Este documento describe cómo los niños aprenden a leer y escribir de manera natural al unirse a "el club de los alfabetizados", una comunidad de hablantes de la lengua escrita. Al unirse a este club, los niños aprenden sin esfuerzo y a su propio ritmo, observando y participando en actividades significativas con otros miembros. El autor argumenta que los niños no necesitan de un sistema educativo formal ideal para aprender a leer y escribir, y que los maestros deben facilitar la participación de los niños en "el

1. Alumna: Rocio Rodríguez Pérez
Grado: Segundo
Grupo: "B "
Asignatura: 3.4 La Enseñanza del Español I.
Maestra: Abigaid González Pérez
Bibliografía:
Título propuesto por ti: "No hace falta un sistema educativo ideal, para ingresar al club de los alfabetizados"
Título del texto
Resumen
Opinión
La iniciación de un niño en la lectura y escritura nunca es
"El club de los
exclusivamente una cuestión de educación formal. Los niños Antes que nada quiero hacer hincapié en el concepto de
que leen y
difieren en cuanto saben y en que puede demostrar.
"Educación Formal", pues este nos menciona que es el
escriben"
Los niños solo aprenden eficazmente a leer y a escribir sin
son admitidos en una comunidad de usuarios de la lengua
escrita, a la que se le da el nombre "el club de los
alfabetizados". Los niños se integran a un club de hablantes
mediante un único acto de aceptación reciproca, en esta no
hay que cumplir con requisitos especiales.
aprendizaje ofrecido normalmente por un centro de educación o
formación, con carácter estructurado según objetivos
didácticos, duración o soporte y que concluye con una
certificación. El aprendizaje formal es intencional desde la
perspectiva del alumno.
Pero referente a esta lectura nos menciona el autor que no
solamente el niño aprende con la educación formal si no que
Las ventajas que implica para los pequeños el ser aceptados mucho antes de que se vaya a la escuela, el niño ya sabe sobre
en el club de los hablantes son las siguientes:
la lectura y escritura, y posiblemente ya puede hacer inferencia
1.- Ellos ven para que sirve su lenguaje
sobre la naturaleza misma de la alfabetización.
2.-Los pequeños son admitidos como socios menores (no
hay discriminación, ni nadie intenta excluir a los Esto se puede dar desde que el niño aprende hablar de la forma
principiantes, los errores son esperados y no se les sanciona). en que se expresan los que le rodean, especialmente los más
3.-A los niños se les ayuda a convertirse en expertos (no hay allegados, que en este caso son sus familiares y hasta puede
enseñanza formal, ni horario especial para aprender).
empezar a comprender sobre lo que los demás dicen.
4.-Los infantes son rápidamente admitidos en una amplia
gama de actividades del club, que tienen sentido para ellos y Es muy importante saber, que cuando un niño pertenece a un
les son útiles.
"club de los alfabetizados" con el cual así nombro el autor,
5.-Los infantes aprenden a un ritmo que parece fenomenal consigo trae variados beneficios. Además de que pueden
aun quienes más han estudiado este fenómeno (su pertenecer al club donde ellos más congenien, haciendo un
vocabulario crece , aprende muchas reglas, idiomas)
mejor desempeño, pues visten, peinan, adornan, comen,
6.-La lengua que hablamos nos identifica como miembros de comparten intereses con quien quieren sin un tipo de
un grupo determinado.
esfuerzo. A todo esto es llamado un aprendizaje, idea que
congenio con el autor, pues todo esto es hacer cosas que hace
Todo el aprendizaje se realiza sin riesgos, no hay esa clase de personas de los cuales nos sentimos afines, todo es,
evaluaciones periódicas, ni exámenes finales, ni nadie espera que el niño se adecue a las actividades del club.

2. que los miembros nuevos sean tan buenos como todos los
demás ni que "avancen" al mismo tiempo. Frente a los que
saben menos, hay comprensión y colaboración, y no malas
notas. No hay programas de enseñanza preestablecidos, ni
comités de currículo, ni objetivos, no prerrequisitos, y no se
toman exámenes, excepto en la práctica.
Una de las cosas que considero se debe destacar dentro del
texto es que en la vida adulta, las personas siguen afiliándose a
clubes, pero nuestras adhesiones más duraderas son por lo
general aquéllas que vienen desde la infancia.
Otro punto relevante que en un tanto me agrado y me causo
inquietud fue, cuando el autor menciono sobre los programas,
pues él nos dice que los maestros están tan acostumbrados a los
programas que creemos que sin él, no podríamos obtener
buenos resultados educativos, y que peor aún, las escuelas que
en este caso son normales superiores, nos están haciendo
Gran parte de los niños saben mucho acerca de leer y dependiente de ellos, de lo contrario nos sentiríamos inseguros
escribir antes de ingresar a la escuela e independientemente de lo que enseñamos, pues no habría un aprendizaje
de lo que se les enseña en ella, saben lo que las personas significativo.
hacen con la lengua escrita, aun cuando ellos mismo no lo
practiquen. Ellos aprenden por lo general sin que nadie se dé Sin embargo la SEP nos dice que los "programas" son
cuenta de que están aprendiendo, entran en el mundo de los elaborados para organizar las actividades de enseñanzaalfabetizados; la gente escribe con ellos y lee con ellos.
aprendizaje, que permite orientar al docente en su práctica con
respecto a los objetivos a lograr, las conductas que deben
Cabe mencionar que el papel de los maestros deben facilitar manifestar los alumnos, las actividades y contenidos a
y promover la admisión de los niños en el club de los desarrollar, así como las estrategias y recursos a emplear con
alfabetizados; el aula debe ser un lugar lleno de actividades este fin.
de lectura y escritura útiles y significativas, en el que es
posible una participación sin evaluación y en el que siempre De manera persona congenio un tanto con el autor pues, estos
se consigue ayuda.
no se adaptan a los contextos, ya que como sabemos no todos
son iguales y que las personas que elaboran estor programas
Muchos maestros no pueden imaginarse un aula sin son personas que están sentadas tras un escritorio y no se toman
evaluación, sin ejercitaciones y trabajos programados, aun la molestia de ver las necesidades o carencias en las distintas
cuando estos nunca hayan enseñado nada a un niño. Además zonas en las que se sitúan las escuelas, porque por muchas
las escuelas de formación de docentes entrenan a los nuevos veces por realizar otras cosas los maestros no realizamos todas
maestros para depender de programas. Los maestros deben las actividades que vienen inmersas en ellos. Además como
tratar de eliminar los programas en la medida en que puedan, sabemos existen programas en las escuelas, donde separan a los
por la simpe razón de que los programas les son impuestos y niños en cédulas numerosas y segregados por edades y
requeridos por autoridades externas, que ni comprender a los destrezas.
chicos ni comprenden el funcionamiento del lenguaje.
Por otro lado también como ya mencione anteriormente permite
orientar al docente referente con los objetivos a lograr
En el club de los hablantes, hay siete aspectos o
características destacables: El aprendizaje siempre: (1)
significativo, (2) útil, (3) continuo y sin esfuerzo, (4)
incidental, (5) cooperativo, (6) vicario y (7) libre de riesgos.