EDUCACION CON VALORES

1. DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION PREESCOLAR DE YAMARANGUILA
ACTORES EDUCATIVOS PRACTICANDO VALORES Página 1
II TRIMESTRE , YAMARANGUILA ,INTIBUCA

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i
CENTRO DE EDUCACION PREBASICA:_______________________________________OFICIAL___ PROHECO____
CODIGO:_____________________LUGAR :__________________________

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I I TRIMESTRE PRACTIQUEMOS VALORES
SEM
ANA
OBJETIVO REFLEXION
EJERCICIO
PRACTICO
ANALISIS CONCEPTO COMPROMISO EVALUACION
I
Ma
yo
Fortalecer el
amor en el
hogar C.E.P
y comunidad
Expresa sentimientos
emocionales y afectivos en
el hogar y C.E como te
quiero mucho^^eres mi
mejor amigo y amiga^^nos
abrazamos como
compañeros y compañeras
Con pintura de
dedos o tiza
mojada o goteo
con crayolas con
la vela encendida
Técnico picto
grafica
Amor: es un
sentimiento
relacionado con el
afecto y resulta
productos de
actitudes emociones
y expresiones
-Padres y madres
demuestran afecto táctil
abrazándolos colocando
su cabeza sus manos
demostrando afecto
-padres conocen el
amor tierno y firme
Tierno: te quiero mucho
Firme: es la hora de
hacer las tareas es lo
mejor para ti
Madres y
padres se
autoevalúan
Verbalmente,
con el trato
hacia sus
hijos e hijas .
II
Ma
yo
Practicar la
fidelidad en
los aspectos
de
humanidad
civismo y
cultural
Oración de la mañana
niñito Jesús mándame un
rayito de luz para que me
ilumine y sea un niño
bueno, obediente educado
y fiel a ti.
Amen.
Fidelidad es la
capacidad
espiritual, el
poder o la virtud
de dar
cumplimiento a
las promesas
valor moral que
faculta al ser
humano para
cumplir con los
pactos y
componentes
adquiridos.
Enseñanza diaria de
la promesa
Oración a la patria.
Juro fidelidad a la
bandera nacional,
símbolo de unidad
justicia libertad y paz
invocando la
protección de Dios y
el ejemplo de
nuestros próceres.
Prometo honrar a la
patria servirle y
defenderla bajo un
Actores educativos nos
comprometemos a que
los educandos
practiquen el valor de la
fidelidad amor a la
familia centro, educativo
símbolos patrios
.salmos 33:12
Bien aventurado cuyo
Dios es el señor que ha
escogida como esencia
para sí.
Padres y
madres
apoyan a sus
hijos y
practican el
valor de
fidelidad en
casa y
comunidad.

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solo propósito para
beneficio de todos.
III
MA
YO
Mostrar los
aspectos
educativos a
la práctica
del valor del
grande
cimiento , a
Dios al
docente a los
amigos y
personas a
conocer
Motivar a los niños por todo
lo que quieren y palabras
mágicas de por favor gracias
Cuento. los niños
escuchan y repiten
cuentos el honrado
leñador paj 8 .del
cuaderno de trabajo
respeto a la
naturaleza n´4
*Canción de por
favor y gracias *
Agradecimiento: es el
sentimiento de gratitud
^experimenta
normalmente como
consecuencia de haber
recibido de porte de
alguien algo que se
esperaba o necesitaba ,
de haber sido haya dado
en circunstancias
difíciles entre otras
situaciones.
-Practica el valor del
agradecimiento en su casa
y en su entorno mañana
tarde y noche, oración.
Los niños y
niñas relatan el
cuento ^el
honrado
leñador
IV
MA
YO
Fortalecer el
valor de la
tolerancia
que
proporciona
el individual
familiar
educativo y
comunal
durante la
vida
Mencione el nombre del
centro
La tolerancia detiene la
intolerancia
La tolerancia empieza en casa
Con la tolerancia se hacen
amigos
La tolerancia permite ganar la
paz
Enseñanza del
cuento (pre-lectura)
El niño que quería
aprender a leer
pag.12castilla de
valores n3
Tolerancia: es el
respeto hacia a las ideas
esencias o practicas
cuando son diferente o
contarías a las propias y
a las reglas y normas
Padres y madres se
comprometen a que sus
hijos pongan en práctica la
tolerancia
Mencione el
nombre del
niño q no
asistía al
centro
educativo
Crees que los
niños deben
ser enojados y
pelear con
otros

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SEMANA OBJETIVO REFLEXION
EJERCICIO
PRACTICO
ANALISIS CONCEPTO COMPROMISO EVALUACION
I
Junio
Explicar a los
niños y niñas el
significado de
Honradez ,
estableciendo
compromisos en
evitar que se
lleven objetos que
no les pertenecen
y dañen la
propiedad ajena
.-Aprendo y
menciono
acciones
positivas
como:
1.-devuelvo los
objetos que no
son míos.
.2.-Evito
repetir
mentiras o
mencionarlas.
3.-Devuelvo lo
que me hacen
prestado y
cumplo
compromisos.
4.-Entrego lo
hayo en el
centro
educativo, en
Las niñas y niños
identifican en caritas
alegres y tristes de
acuerdo a las acciones
de la reflexión anterior.
.- mencionan
consecuencias de las
conductas ejecutadas
según la persona
ejemplo:
.- Alegre : cuando te
gradúas
.-cárcel cara triste
Honradez: Es la
rectitud de ánimo y la
integridad en el obrar.
Quien es honrado se
muestra como persona
recta y justa en todas
las acciones de su
vida, sin exclusión
alguna.
.- Actores
Educativos corrigen
a sus hijos e hijas
alumnos y alumnas
en conductas
inapropiadas o
indeseables.
.-Padres y Madres
responden con
buena moral a las
conductas
inadecuadas y pide
disculpas, perdón y
lo siento.
.Lenguaje :
Dice las
frases de la
reflexión

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casa y
comunidad.
SEMANA OBJETIVO REFLEXION
EJERCICIO
PRACTICO
ANALISIS CONCEPTO COMPROMISO EVALUACION
II
Junio
Lograr cambios de
actitud positiva en
los padres y madres
de familia, para
beneficio de los
niños y niñas en
continuar sus metas ,
en logros
académicos .(obtener
diploma, títulos de
egresado de
prebasica, Básica ,
Media y
universitario )
Pensamiento :
Estudia con
perseverancia
y aprobaras.
Desarrollo del
lenguaje y pre
escritura, en tarjeta o
en el pizarrón.
POESIA:
La perseverancia
cuando vallan mal las
cosas como a veces
suelen ir ,cuando
tenga tu camino ,solo
cuestas que subir
,cuando tengas poco
haber ,pero mucho
que pagar y precises
sonreír aun teniendo
que llorar .Cuando el
dolor te agobie y ya no
puedas ya sufrir ,
descansar acaso
debas pero nunca
desistir .
PERSEVERANCIA:
Significa constancia,
persistencia, firmeza,
dedicación, o tesón.
Tanto en las ideas
como en las actitudes
en la realización,
ejecución de los
propósitos y también
en la resolución del
animo.
La persona
perseverante persigue
sus objetivos , finalizan
lo que han empezado ,
se mantienen
concentrado y
trabajando en sus
tareas con constancia
y si fracasa vuelve a
intentarlo , mejorando
el método.
Brindar charlas de
motivación en
escuela para y de
padres – madres
sobre el valor de
perseverancia.
..-Lectura
individual y
grupal.
.-Lectura de
pensamiento

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SEMA
NA
OBJETIVO REFLEXION
EJERCICIO
PRACTICO
ANALISIS
CONCEPTO
COMPROMISO EVALUACIO
N
III
Junio
Enseñar adosa.
Los niños y niñas
el concepto de
bondad y su
práctica en las
cualidades de una
persona bond.
Lenguaje y pre
lectura.
Pensamiento
de Bondad.
Tu Bondad y
tu amor me
acompañan a
lo largo de mis
días oh! Dios
por siempre
viviré!
Discriminación visual y
fonética en vocales y
consonantes.
Lateralidad : iz- der
Reconoce la palabra
bondad b-o-n-d-a-d-
Rima :
Palabras que riman
con bondad : verdad
,piedad
Antónimo: maldad
Evitar aplicar en la
vida.
BONDAD:
Bondad es la cualidad
positiva y buena .Se
identifica con la
características propia
de las buenas
personas.
Bondad es hacer el
bien sin esperar nada
a cambio, es dulzura.
NIÑOS Y NIÑAS :
Realizan un acto de
fe en favor a
fortalecer y practicar
la bondad.
1.-Sere un niño o
niña bueno (a)
2.-Ayudo a mis
compañeros (as)
cuando lo necesiten
3.-Soy niño(a) y
quiero ser siempre
un niño(a)
bondadoso (a)
.
.-Identifican
la palabra
Bondad
.-sus
fonemas
(sonidos)
vocales ,
consonantes
IV
Junio
Lograr el
aprendizaje
cooperativo o
colectivo en el aula
de clase y un
trabajo en equipo
efectivo.
Saber escuchar.
Lectura del refrán
/ dicho. “Una
Golondrina no
hace verano”
Reflexión: en
grupo se logra
mejor los
objetivos
propuestos.
Destacar el valor de la
ayuda colectiva,
empatía y de
aprendizaje en
momentos de
necesidad.
Si nos ayudamos y
nos peleamos
viviremos en Paz y
salvaremos nuestras
vidas
Cooperación: Acción y
resultado de cooperar,
colaborar, es
necesario la ayuda
mutua para lograr el
objetivo.
Comenta con tu
familia sobre el
valor de la
cooperación.
Explica el
significado
con sus
propias
palabras
C-O-O-P-E-
R-A-C—I-O-
N

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SEMA
NA
OBJETIVO REFLEXION
EJERCICIO
PRACTICO
ANALISIS
CONCEPTO
COMPROMISO EVALUACIO
N
I
Julio
Conocer el
concepto de
valor de
Humildad y
su
importancia
para la niñez
y todo ser
humano.
Historia de Jesús de
Nazaret.
Persona Humilde que
siendo el más rico de
todos se hizo pobre, nació
en un pesebre, siendo más
importante es el hijo de
Dios , el prometido ,el
mesías fue crucificado y
resucitado .
El que se enaltece será
humillado y el que se
humilla será enaltecido
.Lucas 14:11
Con técnica del
Dibujo y
modelado :
Los niños y
niñas realizan
su imagen
personal y el
niño Dios en un
Pesebre.
HUMILDAD:
Es la cualidad humana
que es atribuida a toda
persona.
Es la virtud que
muestra en un
completo sentido que
convierte a una
persona en Humano.
** NO CONFUNDIR
LA HUMILDAD CON
HUMILLACION **
Practicar en familia
y compañeros del
aula el valor de la
humildad.
En casa y en
escuela conocemos
el antónimo de
Humildad, rebeldía
la cual es un
defecto.
.-Actores educativos
evitamos ser
rebeldes y
orgullosos.
.
Lenguaje y
Dicción del
proverbio:
El que se
enaltece
será
humillado y
el que se
humilla será
enaltecido
.Lucas 14:11

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SEMA
NA
OBJETIVO REFLEXION
EJERCICIO
PRACTICO
ANALISIS CONCEPTO COMPROMISO EVALUACION
II
Julio
Actores educativos
conocen el
concepto de
libertad , valorando
la identidad
Nacional a través
de la enseñanza
de una canción y
reflexión para
padres y madres
de familia
Pensamiento
para Alumnos y
alumnas :
**Haciendo las
cosas correctas
,siempre
viviremos libres **
Padres y madres:
Si no tienes la
libertad interior
que libertad
tienes tener.
.-Enseñanza de la
canción folklórica a
lusiva a la libertad.
.-Himno a Lempira
Libertad: Es un
concepto abstracto de
difícil definición, está
vinculada a la facultad
que posee todo ser vivo
para llevar una acción
de acuerdo a su propia
voluntad.
Los padres y
madres cuentan
sus experiencias
de acuerdo al
pensamiento.
.Los niños y
niñas
aprenden la
canción .
III
Julio
Conocer la
conceptualización
de Justicia, deber
y aplicarlos en su
entorno social,
familiar y centro
educativo.
PENSAMIENTO:
Colaborar con la
obra de justicia
social es deber
de todos , por
tanto al hacerlo ,
estamos
cumpliendo con
CANCION ALEGRE
(allegro)
1.-El que hace el mal
escondiéndose esta
no puede descansar,
pues preocupado
esta.
JUSTICIA :
Cualidad justa. Principio
moral que inclina a
obrar y juzgar
respetando la verdad y
el deber dando a cada
uno lo que le
corresponde.
Los niños y las
niñas aprenden la
canción.
.-Padres -
Madres apoyan
en el aprendizaje
del pensamiento
y canción.
En casa y aula
practican la
canción y los
pensamientos

12. DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION PREESCOLAR DE YAMARANGUILA
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IV
Julio
Conocer la
conceptualización
de Justicia, deber
y aplicarlos en su
entorno social
,familiar y centro
educativo
.
una obligación
moral y social
**Donde hay
justicia no hay
pobreza **
**En el arca
abierta el justo
peca **
2.-La Paz, La Paz es
fruto de la Justicia es
don de Dios que
debemos practicar.
DEBER: Es la
responsabilidad y
obligación de hacer algo
por una razón del
respeto, agradecimiento
u otro motivo.
DEBER: Es estar
obligado en virtud de
una ley natural o
divina.
Deber :
Alumnos cumplen
las reglas y
normas de aula.
Padres y madres
reflexionan sobre
los deberes que
mantienen con
sus hijos e hijas
Actores
educativos
reflexionan si
hay deberes
hay derechos.