DESARROLLO, EVOLUCIÓN Y CUIDADO DEL NIÑO

UNIDAD
3 DESARROLLO, EVOLUCIÓN Y
CUIDADO DEL NIÑO
ESTIMULACIÓN TEMPRANA I
Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL

Lección 5.- Estímulos para el desarrollo del bebé mes
a mes.
 Durante el primer mes de vida
 El bebé pasa casi todo el día durmiendo despierta cuando tiene hambre o se siente incómodo.
 Sus músculos aún están muy débiles incapaz de sostenerse por sí solo o de agarrar con sus manos objetos.
 El llanto es su única forma de comunicación expresa sus necesidades.
 A partir del segundo mes de vida
 Pasa más tiempo despierto interesa por descubrir lo que sucede a su alrededor.
 Lo que más llama su atención los colores vivos, los ruidos fuertes y el movimiento de los objetos.
 Puede sonreír respuesta a otras sonrisas o para demostrar que le agrada.
 Realiza movimientos más enérgicos mantener la cabeza levantada durante unos instantes.
 Para el tercer mes
 Comienza a familiarizarse con el fenómeno causa-efecto comprende que si toca algunos juguetes estos pueden hacer sonidos y encender luces.
 Descube algunas partes de su cuerpo preste una atención especial a sus manos y pies y que juegue con ellos.
 Capaz de levantar su cabeza
“ Cuando lo llaman o mirar algo que le interese aunque todavía tiene un bajo tono muscular por lo que le costará mantenerse en la misma posición
durante mucho tiempo”
El bebé de 0 a 3 meses

 Durante el cuarto mes de vida
 El bebé empieza a ser más sociable, no quiere estar solo ni un minuto.
 A esta edad ya se orienta mejor cuando escucha un ruido.
 Desarrolla su capacidad para emitir sonidos vocales.
 También es capaz de sentarse, siempre y cuando le sostengan por detrás.
 Intenta agarrar objetos o juguete intentará.
 Durante el quinto mes de vida
 Expresa sus deseos con más claridad, no solo se comunica a través del llanto sino que también usa todo su cuerpo.
 Aparta la cabeza cuando algo no le agrada o patalea cuando está contento.
 Sus movimientos son más coordinados y se mueve con más rapidez, ya apoya sus brazos y levanta la cabeza para mirar a su alrededor.
 En cuanto al lenguaje, es capaz de articular algunas sílabas e imitar algunos de los sonidos que escucha.
 Durante el sexto mes de vida
 Sus extremidades ganan fuerza.
 puede sostener el biberón con ambas manos y voltearse.
 A partir de este momento empiezan a salir sus primeros dientes, por lo que ya es hora de comenzar a introducir en su dieta nuevos alimentos
además de la leche materna.
 Muestra algunas de sus emociones, se enfada si no puede alcanzar el juguete u objeto que quiere y sonríe a carcajadas cuando juegan con él.

 A los 7 meses
 El bebé ha alcanzado un mayor control sobre sus movimientos.
 Es capaz de mantenerse sentado sin caerse y a veces intentará ponerse en pie.
 A esta edad ya gateará, por lo que si quiere un juguete irá arrastrándose a buscarlo.
 También comenzará a explorar el entorno que lo rodea, de hecho, es probable que se lleve a la boca todo lo que
encuentre, es su forma para reconocer los objetos.
A los 8 meses
 El pequeño ya conoce su nombre y cuando lo pronuncian voltea la cabeza para buscar a quien lo llama.
 A lo largo de estos meses ha aprendido a reconocer a las personas más cercanas, además de sus padres, aunque
todavía se comporta de forma tímida ante quienes no conoce.
 Para este entonces ya dirá algunas sílabas y es probable que, si ha recibido una buena estimulación, diga su
primera palabra.
 A partir de los 9 meses
 La coordinación motora se perfila, el pequeño ya puede agarrar y sostener objetos con sus manos durante
bastante tiempo.
 Cuando gatea lo hace con más rapidez y sigue intentando ponerse en pie, apoyándose en los muebles que
encuentra a su paso.
 A esta edad, sus dientecitos ya están brotando por lo que es probable que se muestre incómodo la mayor parte
del tiempo.

En esta etapa el bebé ya gatea por toda la casa, se ha convertido en un auténtico explorador que toma todo lo que
encuentra a su paso y que abre todos los cajones para curiosear, ya se puede poner de pie sosteniéndose a un mueble y
puede moverse gateando por toda la casa.
En el décimo mes
 Ya pasa gran parte del día despierto, aunque sigue durmiendo la siesta, lo cual le aporta un extra de energía para
mantenerse activo el resto del tiempo.
Para el undécimo mes
 Es capaz de buscar los objetos que le piden y si sus padres le dejan.
 Empezará a comer solo, al menos los alimentos que puede agarrar con las manos.
 A esta edad se empieza a interesar por las historias que le narran y por los dibujos de los libros de cuentos, lo cual se
debe a que su cognición se está desarrollando.
Al cumplir su primer año de vida
 El pequeño ya es capaz de mantenerse en pie e incluso puede dar algunos pasos sin la ayuda de un adulto.
 Ya dice mamá y papá y entiende muchas de las cosas que se le dicen, aunque todavía no puede seguir órdenes
complejas.
 A esta edad sus padres y quienes le rodean pueden entender prácticamente todo lo que expresa ya que aunque
todavía no sabe hablar, recurre a diversos recursos extraverbales para hacerse entender.
 A nivel físico-motor se ha desarrollado muchísimo y su equilibrio y coordinación han mejorado bastante.

Lección 6.- Estímulos para el desarrollo del bebé mes a mes.

Lección 7.- Estímulos para el desarrollo del bebé mes a mes.

Lección 8.- Desarrollo psicomotor del niño.

DESARROLLO, EVOLUCIÓN Y CUIDADO DEL NIÑO

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