Este documento describe los componentes clave de un proyecto interdisciplinario, incluyendo su objetivo de aprendizaje, indicadores de evaluación, nombre, descripción, objetivos y actividades semanales. Explica que un proyecto interdisciplinario utiliza un enfoque de aprendizaje basado en proyectos para desarrollar competencias a través de múltiples asignaturas, y requiere una planificación que integre el currículo nacional y las matrices curriculares de cada materia.

2. ¿QUÉ ES UN PROYECTO INTERDISCIPLINARIO Y QUÉ PRETENDE?
•Es un medio para desarrollar competencias ancladas al currículo vigente,
se sustenta en la metodología ABP (aprendizaje basado en proyectos),
que se aborda desde diferentes asignaturas y/o disciplinas curriculares

3. OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
•Corresponde al logro básico que puede cumplirse al terminar el proyecto,
es importante compartir con los estudiantes el objetivo desde un inicio,
pues ofrece un desafío a enfrentar y tiene un claro sentido de orientación.

4. INDICADORES DE EVALUACIÓN:
•Son las descripciones de los logros de aprendizaje que los estudiantes
deben alcanzar en los diferentes subniveles de la educación general
básica y en el nivel de bachillerato.

5. NOMBRE DEL PROYECTO:
•Surge a partir de un centro de interés, es un título llamativo, atractivo e
integrador con el cual se designa al proyecto interdisciplinario.
•El nombre del proyecto debe estar desarrollado con el objetivo de
aprendizaje y debe surgir como construcción colaborativa entre
estudiantes y docentes.

6. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:
•Es un resumen en breves palabras del producto final y los productos
intermedios que se esperan lograr, estos últimos están relacionados con
el objetivo de aprendizaje, pueden ser de diferente naturaleza (físico,
digital, una presentación oral, escrita, entre otros).

7. OBJETIVOS SEMANALES:
•Son los logros básicos interdisciplinarios e intermedios que pueden
cumplirse al término de cada semana
ACTIVIDADES SEMANALES:
•Son las acciones concretas que ejecutarán los estudiantes para alcanzar
el logro de los aprendizajes de los contenidos propuestos en la
planificación microcurricular del proyecto interdisciplinario.

8. ¿QUÉ INSUMOS SE NECESITAN PARA LA PLANIFICACIÓN?
•Matrices curriculares:
•Currículo nacional del año 2016 o currículo priorizado
•Planificación microcurricular del proyecto interdisciplinario
•Actividades para los estudiantes

10. GRANDES IDEAS