1. Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superiores Acatlán
Diseño y Elaboración de Recursos Didácticos
Citlali Rodríguez Paz 1503
“Cuadro Comparativo.”
Recursos
didácticos/educativos.
Material
didáctico/educativo.
Objetivo de
aprendizaje.
Medio
didáctico/educativo.
1. Son aquellos materiales o
herramientas que tienen
utilidad en un proceso
educativo. Haciendo uso de
un recurso didáctico, un
educador puede enseñar un
determinado tema a sus
alumnos.
Son distintos elementos
que pueden agruparse en
un conjunto, reunidos de
acuerdo a su utilización en
algún fin específico. Los
elementos del conjunto
pueden ser reales
(físicos), virtuales o
abstractos.
Son conjuntos de
conocimientos, aptitudes
o conductas que los
estudiantes deben
aprender, comprender o
ejecutar como resultado
de un aprendizaje
Todos aquellos
instrumentos que, por una
parte, ayudan a los
formadores en su tarea de
enseñar y por otra,
facilitan a los alumnos el
logro de los objetivos de
aprendizaje.
2. Un recurso didáctico es
cualquier material que
facilita al profesor su
función: le ayuda a
explicarse mejor para que
Es aquel dispositivo,
elemento, diseñado y
fabricado con especiales
características para así
hacer más sencillo los
Representan las metas
de aprendizaje que
queremos alcanzar con la
acción formativa y
suponen a su vez, la base
Es cualquier material
elaborado con la intención
de facilitar los procesos de
enseñanza y aprendizaje.
Por ejemplo un libro de
2. los conocimientos lleguen de
una forma más clara al
alumno.
procesos de enseñanza y
de aprendizaje.
de establecer criterios en
la selección y secuencia
de contenidos y la
evaluación del proceso de
enseñanza aprendizaje.
texto o un programa
multimedia que permite
hacer prácticas de
formulación química.
3. Son cualquier tipo de
soporte material o
tecnológico que facilita o
propicia el proceso de
enseñanza y aprendizaje.
Suelen ser empleados por
los educadores en
instituciones pedagógicas o
formativas, como una forma
de complementar o de hacer
más eficientes sus labores.
Es aquel que reúne
medios y recursos que
facilitan la enseñanza y el
aprendizaje. Suelen
utilizarse dentro del
ambiente educativo para
facilitar la adquisición de
conceptos, habilidades,
actitudes y destrezas.
Se trata de una
afirmación que expresa
de manera clara lo que el
alumno o participante
debe demostrar al
terminar una etapa o
periodo de aprendizaje.
Esto como consecuencia
de ciertas actividades
didácticas, dichas
afirmaciones deben ser
observables, medibles y
evaluables.
Cualquier elemento,
aparato o representación
que se emplea en una
situación de enseñanza –
aprendizaje para proveer
información o facilitar la
organización didáctica del
mensaje que se desea
comunicar en una sesión
de enseñanza –
aprendizaje.
4. Son un conjunto de
elementos que facilitan la
realización del proceso
enseñanza-aprendizaje.
Estos contribuyen a que los
estudiantes logren el
dominio de un contenido
Es todo tipo de dispositivo
o instrumental que se ha
elaborado y diseñado con
el objetivo de ayudar el
proceso de enseñanza-
aprendizaje para ser
utilizado por los docentes
Están relacionados con el
comportamiento que se
espera que tengan los
alumnos al terminar el
programa, luego de
haberse cumplido las
tareas y actividades
Cualquier material
elaborado con la intención
de facilitar los procesos de
enseñanza y aprendizaje
puede constituir un buen
medio didáctico, siempre y
cuando cumpla un
3. determinado. Y por lo tanto,
el acceso a la información,
la adquisición de
habilidades, destrezas y
estrategias, como también a
la formación de actitudes y
valores.
para conducir a los
alumnos en su educación.
preparadas por el
profesor.
conjunto de requisitos
generales, adquiriendo
características específicas
en función del tipo de
material de que se trate
5. Son materiales que se
encargan de facilitar el
proceso de enseñanza-
aprendizaje en el aula, tanto
para el estudiante como
para el docente.
Son instrumentos que
facilitan el proceso
educativo, deben
responder a los objetivos y
contenidos del programa
educativo
Representan las metas
de aprendizaje que
queremos alcanzar con la
acción formativa y
suponen, a su vez, la
base para establecer
criterios en la selección y
secuenciación de los
contenidos, y en la
evaluación del proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Son todos aquellos
recursos que se utilizan en
el proceso de enseñanza-
aprendizaje y que nos
permite dar una
enseñanza más amplia de
lo que se desea transmitir
al educando.
4. ¿Cuáles son las diferencias al momento de conceptualizar las definiciones anteriores?
Pareciera que los conceptos de recurso didáctico, material didáctico y medio didáctico pudieran significar lo mismo, pero al
momento de revisarlos y analizarlos a detalle nos damos cuenta de que no es así, si tienen que ver entre sí pero no son lo
mismo. Para empezar el concepto de recursos didácticos engloba a los otros dos conceptos que son materiales y medios
didácticos, ya que los recursos didácticos son herramientas que se utilizan para enseñar pero que no están diseñadas
específicamente para eso, en cambio los materiales didácticos si están diseñados específicamente para algún fin y facilitan
el proceso de enseñanza – aprendizaje, los medios didácticos son los instrumentos que ayudan a la construcción de
conocimientos ya que este pretende enseñar, pueden ser de manera impresa, audiovisuales, informático.
Como podemos ver todos tiene una relación dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje y ayudan al educador como
al educando, respecto al cuarto concepto que es los objetivos de aprendizaje, estos son las metas de aprendizaje que se
desean alcanzar, es la base para establecer los criterios en la selección y consecuencia de contenido y en el proceso de
evaluación. Los conceptos anteriores ayudan a este a que se puedan lograr dichas metas que se desean alcanzar y
favorecen el desarrollo del alumno.
Recurso didáctico: Sirven de apoyo para el proceso de aprendizaje pero no están diseñados específicamente para eso.
Material didáctico: Están diseñados para enseñar, tienen un fin en específico.
Medio didáctico: Sirven para la construcción de conocimientos.
Objetivos de aprendizaje: Son las metas que se desean alcanzar.
Todos estos conceptos sirven para que el alumno tenga una participación activa en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
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