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Paradigma sociocultural
El principal representante de
este paradigma es Lev
Vygotsky
Nace el 12 de noviembre de
1896 y muere el 11de junio de
1934
Estudio: Medicina, derecho,
filosofía y literatura
• Vygotsky nos dice que los
procesos de aprendizaje
están condicionados con la
cultura en la que nacemos
y desarrollamos.
• Su teoría se basa en la
importancias de las
relaciones del individuo
con la sociedad para el
desarrollo y su
aprendizaje.
Las metas de la educación son:
• Ayudar a desarrollar la individualidad de las
personas.
• Apoyar a los estudiantes a que se reconozcan
como seres humanos únicos.
• Asistir a los estudiantes a desarrollar sus
potencialidades.
El alumno
• El alumno debe ser como un ser social,
protagonista y producto de las múltiples
interacciones sociales en que se ve
involucrado a lo largo de su vida escalar y
extraescolar.
El Maestro
• El maestro es un experto que enseña en una
situación esencialmente o interactiva,
promoviendo zonas de desarrollo próximo.
• Debe ser experto en el dominio de
conocimiento particular y manejar
procedimientos instrumentales óptimos para
facilitar la negociación de las zonas.
• El profesor es el responsable del diseño y
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• Facilitar la participación de todos los
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Paradigma sociocultural por Andrea Simbaña

  • 1. Paradigma sociocultural El principal representante de este paradigma es Lev Vygotsky Nace el 12 de noviembre de 1896 y muere el 11de junio de 1934 Estudio: Medicina, derecho, filosofía y literatura
  • 2. • Vygotsky nos dice que los procesos de aprendizaje están condicionados con la cultura en la que nacemos y desarrollamos. • Su teoría se basa en la importancias de las relaciones del individuo con la sociedad para el desarrollo y su aprendizaje.
  • 3. Las metas de la educación son: • Ayudar a desarrollar la individualidad de las personas. • Apoyar a los estudiantes a que se reconozcan como seres humanos únicos. • Asistir a los estudiantes a desarrollar sus potencialidades.
  • 4. El alumno • El alumno debe ser como un ser social, protagonista y producto de las múltiples interacciones sociales en que se ve involucrado a lo largo de su vida escalar y extraescolar.
  • 5. El Maestro • El maestro es un experto que enseña en una situación esencialmente o interactiva, promoviendo zonas de desarrollo próximo. • Debe ser experto en el dominio de conocimiento particular y manejar procedimientos instrumentales óptimos para facilitar la negociación de las zonas.
  • 6. • El profesor es el responsable del diseño y desarrollo de la enseñanza para crear ZDP. • Facilitar la participación de todos los alumnos del grupo en las distintas actividades y tareas. • Establecer un clima de relaciones basado en la confianza, la seguridad y la aceptación mutuas. Estrategias de enseñanza