SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
Haga clic para cambiar el estilo
de título
• Haga clic para modificar el estilo de texto
del patrón
– Segundo nivel
• Tercer nivel
– Cuarto nivel
» Quinto nivel
1
Haga clic para cambiar el estilo
de título
• Haga clic para modificar el estilo de texto
del patrón
– Segundo nivel
• Tercer nivel
– Cuarto nivel
» Quinto nivel
1
¿Cómo se elabora una
carta al director?
Por Catalina Mujica
Haga clic para cambiar el estilo
de título
• Haga clic para modificar el estilo de texto
del patrón
– Segundo nivel
• Tercer nivel
– Cuarto nivel
» Quinto nivel
2
Haga clic para cambiar el estilo
de título
• Haga clic para modificar el estilo de texto
del patrón
– Segundo nivel
• Tercer nivel
– Cuarto nivel
» Quinto nivel
2
La carta al director es
un texto argumentativo en
el que los lectores opinan, dan
sus puntos de vista y exponen
libremente su postura ante los
hechos de actualidad o de su
interés.
¿Qué es una carta al
director?
Haga clic para cambiar el estilo
de título
• Haga clic para modificar el estilo de texto
del patrón
– Segundo nivel
• Tercer nivel
– Cuarto nivel
» Quinto nivel
3
Haga clic para cambiar el estilo
de título
• Haga clic para modificar el estilo de texto
del patrón
– Segundo nivel
• Tercer nivel
– Cuarto nivel
» Quinto nivel
3
Las cartas al director se
encuentran en la sección de
opinión y son escritas por
los lectores del diario
Haga clic para cambiar el estilo
de título
• Haga clic para modificar el estilo de texto
del patrón
– Segundo nivel
• Tercer nivel
– Cuarto nivel
» Quinto nivel
4
Haga clic para cambiar el estilo
de título
• Haga clic para modificar el estilo de texto
del patrón
– Segundo nivel
• Tercer nivel
– Cuarto nivel
» Quinto nivel
4
Las cartas al director se
encuentran en la sección de
opinión y son escritas por
los lectores del diario
Este tipo de texto escrito tiene un destinatario
concreto (el director de un diario) sobre un
tema específico, puntual, que afecta
personalmente al emisor o a su comunidad, o
que se genera a partir de un hecho u opinión
aparecido en el periódico.
Haga clic para cambiar el estilo
de título
• Haga clic para modificar el estilo de texto
del patrón
– Segundo nivel
• Tercer nivel
– Cuarto nivel
» Quinto nivel
5
Haga clic para cambiar el estilo
de título
• Haga clic para modificar el estilo de texto
del patrón
– Segundo nivel
• Tercer nivel
– Cuarto nivel
» Quinto nivel
5
Hacer una petición a favor de la comunidad.
Aclarar una información dada por el diario.
Llamar la atención sobre un hecho que no
se destacó sobre una información
Quejarse por algún problema no
solucionado.
Hacer una observación humorística
sobre algún acontecimiento.
Opinar sobre alguna noticia o
información aparecida en el diario.
Las cartas al Director pueden tener diversos contenidos:
Haga clic para cambiar el estilo
de título
• Haga clic para modificar el estilo de texto
del patrón
– Segundo nivel
• Tercer nivel
– Cuarto nivel
» Quinto nivel
6
Haga clic para cambiar el estilo
de título
• Haga clic para modificar el estilo de texto
del patrón
– Segundo nivel
• Tercer nivel
– Cuarto nivel
» Quinto nivel
6
Debe que comenzar con el saludo
Señor Director
Haga clic para cambiar el estilo
de título
• Haga clic para modificar el estilo de texto
del patrón
– Segundo nivel
• Tercer nivel
– Cuarto nivel
» Quinto nivel
7
Haga clic para cambiar el estilo
de título
• Haga clic para modificar el estilo de texto
del patrón
– Segundo nivel
• Tercer nivel
– Cuarto nivel
» Quinto nivel
7
Debe que comenzar con el saludo
Señor Director
Cuerpo de la carta: la opinión del
lector. Con frecuencia se desarrolla
según una estructura
argumentativa: exposición de los
hechos o referencia a alguna
información de actualidad, opinión
razonada del lector, y demandas o
propuestas.
Haga clic para cambiar el estilo
de título
• Haga clic para modificar el estilo de texto
del patrón
– Segundo nivel
• Tercer nivel
– Cuarto nivel
» Quinto nivel
8
Haga clic para cambiar el estilo
de título
• Haga clic para modificar el estilo de texto
del patrón
– Segundo nivel
• Tercer nivel
– Cuarto nivel
» Quinto nivel
8
Debe que comenzar con el saludo
Señor Director
Lleva la firma del autor.
Cuerpo de la carta: la opinión del
lector. Con frecuencia se desarrolla
según una estructura
argumentativa: exposición de los
hechos o referencia a alguna
información de actualidad, opinión
razonada del lector, y demandas o
propuestas.
Haga clic para cambiar el estilo
de título
• Haga clic para modificar el estilo de texto
del patrón
– Segundo nivel
• Tercer nivel
– Cuarto nivel
» Quinto nivel
9
Haga clic para cambiar el estilo
de título
• Haga clic para modificar el estilo de texto
del patrón
– Segundo nivel
• Tercer nivel
– Cuarto nivel
» Quinto nivel
9
En los medios de comunicación son los
lectores quienes envían estas cartas y son
publicadas en el diario.
Sin embargo, en el caso del concurso se
exige que sean los mismos estudiantes
que participan elaborando el diario
quienes escriban estos textos.
Haga clic para cambiar el estilo
de título
• Haga clic para modificar el estilo de texto
del patrón
– Segundo nivel
• Tercer nivel
– Cuarto nivel
» Quinto nivel
10
Haga clic para cambiar el estilo
de título
• Haga clic para modificar el estilo de texto
del patrón
– Segundo nivel
• Tercer nivel
– Cuarto nivel
» Quinto nivel
10
En los medios de comunicación son los
lectores quienes envían estas cartas y son
publicadas en el diario.
Sin embargo, en el caso del concurso se
exige que sean los mismos estudiantes
que participan elaborando el diario
quienes escriban estos textos.
Las cartas no pueden ser escritas por
personas ajenas al diario. Esa es una
condición de descalificación del diario.
Haga clic para cambiar el estilo
de título
• Haga clic para modificar el estilo de texto
del patrón
– Segundo nivel
• Tercer nivel
– Cuarto nivel
» Quinto nivel
11
Haga clic para cambiar el estilo
de título
• Haga clic para modificar el estilo de texto
del patrón
– Segundo nivel
• Tercer nivel
– Cuarto nivel
» Quinto nivel
11
Haga clic para cambiar el estilo
de título
• Haga clic para modificar el estilo de texto
del patrón
– Segundo nivel
• Tercer nivel
– Cuarto nivel
» Quinto nivel
12
Haga clic para cambiar el estilo
de título
• Haga clic para modificar el estilo de texto
del patrón
– Segundo nivel
• Tercer nivel
– Cuarto nivel
» Quinto nivel
12
Haga clic para cambiar el estilo
de título
• Haga clic para modificar el estilo de texto
del patrón
– Segundo nivel
• Tercer nivel
– Cuarto nivel
» Quinto nivel
13
Haga clic para cambiar el estilo
de título
• Haga clic para modificar el estilo de texto
del patrón
– Segundo nivel
• Tercer nivel
– Cuarto nivel
» Quinto nivel
13
Haga clic para cambiar el estilo
de título
• Haga clic para modificar el estilo de texto
del patrón
– Segundo nivel
• Tercer nivel
– Cuarto nivel
» Quinto nivel
14
Haga clic para cambiar el estilo
de título
• Haga clic para modificar el estilo de texto
del patrón
– Segundo nivel
• Tercer nivel
– Cuarto nivel
» Quinto nivel
14
Haga clic para cambiar el estilo
de título
• Haga clic para modificar el estilo de texto
del patrón
– Segundo nivel
• Tercer nivel
– Cuarto nivel
» Quinto nivel
15
Haga clic para cambiar el estilo
de título
• Haga clic para modificar el estilo de texto
del patrón
– Segundo nivel
• Tercer nivel
– Cuarto nivel
» Quinto nivel
15
FIN
Si quieres revisar más cartas al director de El
Mercurio puedes hacerlo en el siguiente link
http://www.elmercurio.com/blogs/editorialycartas/

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

ACTIVIDADES RESUELTAS TEXTO NARRATIVO.docx
ACTIVIDADES  RESUELTAS TEXTO NARRATIVO.docxACTIVIDADES  RESUELTAS TEXTO NARRATIVO.docx
ACTIVIDADES RESUELTAS TEXTO NARRATIVO.docxJhennyjaramillo2
 
Clase Lc 10 Ppt Discurso Argumentativo I
Clase Lc 10 Ppt Discurso Argumentativo IClase Lc 10 Ppt Discurso Argumentativo I
Clase Lc 10 Ppt Discurso Argumentativo IRaúl Olmedo Burgos
 
El señor de las moscas omar
El  señor de las moscas omar El  señor de las moscas omar
El señor de las moscas omar omithar
 
7° la-crítica-literaria-solo-lectura-modo-de-compatibilidad
7° la-crítica-literaria-solo-lectura-modo-de-compatibilidad7° la-crítica-literaria-solo-lectura-modo-de-compatibilidad
7° la-crítica-literaria-solo-lectura-modo-de-compatibilidadanali figueroa
 
Textos literarios y no literarios
Textos literarios y no literariosTextos literarios y no literarios
Textos literarios y no literariosSandra Farías
 
Presentación: El género narrativo en general
Presentación: El género narrativo en generalPresentación: El género narrativo en general
Presentación: El género narrativo en generalCarlos A. García
 
Guía de aprendizaje conflicto narrativo 7° básico
Guía de aprendizaje conflicto narrativo 7° básicoGuía de aprendizaje conflicto narrativo 7° básico
Guía de aprendizaje conflicto narrativo 7° básicoximena Soto Riffo
 
La crítica literaria...
La crítica literaria...La crítica literaria...
La crítica literaria...Joselo8812
 
Intro terror y lo extraño 7
Intro terror y lo extraño 7Intro terror y lo extraño 7
Intro terror y lo extraño 7MariaJosRivera4
 
La literatura contemporánea Colombiana
La literatura contemporánea ColombianaLa literatura contemporánea Colombiana
La literatura contemporánea ColombianaKaren Coral
 
Literatura Contemporánea
Literatura ContemporáneaLiteratura Contemporánea
Literatura ContemporáneaKarol Ruiz
 
Tipos de narradores
Tipos de narradoresTipos de narradores
Tipos de narradoresPaola-14
 
Lista de cotejo para reporte quincenal de la lectura de novela 2
Lista de cotejo para reporte quincenal de la lectura de novela 2Lista de cotejo para reporte quincenal de la lectura de novela 2
Lista de cotejo para reporte quincenal de la lectura de novela 2Escribanita
 
Visión de mundo y la literatura ppt 21 nov
Visión de mundo y la literatura ppt 21 novVisión de mundo y la literatura ppt 21 nov
Visión de mundo y la literatura ppt 21 novEduardo Heredia
 

La actualidad más candente (20)

ACTIVIDADES RESUELTAS TEXTO NARRATIVO.docx
ACTIVIDADES  RESUELTAS TEXTO NARRATIVO.docxACTIVIDADES  RESUELTAS TEXTO NARRATIVO.docx
ACTIVIDADES RESUELTAS TEXTO NARRATIVO.docx
 
Clase Lc 10 Ppt Discurso Argumentativo I
Clase Lc 10 Ppt Discurso Argumentativo IClase Lc 10 Ppt Discurso Argumentativo I
Clase Lc 10 Ppt Discurso Argumentativo I
 
Hechos y opiniones
Hechos y opinionesHechos y opiniones
Hechos y opiniones
 
El señor de las moscas omar
El  señor de las moscas omar El  señor de las moscas omar
El señor de las moscas omar
 
El debate
El debateEl debate
El debate
 
Relato de-misterio
Relato de-misterioRelato de-misterio
Relato de-misterio
 
El Cuento
El CuentoEl Cuento
El Cuento
 
7° la-crítica-literaria-solo-lectura-modo-de-compatibilidad
7° la-crítica-literaria-solo-lectura-modo-de-compatibilidad7° la-crítica-literaria-solo-lectura-modo-de-compatibilidad
7° la-crítica-literaria-solo-lectura-modo-de-compatibilidad
 
Textos literarios y no literarios
Textos literarios y no literariosTextos literarios y no literarios
Textos literarios y no literarios
 
Presentación: El género narrativo en general
Presentación: El género narrativo en generalPresentación: El género narrativo en general
Presentación: El género narrativo en general
 
La literatura de terror
La literatura de terrorLa literatura de terror
La literatura de terror
 
Guía de aprendizaje conflicto narrativo 7° básico
Guía de aprendizaje conflicto narrativo 7° básicoGuía de aprendizaje conflicto narrativo 7° básico
Guía de aprendizaje conflicto narrativo 7° básico
 
La crítica literaria...
La crítica literaria...La crítica literaria...
La crítica literaria...
 
Intro terror y lo extraño 7
Intro terror y lo extraño 7Intro terror y lo extraño 7
Intro terror y lo extraño 7
 
La literatura contemporánea Colombiana
La literatura contemporánea ColombianaLa literatura contemporánea Colombiana
La literatura contemporánea Colombiana
 
Literatura Contemporánea
Literatura ContemporáneaLiteratura Contemporánea
Literatura Contemporánea
 
El cuento
El cuentoEl cuento
El cuento
 
Tipos de narradores
Tipos de narradoresTipos de narradores
Tipos de narradores
 
Lista de cotejo para reporte quincenal de la lectura de novela 2
Lista de cotejo para reporte quincenal de la lectura de novela 2Lista de cotejo para reporte quincenal de la lectura de novela 2
Lista de cotejo para reporte quincenal de la lectura de novela 2
 
Visión de mundo y la literatura ppt 21 nov
Visión de mundo y la literatura ppt 21 novVisión de mundo y la literatura ppt 21 nov
Visión de mundo y la literatura ppt 21 nov
 

Destacado

Cómo cambiar el nombre de las secciones
Cómo cambiar el nombre de las seccionesCómo cambiar el nombre de las secciones
Cómo cambiar el nombre de las seccionesMercurio
 
¿Qué es un reportaje?
¿Qué es un reportaje?¿Qué es un reportaje?
¿Qué es un reportaje?Mercurio
 
Cómo ingresar texto a las plantillas 2015
Cómo ingresar texto a las plantillas 2015Cómo ingresar texto a las plantillas 2015
Cómo ingresar texto a las plantillas 2015Mercurio
 
Dibujo editorial
Dibujo editorialDibujo editorial
Dibujo editorialMercurio
 
Cómo buscar información en fuentes indirectas y citar los datos
Cómo buscar información en fuentes indirectas y citar los datosCómo buscar información en fuentes indirectas y citar los datos
Cómo buscar información en fuentes indirectas y citar los datosMercurio
 
Cómo citar las declaraciones de los entrevistados
Cómo citar las declaraciones de los entrevistadosCómo citar las declaraciones de los entrevistados
Cómo citar las declaraciones de los entrevistadosMercurio
 
Cómo se realiza una entrevista
Cómo se realiza una entrevistaCómo se realiza una entrevista
Cómo se realiza una entrevistaMercurio
 
Cómo buscar historias que den vida a artículos periodísticos
Cómo buscar historias que den vida a artículos periodísticosCómo buscar historias que den vida a artículos periodísticos
Cómo buscar historias que den vida a artículos periodísticosMercurio
 
La actualidad en los hechos noticiosos
La actualidad en los hechos noticiososLa actualidad en los hechos noticiosos
La actualidad en los hechos noticiososMercurio
 
Elementos que ayudan a identificar hechos noticiosos
Elementos que ayudan a identificar hechos noticiososElementos que ayudan a identificar hechos noticiosos
Elementos que ayudan a identificar hechos noticiososMercurio
 
¿Cómo hacer la portada? Categoría Básica
¿Cómo hacer la portada? Categoría Básica¿Cómo hacer la portada? Categoría Básica
¿Cómo hacer la portada? Categoría BásicaMercurio
 
Cómo se escribe una crónica
Cómo se escribe una crónicaCómo se escribe una crónica
Cómo se escribe una crónicaMercurio
 
Redacción del reportaje
Redacción del reportajeRedacción del reportaje
Redacción del reportajeMercurio
 
Cómo buscar historias que den vida a artículos periodísticos
Cómo buscar historias que den vida a artículos periodísticosCómo buscar historias que den vida a artículos periodísticos
Cómo buscar historias que den vida a artículos periodísticosMercurio
 
Columna de opinión
Columna de opiniónColumna de opinión
Columna de opiniónMercurio
 
Qué es una crónica
Qué es una crónicaQué es una crónica
Qué es una crónicaMercurio
 
Entrevista de perfil humano
Entrevista de perfil humanoEntrevista de perfil humano
Entrevista de perfil humanoMercurio
 
La entrevista como fuente de informacion
La entrevista como fuente de informacionLa entrevista como fuente de informacion
La entrevista como fuente de informacionMercurio
 
¿Cómo hacer la portada? Categoría Básica
¿Cómo hacer la portada? Categoría Básica¿Cómo hacer la portada? Categoría Básica
¿Cómo hacer la portada? Categoría BásicaMercurio
 

Destacado (20)

Cómo cambiar el nombre de las secciones
Cómo cambiar el nombre de las seccionesCómo cambiar el nombre de las secciones
Cómo cambiar el nombre de las secciones
 
Editorial
EditorialEditorial
Editorial
 
¿Qué es un reportaje?
¿Qué es un reportaje?¿Qué es un reportaje?
¿Qué es un reportaje?
 
Cómo ingresar texto a las plantillas 2015
Cómo ingresar texto a las plantillas 2015Cómo ingresar texto a las plantillas 2015
Cómo ingresar texto a las plantillas 2015
 
Dibujo editorial
Dibujo editorialDibujo editorial
Dibujo editorial
 
Cómo buscar información en fuentes indirectas y citar los datos
Cómo buscar información en fuentes indirectas y citar los datosCómo buscar información en fuentes indirectas y citar los datos
Cómo buscar información en fuentes indirectas y citar los datos
 
Cómo citar las declaraciones de los entrevistados
Cómo citar las declaraciones de los entrevistadosCómo citar las declaraciones de los entrevistados
Cómo citar las declaraciones de los entrevistados
 
Cómo se realiza una entrevista
Cómo se realiza una entrevistaCómo se realiza una entrevista
Cómo se realiza una entrevista
 
Cómo buscar historias que den vida a artículos periodísticos
Cómo buscar historias que den vida a artículos periodísticosCómo buscar historias que den vida a artículos periodísticos
Cómo buscar historias que den vida a artículos periodísticos
 
La actualidad en los hechos noticiosos
La actualidad en los hechos noticiososLa actualidad en los hechos noticiosos
La actualidad en los hechos noticiosos
 
Elementos que ayudan a identificar hechos noticiosos
Elementos que ayudan a identificar hechos noticiososElementos que ayudan a identificar hechos noticiosos
Elementos que ayudan a identificar hechos noticiosos
 
¿Cómo hacer la portada? Categoría Básica
¿Cómo hacer la portada? Categoría Básica¿Cómo hacer la portada? Categoría Básica
¿Cómo hacer la portada? Categoría Básica
 
Cómo se escribe una crónica
Cómo se escribe una crónicaCómo se escribe una crónica
Cómo se escribe una crónica
 
Redacción del reportaje
Redacción del reportajeRedacción del reportaje
Redacción del reportaje
 
Cómo buscar historias que den vida a artículos periodísticos
Cómo buscar historias que den vida a artículos periodísticosCómo buscar historias que den vida a artículos periodísticos
Cómo buscar historias que den vida a artículos periodísticos
 
Columna de opinión
Columna de opiniónColumna de opinión
Columna de opinión
 
Qué es una crónica
Qué es una crónicaQué es una crónica
Qué es una crónica
 
Entrevista de perfil humano
Entrevista de perfil humanoEntrevista de perfil humano
Entrevista de perfil humano
 
La entrevista como fuente de informacion
La entrevista como fuente de informacionLa entrevista como fuente de informacion
La entrevista como fuente de informacion
 
¿Cómo hacer la portada? Categoría Básica
¿Cómo hacer la portada? Categoría Básica¿Cómo hacer la portada? Categoría Básica
¿Cómo hacer la portada? Categoría Básica
 

Similar a Cartas al director

Pasos para realizar un reportaje
Pasos para realizar un reportajePasos para realizar un reportaje
Pasos para realizar un reportajeMercurio
 
Aprendizaje colaborativo.ppt grupo topacios
Aprendizaje colaborativo.ppt grupo topaciosAprendizaje colaborativo.ppt grupo topacios
Aprendizaje colaborativo.ppt grupo topaciosmlazzarinib
 
Autorretrats
AutorretratsAutorretrats
Autorretratsafuster4
 
Retrats 12
Retrats 12Retrats 12
Retrats 12afuster4
 
ppt sensopercepción y conducta
ppt sensopercepción y conductappt sensopercepción y conducta
ppt sensopercepción y conductaRocío Núñez
 
Escultura gotica.2
Escultura gotica.2Escultura gotica.2
Escultura gotica.2mperdigonv
 
Clase 22 cuaderno_clase_04052012124239
Clase 22 cuaderno_clase_04052012124239Clase 22 cuaderno_clase_04052012124239
Clase 22 cuaderno_clase_04052012124239cecilia santelices
 
SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL
SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL
SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL GRM3
 
Promocionalizacion 2012
Promocionalizacion 2012Promocionalizacion 2012
Promocionalizacion 2012Jimmy Pons
 
Fundamentos de análisis y del trabajo del analista
Fundamentos de análisis y del trabajo del analistaFundamentos de análisis y del trabajo del analista
Fundamentos de análisis y del trabajo del analistaJMJDESIGNER "The Druid"
 
Vocabulary first power point
Vocabulary first power pointVocabulary first power point
Vocabulary first power pointanglescastelltort
 
Vocabulary first power point
Vocabulary first power pointVocabulary first power point
Vocabulary first power pointanglescastelltort
 
Cómo citar las declaraciones de los entrevistados
Cómo citar las declaraciones de los entrevistadosCómo citar las declaraciones de los entrevistados
Cómo citar las declaraciones de los entrevistadosPeriodista Mayor
 

Similar a Cartas al director (16)

Pasos para realizar un reportaje
Pasos para realizar un reportajePasos para realizar un reportaje
Pasos para realizar un reportaje
 
Puntos de corte
Puntos de cortePuntos de corte
Puntos de corte
 
Puntos de corte secundaria
Puntos de corte secundariaPuntos de corte secundaria
Puntos de corte secundaria
 
Aprendizaje colaborativo.ppt grupo topacios
Aprendizaje colaborativo.ppt grupo topaciosAprendizaje colaborativo.ppt grupo topacios
Aprendizaje colaborativo.ppt grupo topacios
 
Autorretrats
AutorretratsAutorretrats
Autorretrats
 
Retrats 12
Retrats 12Retrats 12
Retrats 12
 
ppt sensopercepción y conducta
ppt sensopercepción y conductappt sensopercepción y conducta
ppt sensopercepción y conducta
 
Escultura gotica.2
Escultura gotica.2Escultura gotica.2
Escultura gotica.2
 
Clase 22 cuaderno_clase_04052012124239
Clase 22 cuaderno_clase_04052012124239Clase 22 cuaderno_clase_04052012124239
Clase 22 cuaderno_clase_04052012124239
 
SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL
SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL
SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL
 
2
22
2
 
Promocionalizacion 2012
Promocionalizacion 2012Promocionalizacion 2012
Promocionalizacion 2012
 
Fundamentos de análisis y del trabajo del analista
Fundamentos de análisis y del trabajo del analistaFundamentos de análisis y del trabajo del analista
Fundamentos de análisis y del trabajo del analista
 
Vocabulary first power point
Vocabulary first power pointVocabulary first power point
Vocabulary first power point
 
Vocabulary first power point
Vocabulary first power pointVocabulary first power point
Vocabulary first power point
 
Cómo citar las declaraciones de los entrevistados
Cómo citar las declaraciones de los entrevistadosCómo citar las declaraciones de los entrevistados
Cómo citar las declaraciones de los entrevistados
 

Más de Mercurio

Nuevos escenarios en el entorno educativo a partir de la sociedad de la infor...
Nuevos escenarios en el entorno educativo a partir de la sociedad de la infor...Nuevos escenarios en el entorno educativo a partir de la sociedad de la infor...
Nuevos escenarios en el entorno educativo a partir de la sociedad de la infor...Mercurio
 
Columna de opinión
Columna de opinión Columna de opinión
Columna de opinión Mercurio
 
Pasos para la elaboración de una crónica
Pasos para la elaboración de una crónicaPasos para la elaboración de una crónica
Pasos para la elaboración de una crónicaMercurio
 
Como crear las paginas del diario 2015
Como crear las paginas del diario 2015Como crear las paginas del diario 2015
Como crear las paginas del diario 2015Mercurio
 
Conociendo el sitio privado del estudiante 2015
Conociendo el sitio privado del estudiante 2015Conociendo el sitio privado del estudiante 2015
Conociendo el sitio privado del estudiante 2015Mercurio
 
Cómo cambiar el nombre del diario 2015
Cómo cambiar el nombre del diario 2015Cómo cambiar el nombre del diario 2015
Cómo cambiar el nombre del diario 2015Mercurio
 
Cómo hacer una campaña social
Cómo hacer una campaña socialCómo hacer una campaña social
Cómo hacer una campaña socialMercurio
 
Una buena argumentacion
Una buena argumentacionUna buena argumentacion
Una buena argumentacionMercurio
 

Más de Mercurio (8)

Nuevos escenarios en el entorno educativo a partir de la sociedad de la infor...
Nuevos escenarios en el entorno educativo a partir de la sociedad de la infor...Nuevos escenarios en el entorno educativo a partir de la sociedad de la infor...
Nuevos escenarios en el entorno educativo a partir de la sociedad de la infor...
 
Columna de opinión
Columna de opinión Columna de opinión
Columna de opinión
 
Pasos para la elaboración de una crónica
Pasos para la elaboración de una crónicaPasos para la elaboración de una crónica
Pasos para la elaboración de una crónica
 
Como crear las paginas del diario 2015
Como crear las paginas del diario 2015Como crear las paginas del diario 2015
Como crear las paginas del diario 2015
 
Conociendo el sitio privado del estudiante 2015
Conociendo el sitio privado del estudiante 2015Conociendo el sitio privado del estudiante 2015
Conociendo el sitio privado del estudiante 2015
 
Cómo cambiar el nombre del diario 2015
Cómo cambiar el nombre del diario 2015Cómo cambiar el nombre del diario 2015
Cómo cambiar el nombre del diario 2015
 
Cómo hacer una campaña social
Cómo hacer una campaña socialCómo hacer una campaña social
Cómo hacer una campaña social
 
Una buena argumentacion
Una buena argumentacionUna buena argumentacion
Una buena argumentacion
 

Último

Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuelacocuyelquemao
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 

Último (20)

Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 

Cartas al director

  • 1. Haga clic para cambiar el estilo de título • Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón – Segundo nivel • Tercer nivel – Cuarto nivel » Quinto nivel 1 Haga clic para cambiar el estilo de título • Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón – Segundo nivel • Tercer nivel – Cuarto nivel » Quinto nivel 1 ¿Cómo se elabora una carta al director? Por Catalina Mujica
  • 2. Haga clic para cambiar el estilo de título • Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón – Segundo nivel • Tercer nivel – Cuarto nivel » Quinto nivel 2 Haga clic para cambiar el estilo de título • Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón – Segundo nivel • Tercer nivel – Cuarto nivel » Quinto nivel 2 La carta al director es un texto argumentativo en el que los lectores opinan, dan sus puntos de vista y exponen libremente su postura ante los hechos de actualidad o de su interés. ¿Qué es una carta al director?
  • 3. Haga clic para cambiar el estilo de título • Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón – Segundo nivel • Tercer nivel – Cuarto nivel » Quinto nivel 3 Haga clic para cambiar el estilo de título • Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón – Segundo nivel • Tercer nivel – Cuarto nivel » Quinto nivel 3 Las cartas al director se encuentran en la sección de opinión y son escritas por los lectores del diario
  • 4. Haga clic para cambiar el estilo de título • Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón – Segundo nivel • Tercer nivel – Cuarto nivel » Quinto nivel 4 Haga clic para cambiar el estilo de título • Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón – Segundo nivel • Tercer nivel – Cuarto nivel » Quinto nivel 4 Las cartas al director se encuentran en la sección de opinión y son escritas por los lectores del diario Este tipo de texto escrito tiene un destinatario concreto (el director de un diario) sobre un tema específico, puntual, que afecta personalmente al emisor o a su comunidad, o que se genera a partir de un hecho u opinión aparecido en el periódico.
  • 5. Haga clic para cambiar el estilo de título • Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón – Segundo nivel • Tercer nivel – Cuarto nivel » Quinto nivel 5 Haga clic para cambiar el estilo de título • Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón – Segundo nivel • Tercer nivel – Cuarto nivel » Quinto nivel 5 Hacer una petición a favor de la comunidad. Aclarar una información dada por el diario. Llamar la atención sobre un hecho que no se destacó sobre una información Quejarse por algún problema no solucionado. Hacer una observación humorística sobre algún acontecimiento. Opinar sobre alguna noticia o información aparecida en el diario. Las cartas al Director pueden tener diversos contenidos:
  • 6. Haga clic para cambiar el estilo de título • Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón – Segundo nivel • Tercer nivel – Cuarto nivel » Quinto nivel 6 Haga clic para cambiar el estilo de título • Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón – Segundo nivel • Tercer nivel – Cuarto nivel » Quinto nivel 6 Debe que comenzar con el saludo Señor Director
  • 7. Haga clic para cambiar el estilo de título • Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón – Segundo nivel • Tercer nivel – Cuarto nivel » Quinto nivel 7 Haga clic para cambiar el estilo de título • Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón – Segundo nivel • Tercer nivel – Cuarto nivel » Quinto nivel 7 Debe que comenzar con el saludo Señor Director Cuerpo de la carta: la opinión del lector. Con frecuencia se desarrolla según una estructura argumentativa: exposición de los hechos o referencia a alguna información de actualidad, opinión razonada del lector, y demandas o propuestas.
  • 8. Haga clic para cambiar el estilo de título • Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón – Segundo nivel • Tercer nivel – Cuarto nivel » Quinto nivel 8 Haga clic para cambiar el estilo de título • Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón – Segundo nivel • Tercer nivel – Cuarto nivel » Quinto nivel 8 Debe que comenzar con el saludo Señor Director Lleva la firma del autor. Cuerpo de la carta: la opinión del lector. Con frecuencia se desarrolla según una estructura argumentativa: exposición de los hechos o referencia a alguna información de actualidad, opinión razonada del lector, y demandas o propuestas.
  • 9. Haga clic para cambiar el estilo de título • Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón – Segundo nivel • Tercer nivel – Cuarto nivel » Quinto nivel 9 Haga clic para cambiar el estilo de título • Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón – Segundo nivel • Tercer nivel – Cuarto nivel » Quinto nivel 9 En los medios de comunicación son los lectores quienes envían estas cartas y son publicadas en el diario. Sin embargo, en el caso del concurso se exige que sean los mismos estudiantes que participan elaborando el diario quienes escriban estos textos.
  • 10. Haga clic para cambiar el estilo de título • Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón – Segundo nivel • Tercer nivel – Cuarto nivel » Quinto nivel 10 Haga clic para cambiar el estilo de título • Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón – Segundo nivel • Tercer nivel – Cuarto nivel » Quinto nivel 10 En los medios de comunicación son los lectores quienes envían estas cartas y son publicadas en el diario. Sin embargo, en el caso del concurso se exige que sean los mismos estudiantes que participan elaborando el diario quienes escriban estos textos. Las cartas no pueden ser escritas por personas ajenas al diario. Esa es una condición de descalificación del diario.
  • 11. Haga clic para cambiar el estilo de título • Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón – Segundo nivel • Tercer nivel – Cuarto nivel » Quinto nivel 11 Haga clic para cambiar el estilo de título • Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón – Segundo nivel • Tercer nivel – Cuarto nivel » Quinto nivel 11
  • 12. Haga clic para cambiar el estilo de título • Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón – Segundo nivel • Tercer nivel – Cuarto nivel » Quinto nivel 12 Haga clic para cambiar el estilo de título • Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón – Segundo nivel • Tercer nivel – Cuarto nivel » Quinto nivel 12
  • 13. Haga clic para cambiar el estilo de título • Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón – Segundo nivel • Tercer nivel – Cuarto nivel » Quinto nivel 13 Haga clic para cambiar el estilo de título • Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón – Segundo nivel • Tercer nivel – Cuarto nivel » Quinto nivel 13
  • 14. Haga clic para cambiar el estilo de título • Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón – Segundo nivel • Tercer nivel – Cuarto nivel » Quinto nivel 14 Haga clic para cambiar el estilo de título • Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón – Segundo nivel • Tercer nivel – Cuarto nivel » Quinto nivel 14
  • 15. Haga clic para cambiar el estilo de título • Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón – Segundo nivel • Tercer nivel – Cuarto nivel » Quinto nivel 15 Haga clic para cambiar el estilo de título • Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón – Segundo nivel • Tercer nivel – Cuarto nivel » Quinto nivel 15 FIN Si quieres revisar más cartas al director de El Mercurio puedes hacerlo en el siguiente link http://www.elmercurio.com/blogs/editorialycartas/