motivarla
responsabilidad,
por medio de la
visión.
Responsabilidad: es
un valor que la
familia debe
fomentar a sus hijos
e hijas desde que
están muy pequeños
.una persona
responsable
reflexiona, actúa y
valora las
consecuencias y sus
actos.
Padres y madres asumen el
compromisode protegera
sus hijos.
Niños y niñas realizan
tareas el mismo día dos
horas después de salir de
clases.
obe
dien
cia
Lograr que los niños y niñas
practiquen el valor de la obediencia.
- I
M
P
O
Enseñanza de la canción :
el patitoJuan
Los niños y niñas
repiten y
memorizanla
canción y se la
enseñan a sus
padres y
hermanitos más
pequeños.
Obediencia: es un
mandato divino y
celestial por la ley
del
TODOPODEROSO.
- EL GRAN DIOS.
OBEDIENCIA: a
personas mayores y
directrices positivas
en el desarrollo y
conducta del mismo.
Educandos obedece a padre
y madres, maestra(o)y
autoridades mayores de
centro y comunidad.
IV
Mar
zo
RES
PETO
Destacar la importancia de practicar
valores en el centroeducativo, familia
y comunidad. pág. 30 de la guía
Contestoy Comento las
siguientes frases :
Si____ no _____
1.- le grito a las personas
Si____ no ____
2.- desperdicio el agua cuando
me lavo los dientes y las manos
Si_____ no :____
3.- me rio y burlo de las
personas
Si _____no _____
4.- cuido a los animales
Si____ no ____
5.- daño a las plantas
Si:____ no _____
6 Pido disculpas y menciono
frases de cortesía
Si_____ no ____
Valor de respeto
integrado.
Ccnn-
comunicación
personalidad
a.- vivo en el
agua, me gusta
nadar, moviendo
las aletas, me voy
a pasear.
R// EL PEZ
b.- en la laguna
nado por ratos
vuelo y camino y
no tengo zapatos.
R// EL PATO
RESPETO :
Es aquel que por
permitirapreciarlas
cualidades de las
otras personas y sus
derechos, las
plantas, los animales
y la naturaleza en
general debe
respetarse y es por
ello que la familia
tiene un papel muy
importante
enseñando a cuidar
la naturaleza.
Recordemos que la
tierra, la naturaleza
es nuestro hogar y si
no lo cuidamos,
preservamos,
respetamos
sufriremos muchas
consecuencias.
.- Padres y madres cambian
de actitud, referente al
respeto.
.-Fomentarla importancia
de responsabilidada las
personas de todas las
edades.
.-el respeto es integral : a
la vida , las demás
personas , a los animales ,
propiedadajena , a la
naturaleza .
II.-
ABRIL
SEMAN
A
SANTA

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II
Abril
Coope
ración
y
cortesí
a
 Promover en los niños y las
niñas el aprendizaje, el orden
y cooperación a través del
juego pedagógicosignificativo
.
 Pienso y actuó
 ¿Qué pienso sobre el
comportamientodel gatito
llamado micho?
 ¿Qué opino sobre el
castigo de micho?
 ¿Qué piensas que sentiría
el gatito si lo castigan por
desordenado?
 Cuento
 Área
emocional y
afectiva
.sentimiento
s de los
niños y
niñas
 El gatito
perezoso,
ejercita
frases de
cortesía
como:
gracias,
ayudo, por
favor.
Cooperación: valor
en el que se unen las
personas paralograr
un fin , propósito
común, sin esperar
algo
Padres y madres fomentan
el orden y la cooperacióna
través del juego
pedagógico.
Jugar y cooperaral cuidado
del centrode educativo.
III
Abril
Labo
riosi
dad
 Promover en los niños y las
niñas el aprendizaje, el orden
y cooperación a través del
juegoPedagógicosignificativo.
 Juego trabajo pedagógico
y significativoen los
diferentes espacios dentro
y fuera del centro
educativo.
h
canción :
limpia – limpia ,
guarda todo en su
lugar , limpia
,limpia guarda
todo en sulugar ,
limpia limpia
todos deben
ayudar
o
Orden: valor que se
aprende en el hogar
y lo llevamos dentro
de nuestro interior
esta cualidad
positiva.y en toda
acción , conducta,
disciplina y
presentación
personal .
Los padres y madres de
familia se comprometena
fomentar el orden en casa y
aula.
Juego y trabajo pedagógico
en casa y centroeducativo ,
supervisado por padres y
madres de familia .
IV
ABRI
L
Labo
Riosi
dad
 Reforzar el amoral trabajocomo
fuente de dignificacióny
desarrollo humano.
 El amor al trabajo se ve
reflejado cuando niños,
niñas, jóvenes, adultos
cumplimos
responsablementecon
nuestras obligaciones
laborales y productivas.
Canción con
mímica:
Las cascaras de
huevos, con los
oficios y
profesiones.
Valoramos el trabajo
Trabajo: es un
medio de
sobrevivencia.
El trabajo dignifica
al hombre
p
padres y madres realizan
practica de valores en casa
sobre la laboriosidad.-
.-evitanconductas
negativas como robar
(sacapuntas,borradores )