Fisiologíay conducta2

1. PARTICIPANTE
Rodríguez de L, Sunamelis
C.I.:V-8223905
7 DE ENERO DE 2016
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
A DISTANCIA: PREGRADO
FISIOLOGÍA Y CONDUCTA
Prof. Xiomara Coromoto Rodríguez Colmenarez
PROCESOS MENTALES

2. PROCESOS MENTALES
PROCESOS MENTALES
Es el conjunto de operaciones que se encargan de
gestionar los conocimientos de distinta naturaleza; es
todo lo que ocurre dentro de la cabeza de una persona
cuando realiza una tarea determinada.
La Psicología Cognitiva
Concibe la cognición como el estudio de procesos mentales, tales
como, percepción, atención, memoria, lenguaje, razonamiento y
solución de problemas, conceptos y categorías, representaciones,
desarrollo cognitivo, aprendizaje y conciencia.

3. PROCESOS MENTALES
LA INTELIGENCIA
• Constituye el nivel superior de la actividad humana.
• Integra la estimulación y la sensibilidad y, mediante
la inteligencia, el ser humano elabora estrategias
de actuación para, mediante mecanismos de
control, ir comparando los resultados con sus
propósitos iniciales hasta lograr sus objetivos.

4. PROCESOS MENTALES
EL LENGUAJE
El lenguaje es un proceso cognitivo que conlleva a una actividad
simbólica o de la representación del mundo, mas
específicamente humana, la cual los diferencia de los animales.
A través de la actividad simbólica se expresan un conjunto de
sonidos y palabras, con base en el pensamiento, por lo que se
define también como toda forma de comunicar el pensamiento,
de expresarse. El lenguaje, como conjunto de símbolos consiste
en transmitir un mensaje, permitiendo al individuo la capacidad
para abstraerse, conceptualizar y comunicarse.

5. PROCESOS MENTALES
APRENDIZAJE
El aprendizaje se define como todas aquellas
transformaciones relativamente estables en el
comportamiento que son inducidas por distintas
experiencias (estudio, observación, práctica, imitación,
etc), y que dan lugar a la adquisición de nuevos
conocimientos y habilidades.
EMOCIÓN
la emoción puede definirse como una alteración del ánimo
intensa y pasajera, agradable o penosa, que va acompañada de
cierta conmoción somática. Otras definiciones afirman que la
emoción es una variación profunda pero efímera del ánimo, o
una conmoción afectiva de carácter intenso.
También se define la emoción como un conjunto complejo de
respuestas químicas y neuronales que aportan
una respuesta distintiva y brusca ante el hecho que la provoca

6. PROCESOS MENTALES
PERCEPCION
La Percepción es un proceso de respuesta diferencial frente a
estímulos específicos. Es algo más que una
imagen refleja del mundo proporcionado por los sentidos, participa
además la comprensión y el significado.
Por lo tanto, se considera la percepción como un proceso bipolar:
- Uno relativo a las características del estímulo, y otro
- A las características del perceptor. (Experiencias, motivos, actitudes,
personalidad.)

7. PROCESOS MENTALES
LA MEMORIA
Son innumerables las experiencias que se asocian a los
procesos de memoria. Por ejemplo el recuerdo del
primer beso, el recuerdo de alguna situación infantil que nos
haya marcado, incluso si recuperamos la
experiencia, podemos ser capaces de recordar detalles. Pero por
otro lado, a veces tenemos dificultad de
recordar un número de teléfono o lo que aprendimos ayer.
PENSAMIENTO
Se define pensamiento como aquello que ocurre en la
experiencia cuando un organismo, humano o animal,
encuentra, reconoce y resuelve un problema.
Desde otra perspectiva, se define como un problema, como una
situación que por alguna razón impide a un
organismo alcanzar una meta

8. PROCESOS MENTALES
LA ATENCION
Es el aspecto activo y selectivo de la
percepción, la cual supone la preparación y orientación
del individuo para percibir una forma particular el
estímulo.
COMPRENSIÓN
La comprensión es un fenómeno cognitivo que contempla: Memoria,
atención, codificación, percepción,operaciones inferenciales, y factores
contextuales.
Desde el plano fenomenológico esto puede ser visto por la experiencia
subjetiva, conciencia del éxito o fracaso, asociación a una metacognición
de carácter funcional. La comprensión es un proceso constructivo en que
la información del estímulo o evento se empareja con otra información
existente en la memoria del sujeto.

9. BIBLIOGRAFÍA:
APUNTES DE PERCEPCIÓN Y ATENCIÓN. Aznar-
Casanova, J.A. Facultat de Psicologia. Universitat de
Barcelona, 2000.
ATENCIÓN Y PERCEPCIÓN. Munar E, Rosselló J y
Sánchez-Cabaco, J.A. Barcelona: Alianza, 1999.
CIENCIAS PSICOSOCIALES APLICADAS A LA SALUD.
Llor, B., Abad, M.A., García, M. y Nieto, J. Madrid:
McGraw Hill, 1995.