Este documento presenta 22 subcompetencias para la decodificación auditiva agrupadas en 4 categorías: técnica, semántica, sintáctico-textual y pragmática. Cada subcompetencia incluye un rasgo clave y una escala de evaluación. El objetivo es medir las habilidades necesarias para comprender un discurso oral.

1. SUBCOMPETENCIASPARA
LA DECODIFICACIÒN
No RAZGO
E MB R M
TECNICA 1 Reconoce lossonidospropiosde sulengua
SELECTIVA 2 Distingue lasideasprincipales
3 Reconoce las ideassecundarias
4 Reconoce losdatose ideasde apoyo
SEMANTICA 5 Es capaz de hacerhipótesissobre el contenido
del discursoa partirde sutítulo.
7 Distingue lasfrasesque tienen significado
8 Reconoce laaceptabilidadono aceptabilidad
semánticade lasfrasesescuchadas.
9 Reconoce el significadoglobal de lasfrases.
10 <reconoce laspalabrasya conocidas
11 Reconoce laspalabrasdesconocidas.
12 Es capaz de hacerhipótesissobre el significado
de las palabrasque no conoce a partir de la
globalidaddel discursoescuchado.
13 Reconoce el significadode laentonación
14 Reconoce el significadode laspausas
15 Reconoce lafusiónglobal de lasfrases
SINTACTICOTEXTUAL 16 Reconoce lasrelacionesentre laspalabrasylas
frasesa partir de lasconjunciones.
17 Es capaz de completarmentalmentelasfrases
elípticasusadasporquienhabla.
PRAGMATICA
Logra conectarsecon el
interlocutor
18 Reconoce laintención comunicativadel que
habla.
19 Comprende explícitamentelosdatos
principalesdel discurso
20 Realizainferenciasapartirde losdatos
escuchados.
21 Es capaz de indicarmediante signosverbaleso
no verbalesaquienhabla,si ha recibidolos
datoso no.
TOTAL
OBSERVACIONES_______________________________________________________________
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CONTROL DE ACTIVIDADES DE COMPRENSION AUDITIVA
(DECODIFICACION)

2. CONTROL DE ACTIVIDADES DE PRODUCCION ORAL (CODIFICACION)
SUBCOMPETEN
CIA PARA LA
CODIFICACION
RAZGOS ESCALA
Tècnica 1 Pronunciaconclaridadlas palabras E MB B R M
2 Pronuncialaspalabras completas
3 Controlael ritmode la voz
4 Controlael volumende lavoz
Ideativa
Son lasideas
5 Tiene claroel objetivode lacomunicación
6 Enfatizala informaciónmásimportante
7 Da su lugar a losdatos complementarios
8 Eliminalainformaciónpocorelevante
9 Seleccionayordenalosgruposde información
SEMANTICA
Uso adecuado
de palabras
Y su significado
10 Seleccionalamodalidadpragmáticaadecuadaal tipo
de interacciónoral.
11 Usa loslexemasadecuadosalamodalidad
seleccionada
12 Selecciónaloslexemasde soporte
SINTACTICO
TEXTUAL
13 Proporcionacorrectamente todoslosdatos
morfológicosparalacomprensióndel mensaje
14 Usa adecuadamentelasconjunciones
15 Explicitatodoslosdatospara lacomprensiónde las
fraseso periodos.
PRAGMATICO 16 Adecualaexpresiónoral ala situación
17 Adecualaproducciónoral al rol psicológicoysocial
del interlocutor
18 <adecua laproducciónoral al rol psicológicoysocial
del público.
19 Usa de maneraadecuadalosmaterialesde soporte de
la comunicaciónoral.
TOTAL

3. COMPRENSION DE LECTURA EN SILENCIO
SUBCOMPETENCIA No RAZGO ESCALA
Técnica
1 Reconoce larelaciónentre signoysonido E MB B R M
2 Reconoce lasfuncionesde lossignosde
puntuación
3 Reconoce lafunciónde loselementos
tipográficosde apoyo
Selectiva
4 Identificalaideaoideascentralesdel texto
5 Precisalafunciónde lasideas secundarias
respectoa laideaprincipal
6 Reconstruye el textoensuscaracterísticasde
unidady coherencia.
7 Es capaz de reelaborarel texto
Semántica
8 Reconoce laspalabrasa partir de la escritura
espaciada
9 Infiere el contenidodel textoapartirdel título
10 Infiere loque sigue el textoapartirde losdatos
conocidos.
11 Identificalaspalabrasconocidas
12 Identificalaspalabrasdesconocidas
13 Formulahipótesissobre el significadode las
palabrasdesconocidasapartirdel contexto.
14 Refiere el significadoprecisode unapalabraen
el textoque estáleyendo
15 Identificael significadoglobalde lasfrases
16 Reconoce laaceptabilidadoinaceptabilidadde
lasfrasesde lasfrasesleídas
Semántico textual
17 Reconoce lasrelacionesentre lasfrasesapartir
de las conjunciones.
18 Reconoce lasfuncionesde cadaParte de la
frase.
19 Reconoce lafunciónde una frase simple al
interiorde unafrase completa.
Pragmática
20 Sabe claramente porqué lee el texto
21 Usa unatécnicade lecturaeconómicay
adecuada
22 Comprende losprincipalesdatoscontenidosen
el texto
23 Hace inferenciasapartirde su enciclopedia
24 Reconoce el significadode laspalabras
25 Reconoce el puntode vistadel autorsobre el
tema
26 Identificalafuncióncomunicativadel texto
27 Formulahipótesissobre laideologíadel autor.
TOTAL
OBSERVACIONES_______________________________________________________________
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4. _____________________________________________________________________________
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CONTROLDE ACTIVIDADESDEPRODUCCION ESCRITA
SUBCOMPETENCIA No RAZGO ESCALA
Técnica
1 Usa una caligrafía entendible E MB B R M
2 Aplicareglasde ortografía
3 Usa correctamente lossignosde puntuación
Selectiva
4 Divide correctamente laspalabras
5 Escribe laspalabrasen modocompleto
6 Usa espaciosentre lospárrafos
7 Usa adecuadamentelosartificiostipográficos
Semántica
8 Tiene claroel objetivode su escrito
9 Enfatizalasideasprincipalesde sutexto
10 Incluye adecuadamente losdatosde soporte
11 Eliminalainformación de escasarelevancia
12 Ordenalospárrafosen modológico
13 Organizala información previendoloque
continuaráy considerandoloyaescrito
14 Escoge la modalidadadecuadaal objetivo
15 Usa laspalabrasprecisasa lossignificadosque
pretende comunicar
16 Usa adecuadamentelossinónimos
Semántico textual
17 Usa adecuadamentelaparáfrasis
18 Usa adecuadamentelas conjunciones
19 Usa adecuadamentelostiemposverbales
Pragmática
20 Indicacorrectamente lasrelacionesentre los
datosy los individuos
21 Precisael ordende los párrafos
22 Seleccionayorganizalosdatoscon base al
objetivoque persigue
23 Decide cualesdatosexplicitarycualesmantener
implícitos
24 Seleccionael código,el registroylaspalabrasde
acuerdoa la situacióncomunicativa.
25 Expresasupunto de vistao se vinculacon el
texto.
26 Formulaprevisionessobre el conocimientodel
temadel destinatarioytomadecisionesal
respecto.
27 Usa adecuadamente laredundancia
28 Revisael textoescritoy corrige loseventuales
errores.
TOTAL
OBSERVACIONES:_______________________________________________________________
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