La propuesta describe un taller para personas mayores que involucra un experimento científico simple observando cómo reaccionan figuras de goma cuando se sumergen en diferentes líquidos como agua, agua salada y vinagre. El objetivo es promover la inclusión social, las habilidades comunicativas y la estimulación cognitiva de los adultos mayores. El enfoque innovador es utilizar un experimento científico para trabajar aspectos sociales y usar la tecnología como apoyo durante el proceso.

1. Introducción
Para comenzar lo primero es dejar claro el contexto en el cual se
enmarca mi propuesta de innovación.
Mi nombre es Carmen Arce, soy Asistente Social, soy chilena y
vivo en Chile, me desempeño principalmente en el área de
Trabajo Social con Personas Mayores.
Si bien los Trabajadores Sociales no somos
docentes, sí ejecutamos un rol activo de
guías con nuestros usuarios, en nuestras
metodologías de trabajo utilizamos
mucho los talleres grupales y es uno de
ellos donde se llevará a cabo mi
propuesta de experiencia de aprendizaje
innovador.

2. Actividad
La actividad que se llevará a cabo será un taller donde las
Personas Mayores deberán trabajar en grupos para realizar el
siguiente experimento:
Observación
Cómo reaccionan las figuras de goma cuando se les sumerge en diferentes líquidos: agua,
agua con sal, vinagre, agua con bicarbonato.
Materiales
Nota: Todos los materiales le serán proporcionados a los participantes
●Una bolsa de "ositos" de goma u otras figuras, es importante que sean todas iguales.
●Un vaso con solo agua.
●Un vaso con vinagre.
●Un vaso con agua salada.
●Un vaso con agua mezclada con bicarbonato.
●Notebook para anotar los cambios físicos de cada figura de goma.
●La proporción es: 50 ml de agua y una cucharadita de sal o bicarbonato.
Pasos
1. Antes de introducir la figura de goma dentro de cada líquido, se debe medir y pesar cada
uno de ellos, tomar nota de su color, y con estos datos generar una ficha de cada uno.
2. Tras anotar todos los datos, se debe introducir a cada sujeto esponjoso en su vaso
correspondiente.
3. Se deben dejar en remojo durante una noche.
4. Al taller siguiente se deben sacar del vaso y dejarlos secar sobre un folio. Se puede poner
otra figura de goma directamente de la bolsa al lado para observar los cambios.

3. Objetivos y/o competencias de
enseñanza-aprendizaje
A partir del experimento científico básico detallado antes, los
objetivos que se desprenden de ésta actividad son los
siguientes:
Experimento
Científico
Inclusión Social
Relaciones
interpersonales
Comunicación
Estimulación
Cognitiva
Promover el
envejecimiento
activo

4. Contexto
El contexto donde se espera llevar a cabo la experiencia
de aprendizaje innovador es con un grupo de Personas
Mayores autovalentes pertenecientes a un Programa de
Centro Diurno cuya ubicación no es posible mencionar por el
principio de confidencialidad.

5. Diversidad
A continuación se describen algunos aspectos que dan
cuenta de la diversidad grupal del conjunto de Personas
Mayores con los cuales se llevará a cabo la experiencia de
aprendizaje innovador:
Clase social
Sexo
Profesión
Etnia
Viudos y Viudas
Activos laboralmente / Pasivos laboralmente

6. Metodología
La metodología en la cual se enmarca este proceso de
aprendizaje es la Metodología por Indagación, principalmente
por su característica de inclusión social, que es uno de los
objetivos de ésta actividad, también porque se trabajan
aspectos claves como los son la motivación, se les da el
espacio a los alumnos (en este caso a las Personas Mayores ),
para que piensen y observen lo cual es sumamente
significativo para trabajar la estimulación cognitiva (otro
objetivo de la actividad).
Además en esta metodología se valoran las ideas y se
promueve la participación activa en el proceso.

7. Importancia de la propuesta y su carácter
innovador
La importancia de la propuesta está dada principalmente
por el grupo de personas al cual va dirigido, las Personas
Mayores, ya que se aleja del público objetivo “normal” a
quienes van dirigidos estos experimentos científicos que son
principalmente niños, niñas y adolescentes.
El carácter innovador de ésta actividad es en primer
lugar que se utiliza un experimento científico en un taller para
fomentar y fortalecer las habilidades sociales de las Personas
Mayores. Segundo que se utiliza la tecnología como medio de
apoyo para llevar a cabo el experimento, cabe mencionar que
las Personas Mayores participantes de la actividad ya se
manejan de manera básica en Microsoft Word y navegación
por internet , lo anterior también gracias a talleres llevados a
cabo en el Centro diurno.

8. Aun en el marco de la innovación, es importante señalar
que se eligió un experimento básico y que le pareciera
entretenido al grupo para en primera instancia capturar su
atención y de este modo trabajar su motivación para
continuar asistiendo a los talleres.
También para fomentar y fortalecer las relaciones
interpersonales entre compañeros y de esta modo crear redes
de apoyo entre ellos, ya que muchos no tienen redes de
apoyo de ningún tipo. La innovación principal sería la
utilización de la ciencia para trabajar aspectos sociales y
subjetivos de un grupo en crecimiento como los son las
Personas Mayores.
Importancia de la propuesta y su carácter
innovador

9. Gracias por su
atención