Pasos que un alumno debe realizar de manera automática para comprender un texto escrito.

1. Prerrequisitos: * Saber leer, * Saber leer palabras desconocidas.
RUTA VISUAL
1. Fijarse en la estructura del texto.
2. Fijarse en las distintas partes del texto.
3. Reconocer cada una de las partes del texto.
4. Ver las claves del texto( comillas,
negrillas, paréntesis)
5. Conocer el significado de las calaves del
texto.
PROC. SEMÁNTICO
1. Saber la finalidad de la lectura.
2. Leer palabra por palabra.
3. Identificar la palabra relevante del grupo
sintáctico.
4. Conocer el significado de las palabras
relevantes del grupo sintáctico.
SI NO
Se continua leyendo el Se busca en el diccio
Resto de las palabras nario.
Se integra el sgcado.
En sus conoc.
5. Utiliza la MCP para retener las palabras
relevantes.
6. Identifica la información relevante de la
oración simple.
7. Conocer el significado de la oración
simple:S+V+P.
8. Representación mental del significado de la
oración.
9. Identifica la información relevante de la
oración compleja( Sub.,Coor, Yuxta..)
10. Conocer el significado de la oración
compleja.
11. Representación mental del significado de la
oración.
12. Identifica la información relevante del
parrafo.
13. Conocer el significado de las distintas
oraciones que forman el parrafo.
14. Identifica la información relevante del
texto
15. Conocer el significado global del texto.
PROC. SINTÁCTICO.
1. Reconocer las palabras que forman los
grupos sintácticos según las reglas
gramaticales.
2. Reconocer los grupos sintácticos que
forman las oracionessegún las reglas
gramaticales.
3. Conocer que las distintas clases de
oraciones organizan la información de
distinta forma:
- Simples.
- Compuestas:
• Yustapuestas.
• Coordinadas.
• Subordinadas.
4. Realizar las pausas correspondientes ante
los signos ortográficos.
5. Realizar las entonaciones adecuadas según
sea la oración:
- Enunciativa.
- Interrogativa.
- Exclamativa.
- Imperativa.
6. Reconocer que después del punto y seguido
y al final de una oración, la información
que viene a continuación está relacionada
con la anterior.
7. Reconocer que cada párrafo del texto
corresponde a una idea nueva que puede
estar o no relacionada con otras ideas
anteriores.
Análisis de tarea de la comprensión lectora
Procesos cognitivos
de la
Comprensión
lectora